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文档简介

书法高考历史题 高考书法 一、以山东省内招收书法的高校出题 目前,山东省招收书法专业的有山东工艺美术学院、 山东艺术学院、聊城大学、曲阜师范大学、曲阜师范大学 杏坛学院、临沂大学、德州学院、曲阜远东职业技术学院 、隶书、篆书、行书选一临摹,德州学院以楷书、篆 书临摹;据此临摹部分可能以临摹古代经典碑帖为主,方 式以指定临摹、背临、自选书帖临摹。 可能二:由这些院校抽签出题,考虑到统考,试题应 该不会太难,出题的院校有可能往年本校试题作参考;考 试方式同上。 创作部分 这些院校除山工艺用两种书体创作行书落款外,其他 学校基本差不多,大多以 28 字古诗、名言、书论为主,只 是试卷所用样式不同。 落款山工艺、临沂大学有要求落款,统考有可能涉及 到,可以适当加以训练。 二、以统考省份试题作参考 河南书法统考为指定临帖、自由书体创作、篆刻; 山西书法统考为楷书、隶书、行书临摹;命题创作 与自由创作;书法理论常识; 福建书法统考为提供的楷 书、隶书任选一临摹、行书临摹;自由书体创作; 甘肃书法统考为楷书、隶书、行书任选两种书体临 摹、自选两种书体创作,书法理论常识; 湖南书法统考 为给出的经典字帖范围中任选一书写、自选书体创作; 广西书法统考为楷书、隶书经典碑贴临摹、行书创 作; 据此,山东 XX 年书法统考有可能借助以前统考省份的 经验,进行命题,临摹部分大体为楷书、隶书、行书中经 典碑贴的临摹;创作部分以自选书体创作或者楷书创作与 自由书体创作;书法理论常识与篆刻。 三、以全国各大院校命题来分析 全国各大招收书法的高校主要有师范类、综合类、艺 术类、独立学院、专科高职、民办高校等,近 70 余所书法 高等院校,纵观近几年所有试题,主要有以下几种: 临摹部分: 、院校给出固定的某一种字帖,要求考生临摹; 、院校给出三种或四种字帖,要求考生任选一种临 摹; 、院校给出楷书一种、隶书一种、行书一种,任选 一种或两种临摹; 、院校给出楷书、隶书、行书各两种或多种,要求 考生每种书体任选一种; 、自选书帖,对临或背临。 创作部分: 、院校给出一首古诗或书法格言等,要求考生自选 书体创作; 、院校给出两首或多首古诗、名言等,要求任选一 首自选书体创作; 、院校要求一种为楷书创作,另一种为非楷书创作; 、院校要求一种为楷书创作,另一种为行草书创作; 、院校给出的内容要求非楷书创作。 部分院校要求有落款,有的要求草书落款,有的不做 限制,只要求落款;据此,还应对落款有所训练。 四、参考字帖及考试试卷样式 临帖参考范围: 高考书法 楷书:九成宫醴泉铭、勤礼碑、多宝塔碑、自书告身、 褚遂良雁塔圣教序、 阴符经、倪宽赞、胆巴碑、妙严寺碑、 孔子庙堂碑、张猛龙碑、张玄墓志、郑文公碑、始平公造 像、爨宝子碑、爨龙颜碑、元怀墓志、元桢墓志等 隶书:曹全碑、乙瑛碑、礼器碑、张迁碑、史晨碑、 石门颂 行书:米芾行书墨迹、集王雁塔圣教序、二王书法精 选等 篆书:李斯泰山刻石、峄山刻石、吴让之小篆、吴昌 硕篆书等 考试试卷常见样式: 三次整张三尺斗方四尺整张四尺对开四尺 斗方 四尺三开竖式四尺三开横式四尺对开横式 四尺整张不得裁开横式、竖式四尺整张的三分之 二不得裁开 五、学习书法策略建议 1、历代经典碑帖大量临摹,把握不同时期、不同流派 的碑帖风格后,分门别类的开展临摹。 2、熟练掌握两种字体的临摹与创作,从笔法、结构、 章法三方面都要全面精到。 3、在掌握书法技法学习的基础上,加强书法理论知识 的学习,理论知识的学习又反过来促进技法的提高。 4、在学习书法本体知识的同时,如若条件允许可学习 一些与书法相关的科目,如篆刻、国画等。 考试性质 湖南省普通高等学校招生书法艺术和书法教育专业统 一考试是面向全省报考普通高等学校招生书法艺术和书法 教育类专业的考生组织的专业基础技能测试,是我省普通 高考的重要组成部分。书法联考主要考查考生是否具备今 后学习书法艺术和书法教育所需的能力和潜质。 考试科目及分值 书法联考共 3 个考试科目,满分 300 分。 科目一:书法临摹科目二:书法创作科目三:国画 考试内容、要求及形式 书法临摹 一、考试目的 通过书法临摹,考查考生观察和表现能力,对待传统 的态度,对笔墨的把握能力。 二、考试内容 在提供的颜真卿颜勤礼碑 、褚遂良雁塔圣教序 、 张猛龙碑 、 张玄墓志 、 曹全碑 、 礼器碑 、 乙瑛 碑等七种字帖范本复印件中,考生任选一本临摹,字数 要求在 2530 字。 三、考试要求 1试卷为四尺宣纸横对开,由考点提供,其他考试用 具自备。 2准确临摹。3不得落款。 四、考试分值及时量 1. 考试分值:满分 120 分。2. 考试时量:90 分钟。 五、评分标准 1用笔娴熟、流畅。2结构准确。3整体章法统一。 4能表达原帖韵味。 书法创作 高考书法 一、考试目的 通过书法创作,考查考生从临摹到创作的能力,对汉 字结字规律、笔法和章法的把握,以及对线条表现形式的 理解。 二、考试内容 提供七言绝句诗一首,考生在楷书、隶书、篆书、行 书、草书中任选一种书体创作。 三、考试要求 1试卷为四尺宣纸竖对开,由考点提供,其他考试用 具自备。2不得落款。 四、考试分值及时量 1. 考试分值:满分 120 分。2. 考试时量:90 分钟。 五、评分标准 1用笔娴熟、流畅。2结构重心平稳、主笔突出、 符合结字规律。 3整体章法统一。4在继承传统的基础上有自己的 理解和表达。 国画创作 一、考试目的 通过国画创作,考查考生对花鸟画或山水画的基本认 知与创作能力。 二、考试内容 不限题材,创作花鸟画或山水画一幅。 三、考试要求 1试卷为四尺宣纸横对开,由考点提供,其他考试用 具自备。 2不得落款。 四、考试分值及时量 1. 考试分值:满分 60 分。2. 考试时量:90 分钟。 五、评分标准 1. 主题明确,构图新颖。2运笔流畅、顿挫有力等。 3用墨要有变化,如浓、淡、干、湿、黑等,色彩与 墨色协调。 4画面有意境、有韵味。 相关学校试题: 6、曲阜师范大学 【山西省考点】 背临:范围见招生实施细则 创作:四尺对开横式 送陈章甫 作者:李颀 四月南风大麦黄,枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见, 嘶马出门思旧乡。 【湖南省考题】背临:30 字,三尺横用 创作:渡桑幹 客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。无心更渡桑干水, 却望并州是故乡。 【山东本校考题】 背临:背临帖范围:楷书:勤礼碑、九成宫醴泉铭、 胆巴碑、张玄墓志、褚遂良倪宽赞、张猛龙碑、褚遂良雁 塔圣教序、阴符经 隶书:曹全碑、乙瑛碑、张迁碑、礼器碑;行书:蜀 素帖、集王雁塔圣教序 三尺宣纸 横式 创作:四尺对开横式 高考书法 皇甫冉春思 莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。 24、中国美术学院 20 中国美术学院书法专业本科考试内容: 上午书法临摹与创作 临摹:杨凝式韭花帖 ; 创作: A.篆书、楷书:14 字; 艳粉明妆朝日丽,湿红浮影晚波清。 B.隶书:20 字古诗; 早梅 迎春故早发,独自不疑寒。畏落众花后,无人别意看。 用纸:全部四尺三开,分发 6 张生宣,交四张作品。 作品均不要求落款。 下午篆刻与文学常识: 1. 请用汉白文印的形式完成创作篆刻作品一件: 得道多助 50 分 2、用毛笔默写吴让之篆刻“观海者难为水” 。30 分 3、写作:20 分、 请谈谈你对“中和”的认识。以此完成论文一篇。题 目自拟。600 字。 4。古汉语加标点,并翻译。: 贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于 仁必也圣乎尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达 人能近取譬可谓仁之方也已 5.小篆辨识: 秦,泰,城,无,为,得等 25、山东工艺美术学院 临帖 颜真卿颜氏家庙碑 创作:徐陵乌栖曲绣帐罗帷隐灯烛,一夜千年犹不 足。惟憎无赖汝南鸡,天河未落犹争啼。 要求:在四尺整 张宣纸上,临摹给出的范本,创作内容两种书体行书落款, 不得裁开,不得掉字、漏字! 26、西北师范大学 【山东考点】 上午临帖:行书王羲之兰亭序 下午创作: 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 杜甫登高 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。 王翰凉州词 把上面两首诗用两种字体书写。 27、临沂大学 临帖:雁塔圣教序 兰亭序 乙瑛碑任选; 创作:1、薄田临谷口,小职向人间。去处但无事,重 门深闭关。 2、创作是两首诗任选其一。四尺斗方宣纸。 23、山东艺术学院 高考书法 上午印稿设计: 烟波满目凭阑久 朱文、白文各一方 下午创作: 行书创作: 郁孤台下清江水,中间多少行人泪!西北望长安,可 怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,深山闻鹧鸪。 楷书创作: 18、鲁迅美术学院 上午:临摹 1,礼器碑 15 字。临摹 2,崔子玉座右铭 27 字。 下午创作: 以善勝人者,未有能服人者也;以善養人者,未有能不服 人者也。 10、兰亭书法艺术学院 【湖南考点考题】 临摹:褚遂良雁塔圣教序 28 字“朽晨钟.接翔 云” 创作:正书:征鸿出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直, 长河落日圆。 行草书创作:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。孤 帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 临摹创作纸张都是四尺 三开 【山西考点考题】 楷创:鏡湖水如月,耶溪女如雪。 新妝蕩新波,光景兩 奇絕。四尺三开 行创:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨 杨柳,春风不度玉门关。四尺对开 临帖:颜真卿自书告身 帖 【山东考点考题】 创作: 楷书创作 古朗月行 李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 行草书创作 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 【浙江绍兴本校考题】 XX 年蘭亭書法藝術學院考題: 1、臨摹褚遂良雁塔聖教序 2、正書創作:竹色溪下緑,荷花鏡裏香,辭君向天姥,

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