浅析中国流行歌曲在对外汉语教学中的运用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析中国流行歌曲在对外汉语教学 中的运用 摘 要 音乐、绘画、肢体语言是 世界上不分国界传递信息和情感的表达 方式，不会因为不同地区、不同种族和 不同的国家而出现表达交流的障碍。因 此运用流行音乐和歌曲来进行对外汉语 的教学有其一定的可行性。同时中国流 行歌曲中的歌词朗朗上口，通俗易懂， 也贴近生活，能在传唱度高的环境下潜 移默化的进行汉语的学习和运用。中国 的流行歌曲中有中国风的成分在里面， 而外国的汉语学习者对中国风的歌曲也 非常感兴趣，这也迎合了学习者们的兴 趣和口味，更能吸引学习者主动的进行 汉语的学习。中国的流行歌曲在对外汉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 语教学中有着众多优势，而该如何将这 些优势运用到对外汉语的教学中去才是 至关重要的部分。 中国论文网 /7/view-12732652.htm 关键词 中国流行歌曲 对外汉语 教学 一、中国流行歌曲在对外汉语教 学中运用的理论基础 我们在学习英语时，通常可以通 过看电影、美剧、学唱英文歌等各种方 式来进行语言的学习，当然，在学习汉 语的同时可以运用这些方式，学习中国 流行歌曲则是一种最为有效的方式之一。 首先，中国流行歌曲是将旋律、 语言和意义相结合统一的产物。能够带 给人一种情感的表达，传递和感受，与 此同时，能够把具体的事物或故事串联 起来，富有画面感和情景感。而这一特 点符合人类的认知心理，旋律和情感的 表达能够让语言学习者对语言的学习产 生浓厚的兴趣和感性的认知，有助于提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 高学习者的学习热情，使其能够主动的 去学习去运用汉语。画面感和语句的联 系更易于汉语学习者的记忆、理解和巩 固。 其次，汉语的习得过程与音乐的 习得过程是基本一致的，人类天生就对 语言、音乐有一种感知能力。同时，语 言和音乐又是相互贯通的，密切相关的， 歌曲中既包含了音乐又包含了语言，将 音乐和语言和谐的结合在了一起，是一 种具有高度感知性的一种艺术文化形式。 语言中的抑扬顿挫，声调和平仄也是旋 律的一种，音乐中有语言，语言中又贯 穿着音乐的旋律，非常符合人类语言的 认知规律。 总而言之，通过歌曲来学习一种 新的语言不是凭空想象的一种形式，而 是一种有理论依据的形式，是一种符合 人类认知规律的方法，将其运用到对外 汉语教学中，可有助于对外汉语教学的 发展，促进汉语学习者的学习效率。 二、中国流行歌曲在对外汉语教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学中运用的作用 中国流行歌曲是中国通俗的音乐 广泛被人们所熟悉、传唱，受到广泛大 众的喜爱，同时也朗朗上口易于传唱， 利用中国流行歌曲进行汉语的学习是值 得推荐的，同时，也给对外汉语教学提 供了新的方式和思路。 首先，利用中国流行歌曲进行对 外汉语的教学可以提高学生们学习汉语 的积极性和主动性。音乐歌曲应该是每 个人所爱好的，大多数人都会跟着歌曲 哼唱，即使不喜欢唱歌的人也会常常听 歌，而且听歌时间成本也比较低，可以 随时随地的听，听歌的同时还可以同时 做其他的事情，不会因为听歌而耽误太 多的时间。汉语本身的学习就是属于比 较枯燥的类型，汉语学习难度大，难免 会使人有种望而却步的感觉。如果将中 国歌曲的学习引进对外汉语教学的课堂 中去，将会使得课堂氛围活跃不少，而 不再是传统的仅仅只从课堂中老师所讲 的教材里所指的一些东西。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 其次，利用中国流行歌曲进行对 外汉语的教学有利于简化对外汉语教学 的复杂性和降低对外汉语教学的困难性。 歌曲就犹如一种吟唱，是一种带有节奏 和音律的发音方式，传统的对外汉语的 教学则是从听说读写这几个方面来进行 的。通过剖析汉字的结构，从拼音来进 行发音的学习等。学习的过程程序化， 同时非常繁琐枯燥。虽然能够深入的进 行汉语的学习，但是对于学习者来说非 常痛苦，会使得学习者对汉语的学习产 生抵触的情绪。而学习汉语的目的是希 望可以达到利用汉语进行交流，表达情 感和意思，交流才是语言学习的最终目 的。因此，懂得汉字构成原理并不是学 习汉语的最终目的，也不是对外汉语学 习中的必要。通过唱歌的方式，不仅能 从歌曲中学习汉语，简化了传统对外汉 语学习的过程，还降低的对外汉语学习 的困难度。学习者能够从对外汉语学习 中锻炼了汉语的听说能力。学习一首歌 不仅能够学习到如何听懂歌词的意思， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 练习了听的能力；还通过对歌曲的唱的 学习来锻炼了说的能力。在对中国流行 歌曲学习的过程中，学习者更容易的去 接受这样的汉语学习方式，因此，利用 中国流行歌曲来进行对外汉语教学是一 种更为简单的方式。 最后，利用中国流行歌曲进行对 外汉语的教学是一种创新的教学方式的 体现。与传统的对外汉语教学方式不同， 歌曲的教学是对对外汉语教学的一种创 新，传统的对外汉语教学方式与小学的 汉字学习过程差不多，而这种方式忽略 的一种事实。中国的孩子在对汉语进行 学习时，本身是能够利用汉语来进行交 流的，也就是说先有了汉语的听说能力 然后再进行汉语的写作能力的学习，这 样的学习相对来说容易的多。而对外汉 语教学中，学习者是不会汉语的，听说 读写的能力都不会，如果用中国孩子学 习汉语的方式来进行教学，会使得学习 者感到非常困难和痛苦。而学习中国流 行歌曲则是一种对听和说的学习方式， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 不仅能够简化学习的困难程度还能活跃 课堂气氛，使得汉语的学习不再那么枯 燥。因此，对中国流行歌曲的学习是一 种更为可行的方式。 三、如何选择运用中国流行歌曲 进行对外汉语教学 由于汉语歌曲与汉语语音有着密 切相关的联系，因此，学习中国流行歌 曲对汉语的发音是非常有帮助的。选择 什么歌曲来进行教学，让学习者更容易 的进行学习也是一种相当重要的课题。 首先，中国歌曲的选择在内容上 必须是传播积极向上的思想的。我们知 道语言的学习对于学习者来说也是对一 个国家的了解，对一个民族文化的学习， 如果中国流行歌曲中传播着一种消极的 思想会使得学习者认为这一民族和国家 是一种消极的思维方式，在汉语学习的 过程中也会带着一种消极的思维方式去 学习。当在学习汉语出现问题时，往往 也会用一种消极的方式去处理。同时， 这也会影响学习者对中国的看法，在学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 习者与人谈论到中国时，也会是一种消 极的评价方式，从而影响了中国的国际 形象和中华民族。 其次，中国歌曲的选择必须根据 学习者的汉语水平来决定。不同汉语水 平的学习者对中国流行歌曲的选择必然 是不同的。对于刚刚接触汉语的学习者 来说，最主要的目的是培养起学习者们 对汉语学习的兴趣以及对汉语的初步了 解。因此，我们可以选择一些发音清晰、 节奏较慢且篇幅较小的歌曲。歌词的重 复率高可以让学习者进行反复的吟唱和 学习。同时，歌词简单易懂，词汇量也 不要太大，这比较适合儿童歌曲的学习， 儿童歌曲朗朗上口简单易懂是非常理想 的选择。而对于已经基本掌握了汉语的 学习者来说，可以选择一些节奏较快， 词汇量较大，语法知识点较多篇幅较大 的歌曲来进行学习。同时，最好是不同 类型的歌曲，这更有利于学习者体会汉 语词汇中的千变万化。 最后，在中国流行歌曲的选择中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 我们要选择泛听和精听的歌曲。泛听的 歌曲主要是能够通过歌曲的反复来增加 词汇量而不要求听懂歌词的每一个意思。 主要通过泛听的歌曲来增加汉语的词汇 量，同时弄懂汉字的发音即可。而精听 是更高层次的学习了，精听是将歌曲中 的每个词汇意思弄懂，同时，要准确理 解长难句的意思，通过一句一句话的反 复播放和听力训练来达到对歌词的深刻 的理解和记忆。那么，泛听和精听的歌 曲选择是不一样的。泛听的歌曲通常的 意思较为简单，歌词反复率较高的歌曲， 而精听的歌曲最好的歌词就是对一个故 事的描绘，相当于一篇较为短小的文章， 同时，句子的结构较为长而复杂的。 总之，利用中国流行歌曲