埭头中心小学学生卫生行为习惯养成教育实施方案

埭头中心小学学生卫生行为习惯养成教育实施方案 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运，小学阶段是培养习 惯的关键期。近段时间，由于部分学校在学生行为习惯的培养上有所欠 缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸 如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、学生文明礼 仪习惯差等。 为了解决这一系列问题，在全中心小学范围内掀起一股“ 好 习惯伴我行” 的风气，经学校研究，决定在本学年开展以学生的 卫生行为 习惯养成为主的教育活动，结合实际和德育工作现状，拟订本方案。 一、总体目标 从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯 等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到 校风、校容、校纪有较 大改观，各校各班在 卫 生习惯、品德习惯、安全习 惯、学习习惯 的养成等方面有较大的进展，并以此建立学校养成教育的 长效机制。 二、实施途径： 利用每周一节的少先队活动课和每天放学前510分钟的时间，专 门有针对性地对学生进行卫生、文明行为习惯养成教育。 三、具体措施 1、各校要充分动员发动，利用集会时间由辅导员主持，校长作强调 讲话， 统一召开 动员大会，发出倡议， 举行争做 卫生文明学生宣誓仪式。 2、各校少先队要成立大队行为习惯监督岗（红领巾劝导队，佩戴标 志），要落实领导带班、导护师值班制度，于每天上、下午上学时在校门 口值日导护， 课间在值周区域内执勤，监督全校师生的不良行为习惯。 3、各校各班成立班级自律队，及时纠正监督本班学生的不良行为。 每天负责监督教室、卫生区的清扫保洁，做到每节课余时间督促当天值 日生到所在辖区查看卫生状况，发现问题，及时当场解决。 4、每位教师要在每节课上课前对本班当节室内外卫生情况进行检 查， 发现问题 及时指出并整改到位。每天上下午放学前，最后一节课教 师要再次对学生进行卫生行为习惯进行教育，并要求值日生对室内及公 共区卫生检查，发现问题及时整改。班级自律队每天向班主任进行汇报， 班主任及时总结。学校劝导队每日要向大队辅导员汇报工作情况，大队 辅导员在要每周的集会上进行通报，发掘典型，鞭策后进。 5、建立小学生卫生行为习惯长效评比机制。把养成教育摆在重要 议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并 作到每天一小结，每周一通报，每月表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。 期末综合考评，将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。 五、工作要求 1、各校学期初对值日教师进行周密安排。每天的值日教师放学时提 前二分钟出来值日，检查学生的课间纪律上放学卫生大课间等情况。学 校劝导队协助值日教师做好校内值日工作和校外值勤工作，每个课间到 规定的楼层值日，组织学生上下楼纪律，提醒学生保持楼道卫生。 2、楼道卫生：每天早读和中午上课前安排学生清扫楼道卫生，第一 节课上课后每班安排一到二名学生同时清理楼道，保持楼道卫生的整洁， 其它时间随时保持楼道的干净和整洁。及时更换更新保持走廊布置。责 任区卫生：每天上课前值日生搞卫生，在早读课、写字课前打扫干净。其 它时间全校学生注意维持。：桌椅摆放整齐，桌上物品摆放统一，桌箱内 书包内不允许有杂物等，书本摆放整齐有序。地面保持干净，开关多媒 体窗台夹层等保持干净。室内布置要求统一。 3、要求每天学生必须穿佩戴红领巾。 4、班级版报每月更换一次，学校组织评比。宣传栏定期更换，平时 注意经常使用。 5、每周颁发流动红旗，成绩每天公示一次。 五、各年级具体要求 【一、二年级】 （一）行为习惯 1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、 谢谢、 对不起、没关系、再 见会说普通话。 2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好 ”）；爱爸爸、妈妈和其 他亲人，接 递物品用双手。 3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或 交学校。 4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 5、爱护公物，不在 墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 6、不做危险游戏， 课间做有益的体育活动，不追跑打闹。 7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏 绿地。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 （二）学习习惯 1、按时上学，不迟到，不早退。 2、课前准备好学习用品。 3、上课注意听讲， 爱动脑筋，大胆 发言，不交 头接耳说话，不做小 动作。 4、按时、独立完成作 业，回家后先做作 业，不 让家长督促。 5、书写规范，读写姿势要端正，达到 “三个一 ”（一尺、一寸、一拳头） 。 6、爱护课本，不乱撕作业本。 7、认真学做广播操、眼保健操。 8、在师长的引导下，学会看课外图书。 （三）生活习惯 1、认真做值日，不 让家长帮忙。 2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。 3、不吃零食，不带零食，不买零食。 4、早晚刷牙、漱口，饭 前便后、玩耍后自己洗手。 5、按时睡觉、起床。 6、不乱扔东西， 见废纸、垃圾等 东西要捡起来放入垃圾桶。 【三、四年级】 （一）行为习惯 1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。 2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。 3、尊敬老师， 对老师有礼貌。 4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并 为客人引路。 5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。 6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏 绿地。 7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 （二）学习习惯 1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要 请假。 2、课上专心听讲，自 觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。 3、学会课前预习， 课后认真复习，不懂就 问。 4、按时、独立完成作 业， 书写工整，卷面整洁。 5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。 6、认真做广播操、眼保健操。 7、常看课外读物，并做摘记。 （三）生活习惯 1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。 2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活 动。 3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。 4、积极主动做值日，自己整理房间。 5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。 6、不乱所东西， 见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。 7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。 【五、六年级】 （一）行为习惯 1、认真听取父母、老 师的教育，不任性，与 长辈有不同意见时要多 沟通。 2、不说粗话、 脏话；不打架、不 骂人、不起、叫 绰号。 3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺 负弱小。 4、爱护公共设施，不在学校墙壁、 课桌或建筑物上涂抹乱画。 5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏 绿地。 6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处 下跳等等。 7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 （二）学习习惯 1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要 请假。 2、按时、独立完成作 业。 3、课前预习、自学，课 后认真复习，不懂就问。 4、课堂上善于自主、合作、交流学 习，勇于发表自己的见解，并善于 独立思考。 5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。 6、认真做广播操、眼保健操。 （三）生活