浅谈如何提高高中物理教学有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何提高高中物理教学有效性 社会发展对人才的需求提出了更 高的要求，这就要求高中物理教学要有 行之有效的方法。因此，高中物理课堂 教学需更加注重学生实际应用能力、动 手能力、创新能力的培养，并提高教学 有效性，以适应当前形势。 中国论文网 /9/view-13014730.htm 一、培养学生良好的学习兴趣与 习惯 兴趣是求知的动力，是学生学习 主动性和积极性的源泉。物理是一个庞 大的知识体系，课本知识只是物理知识 的一个基本体现，想要学好物理知识， 单靠课本知识是远远不够的，还需要进 行课外知识的拓展与巩固。只有对物理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学习有了浓厚的兴趣，才能主动学习， 发掘课本上没有的知识，不断地拓展自 身的物理知识积累，这点对于学生的学 习是很重要的。作为物理教师，我们应 该根据学生的身心特点和认知规律，创 造良好的物理情境，让学生带着愉快的 心情和浓厚的兴趣去学习物理知识、应 用物理知识。比如，在教学中教师就要 善于给学生创设一定的学习情境，给学 生补充一些物理课外知识，丰富学生的 学习体验，加深学生对于物理知识的感 知，以便能够更好地培养学生的学习兴 趣，激发他们的学习热情，为教学的有 效进行打好基础。另外，学生在物理学 习过程中的一些基本习惯必须要养成。 一是要培养学生严格作图的习惯。 高中物理知识与数学知识有着紧密的联 系，在解决一些问题的时候需要学生进 行作图，只有准确作图才能够保证问题 解答的正确性，所以在教学中教师就要 以身作则，规范作图，然后严格要求学 生，使学生养成一个规范作图的习惯， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 并且善于把一个物理问题准确地用图表 示出来，以便能够更好地进行理解、解 决。 二是努力提高数学运算能力。高 中物理学习的过程中很多知识都运用到 了三角函数的内容，这就需要学生掌握 基本的三角函数知识，对于斜面倾角、 矢量相加等内容都需要牢固掌握，这样 才能够在计算的时候不容易出错。 三是规范解题过程。高中物理对 于学生的解题步骤、解题认知有着一定 的要求，但是很多学生在解题的时候不 注意细节，比如缺少基本的计算公式、 计算结果容易算错等，所以就需要教师 在日常的教学中引导学生进行科学的解 题步骤学习，培养他们良好的解题习惯。 四是独立完成作业的习惯。作业 是学生对于已学知识的一个复习与巩固， 同时也是教师检查学生学习成果的一项 重要方法。通过作业情况，教师可以了 解学生的学习状况，以便能够更好地调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 整教学方式。但是部分学生在作业过程 中抄袭他人，这是对于自身学习的不负 责。所以，需要教师在学生作业出错的 时候不要严厉训斥，而是要耐心指导， 培养学生不怕出错、敢于改进的良好习 惯，进而使他们养成独立完成作业的习 惯。 二、丰富高中物理教学方法 高中物理教学方法的单一性，使 得课堂气氛死气沉沉、没有活力，所以 丰富老师的教学方法非常重要。学校应 积极引导，让老师从多角度出发来改进 教学方法，走出“ 满堂灌”“一言堂”的传 统教学模式。在教学过程中，老师可以 利用多媒体投影仪演示“ 宇宙中失重 ”和 “电梯中超重 ”等物理现象，让学生直观 地观察；也可以组织学生去科技馆参观， 让学生亲身体验物理所带来的魅力。在 课堂上，当老师讲述完某个知识点之后， 把课堂的主导权交给学生，让学生开展 小组讨论，加强学生之间的互动交流。 或者隔段时间让学生站上讲台，当一下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 小老师，把自己学到的东西讲给同学们 听，一方面能让学生体会一下老师上课 的不易，另一方面学生会觉得这种上课 方式很有趣，课堂气氛变得更加活跃， 学生也能在快乐中学到知识。 三、引导学生进行科学的认知 在传统的学习中，学生接触的大 多是标量知识，但是在学习力的过程中， 教师就需要学生认识到力是矢量，比如 求两个力的合力，就不能简单地相加， 而是要运用平行四边形定则来确定合力 的大小和方向。从标量到矢量是学生对 自然界量的认识在|上的一次大飞跃。 比如两个大小为 1 的矢量和可能等于 0，而两个大小为 1 的矢量差反而可能 等于 2，在学习速度的时候-2m/s 的速度 比 lm/s 大，很多学生都表示难以接受。 所以，在教学的过程中就需要教师能够 结合生活中的一些现象以及学生的学习 体验，引导学生进行科学的认识，培养 学生良好的学习认知能力。例如，教师 就可以引导学生进行实践探究，让两个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 同学用同样大小的力沿着相反的方向拉 一个物体，结果物体不会动，这其实就 是两个力的矢量和等于 0 的体现。 四、重视物理实验教学 物理本身就是以实验为基础的学 科，因此在实际的教学中必须重视物理 实验教学，以学生的自主学习为基础， 把实验教学作为物理教学过程中的重要 环节，培养学生的动手能力和观察能力， 使学生的物理知识形成一套完整的知识 体系，切实地提高学生在物理方面的综 合能力。高中物理老师要合理设计实验， 使其与教学内容相结合。演示实验在物 理教学中起到重要作用，演示实验不应 注重量，应更加注重质，我们演示的目 的是为了让学生更好地理解物理概念和 规律，不是直观上追求有趣，违背演示 初衷，所以应根据教学内容合理安排， 以达到良好的效果。 目前，人类正面临知识经济的挑 战，人们的教育理念也正在发生变化， 那就是更加强调科学与人文的整合、强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 调创造性取向和知识建构、强调学生发 展的全面性等。这些理念的变化，推动 了物理教学中教师角色的转变。在信息 爆炸的当代，传媒高度发展，人们学习 知识的渠