浅析人才素质的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析人才素质的培养 【摘 要】在人类社会发展进程 中，人才一直是推动社会进步、国家发 展、人民幸福的重要力量。在当今的二 十一世纪，更是人才激烈竞争的时代， 人才问题已经成为关系党和国家事业发 展的关键问题，日益引起人们的重视。 本文主要对人才素质的内涵和人才素质 培养应坚持的原则以及加强人才素质培 养的途径进行了简要分析。 中国论文网 /5/view-5334068.htm 【关键词】人才素质；培养；内 涵；原则；途径 在人类社会发展进程中，人才一 直是推动社会进步、国家发展、人民幸 福的重要力量。在当今的二十一世纪， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 更是人才激烈竞争的时代，人才问题已 经成为关系党和国家事业发展的关键问 题，日益引起人们的重视。因此，什么 是人才素质，怎样培养人才素质等就成 了我们不得不深入思考的问题。 一、人才素质的内涵 要把握人才素质的内涵，首先必 须对人才和素质的内涵有所了解。人才， 是指那些具有良好的内在素质，能够在 一定的外部环境条件支持下通过持续取 得创造性劳动成果，对人类社会的发展 做出较大贡献的人。这一定义强调了四 个要点，一是人才应该具有良好的内在 素质；二是人才成长必须有外部环境条 件支持；三是人才必须持续取得创造性 劳动成果；四是人才的创造性劳动成果 必须对社会做出较大贡献。1从语义学 的角度来讲， “素质” 主要有以下三种解 释：一是指事物本身的性质；二是指素 养；三是在心理学上指人的神经系统和 感觉器官上的先天特点。2从人才学的 角度来讲，素质是指人以先天素质为基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 础，在后天环境和教育影响下，通过自 我修养和社会实践形成的相对稳定的素 养。 由以上对人才和素质的理解，我 们可以得出：人才素质是指人才在先天 素质的基础上经过教育、环境的影响， 自觉主动学习理论和参加实践锻炼所形 成的具有较高品位的素养。 二、人才素质培养的原则 首先，应当坚持方向性原则。方 向性原则是指人才素质的培养要坚持社 会主义方向，这是我们进行人才素质培 养必须坚持的首要原则。我们要坚持马 克思主义理论的指导，以培养合格的社 会主义建设者和接班人为目标，把个体 发展与社会主义事业的发展紧密结合起 来，为社会主义建设事业服务。在人才 培养领域，现实中也出现了各种各样的 现象，比如思想认识上的“淡化论” ，持 这种观点的人认为，目前的社会主义建 设是以经济建设为中心的，阶级矛盾已 经不是社会的主要矛盾，培养出的人才 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 只要能够创造出足够的经济效益，没必 要讲政治方向和政治立场。这种想法是 极其不可取的，盲目的追求经济效益而 忽视社会主义方向，从长远来看，对社 会主义建设事业的发展是极其不利的。 我们培养人才耗费了大量的社会成本， 其正面效应没有发挥，负面效应反而得 到了充分的发挥。因此，我们在人才培 养过程中必须坚持方向性原则不动摇， 只有这样，我们才能保证培养出来的人 才发挥其正面社会效应，而不被恶意利 用。 其次，应当坚持客观性原则。客 观性原则是指在人才培养的过程中，要 遵循客观规律。在人才培养的过程中， 我们要根据培养对象的身心发展规律制 定培养方案，选择培养内容和培养方式。 在培养过程中，应该注意以下两个方面 的内容：一方面，不同素质的开发时间 不同，比如婴幼儿时期是人一生中智力 发展最为迅速的阶段，也是培养音乐、 绘画、语言、算术等素质的最佳时期； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 青年时期是人一生中理性思维发展最为 迅速的阶段等等，因此，我们在进行人 才培养时，要实事求是，抓住不同素质 培养的黄金期，利用优势时间开发优势 资源，切忌拔苗助长，胡子眉毛一把抓。 另一方面，每个人的先天素质和潜能不 同，比如有些人擅长文学艺术，有些人 擅长算术，有些人擅长体育等等，因此， 我们在进行人才培养时，要了解培养对 象的兴趣爱好，根据不同对象的不同特 点，挖掘其潜能，做到具体问题具体分 析。 最后，应当坚持全面性原则。全 面性原则是指在人才培养过程中，要注 重培养对象的全面发展。我们这里所强 调的全面性原则并不是指要把培养对象 培养成各方面都擅长的全才，而是指要 注重人才素质各构成要素的协调发展。 人才素质主要由德、智、体等要素构成， 我们在进行人才素质培养时，不应只强 调某一方面的发展，而应做到“面面俱 到”。德在人才素质中起导向作用，离 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 开“德”的发展，人才素质的培养就失去 了方向；智是衡量人才水平高低的根本 标准，离开“ 智” 的发展，人才素质的培 养就“有名无实 ”；体是人才素质的物质 基础，离开“ 体” 的发展，人才素质的培 养就没有了依托。因此，人才素质的培 养必须坚持全面性原则，坚持德、智、 体等各构成要素的全面发展和协调发展。 三、人才素质培养的途径 首先，从家庭层面来讲，家庭是 人们最早接受教育的场所，家庭教育在 孩子的成长中发挥着至关重要的作用。 父母的言行、兴趣爱好等直接影响孩子 的发展。俗话说：“ 有其父必有其子， 有其母必有其女。 ”在这个承袭关系中， 除了遗传因素外，更重要的是后天教育 因素。而父母作为家庭教育的主要施教 者，其自身素质对孩子素质的培养起着 至关重要的作用。因此，父母必须努力 提高自身的综合素养，营造良好的家庭 氛围，为孩子人才素质的养成创造有利 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的条件。也正所谓“ 孩子是一块神奇的 土地，播上思想的种子就会获得行为的 收获；播上行为的种子，就会获得习惯 的收获；播上习惯的种子，就会获得品 德的收获；播上品德的种子，就会获得 前途的收获。 ” 其次，从学校层面来讲，学校是 有计划、有组织地进行系统教育的组织 机构，是人才素质开发的主要场所，人 们思想政治品德修养的提高、知识结构 的构建、个性心理的完善和基本专业技 能的培训都是通过学校教育完成的，它 对人才素质的开发具有鲜明的系统性、 目的性、组织性和可控性，一般来讲， 人才素质的高低与学校的教育质量成正 比，因此，学校教育也是人才素质培养 的一个关键因素。在人才素质培养中， 学校应当根据实际情况制定相应的人才 培养方案，并开展相应的实践活动，从 而为其成才奠定坚实的基础。同时，教 师作为人才培养方案的实施者，在人才 素质培养过程中发挥着重要的作用，因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 此，教师必须不断提高自身素质。 再次，从社会层面来讲，人是社 会的人，无论是学习、工作还是生活， 都不能脱离社会而独立存在，因此，社 会对人才素质培养的影响也是不容忽视 的，我们必须充分发挥社会对人才素质 培养的正面效应。这就要求我们通过大 众传媒等手段，以人们喜闻乐见的方式， 在全社会形成一种正确的舆论导向，引 导人们不断提高自身的综合素养，为成 才奠定坚实的基础。同时，政府部门也 应当积极参与到人才素质培养的进程中 来，比如通过政策引导和资金支持等完 善社会继续教育体系，为没有机会进入 学校学习的人创造自我提升的条件，从 而为其成才奠定基础。 最后，从自身层面来讲，人才素 质培养的关键在自我修养的提高。无论 是家庭、学校，还是社会，其对人才素 质培养的影响都依赖于培养对象主观能 动性的发挥。一方面，我们必须树立正 确的成才意识，只有有了成才意识，并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 在其指导下有所行动。另一方面，我们 要