浅谈如何让学生爱上阅读

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何让学生爱上阅读 摘 要：近年来，随着对国学经 典的重视，全国都掀起了阅读热潮。对 此，关注教育的人们各执己见，褒贬不 一。作为一名基层教育工作者，我认为 倡导多种形式的阅读活动具有非常深远 的现实意义。文读百遍，其义自明，其 情自见，通过阅读能开阔自己的视野、 塑造出健全的人格，通过阅读，还能给 予学生美好的情感熏陶，从而提高学生 知识、能力、人格、审美等综合素养。 那么如何让学生爱上阅读呢？我认为首 先要激发学生的阅读兴趣，再结合适当 的奖励制度，为他们搭建好展示阅读成 果的平台，当然引导学生阅读不能死板 教条，要因人而异，让学生真正觉得读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 书是乐趣而不是负担。 中国论文网 /9/view-13020924.htm 关键词：小学语文；爱上阅读； 方法；培养 一、 前言 中国有浩如烟海的书籍，千百年 来成为滋养中华民族的宝贵营养。每一 个民族、每一个时代精神的精华都凝聚 于其中，人类精神文明的成果，就是通 过经典的阅读代代相传的。钱理群曾经 说：“你坐在小屋里，打开书，就可以 突破时空的限制，与千年之远、万里之 外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋 友般的对话，达到心灵的契合，获得精 神的真正自由。 ” 阅读的作用毋庸置疑： （一） 开阔了学生的视野 语文学习，归根结底，要引导学 生阅读，开阔学生的阅读视野，在阅读 中积累，在阅读中进步，在阅读中提升 语文素养。小学生的生活经历和时间毕 竟有限，不可能事事亲自经历体验，那 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 么如何了解这丰富多彩的世界？如何感 知这源远流长的历史？回答是：阅读。 阅读能开阔视野，不再局限于小小生活 中的一隅，可以无拘无束地畅游古今中 外，学识遍布四海，随着阅读量的增大， 也会练出广博的心胸和远大的理想。阅 读能让我们以最可能实现的方式，掌握 大量的科学文化知识，赋予自己的人生 更多色彩。 （二） 有助于学生的人格塑造 阅读有益的经典书籍，能帮助学 生树立正确的三观，塑造健全的人格。 经典之所以为经典，不仅在于其文的美， 更在于其质的优。 “读书是塑造孩子美好 人格的最佳途径” 。现在的孩子多是独 生子女，或多或少地存在各种各样的毛 病，在大力提倡素质教育的今天，对孩 子的人格教育更是重中之重。书籍能够 使孩子在阅读中找到自己行为的准则， 受到潜移默化的影响，这是班级公约 和行为规范难以达到的。我们班的 孩子学习弟子规的效果就证明了这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一点，书中提出“ 孝敬父母 ”、 “友爱兄弟”、 “平等博爱”、 “谦虚守信”等观点。使他们 在不知不觉中受到教育，在幼小的心灵 播下美好人格的种子。读了一个学期后， 我发现很多学生有了变化，有的家长反 映孩子在家懂事多了，知道关心、体贴 父母；有的做错事也主动接受批评，不 再是撒谎遮掩。看到孩子们思想的成长， 我深感欣慰，当批评教育面对浮躁的孩 子们束手无策时，这些祖先传下的经典 书籍给我们开辟了一条崭新的教育之路。 （三） 给予学生情感熏陶 各种各样的书籍就像一座座宝库， 埋藏着意想不到的珍宝，每一本书，就 是一个奇妙的世界，每一本书都蕴含着 美妙的情感。通过阅读，我们走进历史 长河，与先贤谈古论今，遥想他们的生 活；我们走进唐诗宋词，与文人墨客煮 酒吟诗，感受山川大海的壮丽景观；通 过阅读，我们走进战火纷飞的中国近代 史，瞻仰仁人志士们用生命筑起的丰碑。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一本本书，一行行文字，给予我们情感 的熏陶。 那么在我们的教学中，如何引 生爱上阅读呢？我从以下几个方面 做了尝试并收到了较好的效果。 二、 激发学生阅读兴趣 兴趣是最好的老师，凡事以兴趣 为先导，对小学生更应该如此，只有他 们“想读书”、 “要读书”，才能心甘情愿地 坐到书桌前，将自己的眼光、心神集中 到面前的书本上来，如若用强迫手段， 只能适得其反。所以我想了很多办法， 在教学中不放过任何一个能引发他们阅 读期待的机会，教一本男孩子必读的 书 ，说到鲁滨逊一个人流落荒岛，我 请学生思考：他在岛上会遇到哪些困难？ 学生的想象力丰富极了，猜想很多：食 物、安全、孤独、食人族等等，接下来， 他们迫不及待想知道鲁滨逊如何解决这 些困难，看着他们期待的眼神，我狠下 心来说：“我不记得了，你们只有自己 读鲁滨逊漂流记才能找到答案。 ”小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 家伙们一边唉声叹气地抱怨我记性不好， 一边四处借书，第二天就见他们在教室 讨论得津津有味。有时候，学生在读课 文时会有很多千奇百怪的想法和问题， 我总是鼓励他们找到相关书籍读一读， 上林冲棒打洪教头这一课，分析了 课文中两个主要的人物性格后，同学们 开始了“十万个为什么 ”，我赶快拿出几 本早就从学校图书馆借来准备好的青少 年版水浒传 ，他们三个一组、五个 一团，兴致勃勃地读起来。 三、 推荐书籍因人而异 历代传颂的好书好文，沉淀了作 者和时代的情感、思想，承载的不仅仅 是不可复制的文学性，更是我们连接过 去、走向未来的桥梁，可以帮我们探寻 人类先进思想的发展本源，了解优秀历 史文化的发展脉络，这也是文学的魅力 所在。鉴于此，我总是利用各种机会， 有意或无意地向学生推荐一些经典的好 书好文，但我也会根据学生的性格特点， 给他们推荐喜欢的书籍。比如我班有几 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 个男孩，对科学感兴趣，喜欢探索大自 然和宇宙的奥秘，我就给他们推荐神 奇的科学魔方和揭秘地球等科普 书籍；对于那些热爱打篮球、打乒乓球 的“运动达人 ”，我会推荐乔丹的 为了 我深爱的运动 姚明自传等；我们 班还有一些可爱的女孩子，她们多愁善 感，对古人“ 松花酿酒” 、 “春水煎茶”的生 活向往不已，我自然很乐意向她们推荐 如诗如画的唐诗宋词 四、 制定阅读奖励制度 小学生的注意力稳定性有限，很 难对一件事长时间保持兴趣，所以光做 好兴趣引导还不行，我还在班级里制定 了一系列奖励制度，来鼓励大家更多更 好地读书。我们教室的墙上有一块“评 价板”，上面根据每个同学的日常表现 累计加分，每个月前 5 名达到 100 分的 同学会获得我的奖品。除了学习和品德 方面的优异表现可以加分，认真阅读健 康书籍并做了批注的加 5 分；进行好句 段摘录并熟读成诵的加 10 分；读后结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 合书籍内容，写出了自己的感想、见解， 可以加 15 分，这项制度无疑在我们班 掀起了读书热潮。 五、 搭建多种展示平台 阅读有了收获，孩子们渴望能展 示自己的成果，这也是激励他们继续阅 读的重要手段。我们每个星期五有一节 语文课举行“ 好书推荐会”，交流各自的 读书收获，向同伴推荐自己喜欢的书。 班里还有“读书沙龙 ”，几张干净的桌子 上整齐地摆放着一些大家自愿带来的书 籍，每一本都有主人的批注，有的还附 有读后感。其他学生对这些书籍和见解 做出自己的评价，贴上自己手里的星星， 每一周得到星星最多的同学将会被任命 为图书管理员，这在同学们眼中是一种 难得的荣