浅析当代早期教育的教学质量现状

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析当代早期教育的教学质量现状 摘要：十八届五中全会全面放开 二孩以来，早教需求市场不断扩大，而 早教机构作为重要的供给市场，就如何 提高供给市场教学质量、更好地培育孩 子的潜在能力以及让家庭教育如何更好 地参与其中进行分析研究就显得尤为重 要。就此问题，我们做了一些相关的调 查研究希望能够为早教机构改善教学质 量提供一些实质性的帮助，同时亦希望 通过此次的 研学习，能够对我国的 早教事业的发展提供建设性意见和建议。 中国论文网 /1/view-13028069.htm 关键词：早教机构 教学质量 二 孩政策 中国家长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 随着我国全面二孩政策正式实施 以来，就四川省而言，全省二孩出生人 数明显上升，在总出生人口中占比达 42.94%。据预测，到 2018 年我省新增 出生人口将达 100 万人的峰值。这些数 据表明，随着全面二孩的推行实施，我 国的新生儿人数必将大量增加，那么早 教行业的发展必将迎来一个美丽的春天。 一方面，随着社会经济的高速发展，社 会对于高素质人才的需求不断扩大，优 胜劣汰机制更是越来越残酷。面对如此 激烈的社会竞争压力，促使家长对于孩 子的教育时间的提前常态化。另一方面， 许多良莠不齐的早教机构同时应运而生， 同时大多数早教机构为了获利，抓住了 这一机遇应运而生开始蓬勃发展。但就 早教的发展的前途来看，伴随中国家长 对于早教机构的了解和认识，教学质量 才是在早教机构的唯一标准。 就目前而言，由于早期教育不属 于国家义务教育范围之内，没有相关机 构加以监督管理，造成国内早教机构一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 直处于特别混乱状态，再加上国家也没 有出台相关政策来规范早教机构市场。 收费高；教学内容及课程设置也是五花 八门；师资水平参差不齐；早教的基础 设施环境建设令家长不满意；近年来老 师虐待儿童负面新闻层出不穷等等问题， 家长对早教机构的教学课程、师资力量 以及教学方法堪忧。我们无法像应试教 育进行考试并以成绩来衡量早教的教学 质量，只能评判课程设置是否科学，教 学内容是否符合。二来目前家长热衷于 早教英语班、早教音乐班，忽视了早期 家庭教育的重要性。笔者通过采取问卷 调查法、观察、访谈法、走访以及查阅 资料文献等方法，从成都 0-3 岁的早教 机构中的教学内容、教学方法、师资建 设以及家长的参与度四个方面着手，并 以此针对这四个方面做了系列研究，旨 在解决目前早期教育教学中所存在的问 题，并且根据这些问题，对于早教机构 和家长提出有针对性的教育建议。 一、教学课程不合理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 根据蒙台梭利课程模式，教学内 容有四个方面组成，它们是：日常生活 练习、感官训练、肌肉训练和初步知识 的学习，教师通过创设环境、提供蒙台 梭利教具对儿童进行观察和引导等方法， 对儿童实施教育。但国内很多早教机构 却办成了幼儿园模式，所以早教机构中 的教学课程以及内容形形色色，其内容 主要是知识的学习，课余游戏活动，才 艺技能培训以及体能训练。由于市场人 才需求，国内家长对孩子的能力大致集 中在音乐、美术、英语与数学方面，早 教课程安排也集中在音乐、美术、语言 和数学方面。对于 0-3 岁的婴幼儿而言 这些要求有些不切实际，而且 0-3 岁期 间的孩子对外部的回应就只能通过动作。 所谓游戏活动大多数也是小兔子采蘑菇， 主打娱乐精神并非培养孩子的创造精神。 就才艺技能培训和体能训练，也是屈指 可数的早教才会开设实际也形同虚设。 有些教育机构集中在智力因素的培养， 而不在意非智力因素的培养，例如婴幼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 儿的性格、习惯、创造力和社会能力。 虽然孩子在不同阶段，其在语言、婴幼 儿语言、智力、记忆和思维都在发展， 不停地灌输知识只会让孩子成为应试教 育中的机器或让孩子产生厌学情绪。不 合理的课程设置也许会对孩子适得其反， 而早期教育也有可能成为“早期摧残” 。 二、教学方法不科学 中国有句古话“ 师父领进门，修 行看个人”，但孔子同样说过一句“ 因材 施教”。早教的孩子年龄大多是处于 0-3 岁阶段，很多孩子并没有自控能力和自 我管理能力。这就需要教师运用科学的 教学方法去激发孩子的潜力和培养孩子 的兴趣，让他们从小学会学习、学会创 造、学会发现以及学会更好生活，树立 正确的三观。中国从古至今就奉行应试 教育，古代的科举制到如今的高考，应 试教育已在人们脑海里根深蒂固。走访 的几家早教机构中的教师几乎都采用了 应试教育的方法，一味地强制性灌输知 识，不顾孩子的接受能力，要求孩子死 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 记硬背所学知识。要么就是不顾孩子是 否适合这种教学方法，不顾学生是否学 到知识，只是帮助家长看管孩子。笔者 也发现教师在教学过程中都采用集体教 学的方法，集体教学极容易忽视孩子的 个性化和创造力发展。教学过程中，教 学方法发挥着引导作用，科学的教学方 法会事半功倍。再来其实婴幼儿在初期 阶段学习的状态是通过模仿，教师在教 学中都忽略这一特性。 三、师资力量薄弱 婴幼儿时期不仅是人生中最早的 时期也是人生中最重要的时期，这段时 期对婴幼儿的教育也显得尤其重要。众 所周知，教师在早期教育中扮演着很重 要的角色，教师是儿童行为的训练者和 强化者。在我们走访的几所早教机构， 了解到教师呈现出年轻化的趋势；工作 年限短；学历层次主要以大专本科为主 的特点。就世界各个国家来看，很多国 家都已明确制订了早期教师人员从业资 格要求。然而在我国专科及本科院校并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 没有开设有关早期教育专业，早教机构 的教师很大部分并没有接受过正规教育 或者培训。所从事早期教育的老师的专 业几乎就是学前教育。国考改革前，获 得教师资格证只需通过教育学和心理学 考试，教育门槛太低导致师资水平参差 不齐。由于 0-3 岁阶段的早期教育专业 性强，它要求早教教师具备婴幼儿教育 学、心理学、生理学、营养学、脑科学 等晚辈的专业知识体系，目前国内极少 有教师去专门学习这些知识。 四、家庭教育的欠缺 许多学者都曾提出了家庭教育在 早期教育的重要性，比如：隋晓祺的 早期家庭教育误区新谈认为不少家 长存在对早期教育一知半解的问题，虽 然孩子在早期教育上用心良苦，却因知 识上的偏差步入新的误区并把误区。李 雁飞婴幼儿早期教育不容忽视一文 中论述了婴幼儿早期家庭的重要性，家 长就利用亲子间的亲密性及时从孩子自 信心、自理与独立性、情感教育、身体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 素质几个方面进行正确的引导、帮助、 教育，使学前儿童有个健康的成长环境， 促进身心健康发展。现今，家庭教育存 在三大主要问题。一是：拔苗助长。许 多中国家长秉持着“ 绝不能让孩子输在 起跑线上”和大事小事从孩子抓起的理 念，盲目跟风选择不适合孩子成长的教 养方式，如在孩子尚未完全掌握语言系 统之前就让孩子去接受全英文课程。他 们只着重关注孩子智力的培养，报各种 培训班，对孩子拔苗助长，并认为孩子 的学习只是学校和老师的责任，家长只 需负责孩子的衣食住行。二是：放任自 流。认为孩子年龄太小根本不会学习到 知识任其自由玩耍，早期教育就是浪费 钱。三是：国内大部分孩子由爷爷奶奶 抚养，长辈有时过分溺爱孩子，对孩子 百依百顺，爷爷奶奶的受教育程度有限。 这些都不利于婴幼儿早期教育的发展。 而最近亲子节目和亲子活动越来越受大 众的喜爱，同时也给以我们启示：孩子 的成长是真的离不开家长的引导，家长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 是孩子的第一任老师。而在早教的教学 内容中更是离不开家长的参与指导，从 一定角度出发，家庭教育比机构教育更 为重要。 五、结论以及建议 早期教育的目的是什么，在斑克 街早期教育方案中有了这样的解答：强 调让儿童进行有意义的学习，使他们感 受到自己的能力，强调帮助儿童理解对 他们成长而言最为重要的事物，而不是 与学习成绩有关的东西。这一方案以儿 童为中心，关注儿童兴趣和需要的满足， 鼓励儿童自主学习。笔者认为值得我们 学习的一点，不管是中小学还是大学都 在强调学生的自主学习。在早期教育里 我们更要注重婴幼儿的自主学习，鼓励 他们养成好的习惯，让他们寻找自己的 兴趣。如何让婴幼儿的更好地成长提高 早教的教学质量？笔者有几个建议希望 对早教机构有所帮助。 对教学课程方面的建议，适合的 才是最好的。在查找资料的过程中，我 们发现国外针对早教课程设置根据时代 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 发展作出了总结，面对未来的挑战，西 方国家早期儿童教育课程的发展主要呈 现以下几个方面的趋势：1.课程多元文 化；2.保育与教育相结合；3.课程全纳 化、综合化、个性化、信息化和科技化。 笔者认为国内的早教机构可根据这些趋 向灵活变更教学课程，早期教育的课程 设置不应太过于统一、死板，课程要有 利于儿童培养创新意识和快乐成长。除 此之外，早教应该设置科学的课程设置， 通过外界的事物去刺激婴幼儿的脑部神 经，提高婴幼儿的敏感度，增强记忆力， 多增加一些智力游戏，加强孩子的体能 训练。 对教学方法方面的建议，在海伊 斯科普课程中，教师的作用主要是解决 问题活动的积极鼓励者，课程设计者们 根据皮亚杰理论中已被广为接受的原理， 认定经验是由儿童自己获得的，主动学 习是儿童发展过程的核心，因此他们将 儿童主动活动作为编制课程的中心。具 体地来说，教师可以通过以下几个方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 鼓励儿童主动地思考问题、解决问题： 1.提供丰富的材料和活动，使儿童对材 料和活动进行选择；2.明确要求儿童运 用某种方式决定计划和制定目标，并在 完成目标的过程中找到和评判不同解决 问题的办法；3.通过提问、建议和环境 设计，为儿童创造与其思维发展、语言 发展和社会性发展有关的换件经验的轰 动场景；4.让儿童充分参与课程中，亲 身体验会增强儿童的记忆，学会自己动 手探索知识；5.教师应适当让儿童进行 巩固练习，不要过分注重儿童的文化课， 多站在儿童的立场去看待问题。 对师资建设方面的建议：1.早教 机构应不断完善培训制度和提高机构的 师资力量，并加大让教师进修的力度； 2.教师应该对自身设立更高的要求，不 断学习专业知识，提高专业技能，与时 俱进提升自己，让自己更具有竞争力。 3.教师要采取科学的办法培育孩子，在 教育过程中。 对家长的建议：为人父母的终极 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 使命不过是培养出适应社会的孩子。因