乡村少年宫辅导员考核细则

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的为加强乡村少年宫辅导员队伍建设，提高辅导员工作的积极性、主动性和创造性，提升乡村少年宫活动质量和育人效果，特制定本考核细则。通过科学、全面、公正的考核，激励辅导员不断提高自身素质和业务能力，更好地履行职责，为乡村少年儿童的健康成长和全面发展提供优质服务。二、考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保公平、公正、公开，避免主观随意性。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对辅导员进行全面考核，注重工作实际表现和工作成效，综合评价辅导员的综合素质和工作业绩。3.激励导向原则：考核结果与辅导员的奖惩、晋升、培训等挂钩，充分发挥考核的激励作用，鼓励辅导员积极进取，不断提高工作水平。4.动态管理原则：根据乡村少年宫发展和辅导员工作实际情况，适时调整考核内容和标准，实行动态管理，确保考核工作的科学性和有效性。三、考核对象乡村少年宫全体专兼职辅导员四、考核内容及标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（5分）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，积极参加思想政治学习和教育活动，政治立场坚定，得35分。能按时参加思想政治学习，但积极性不高，政治意识有所欠缺，得12分。对思想政治学习不重视，政治立场不明确，得0分。2.职业道德（5分）爱岗敬业，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生现象，得35分。基本能做到关爱学生，但在个别学生教育上方法不当，得12分。出现歧视、体罚或变相体罚学生等严重违反职业道德行为，得0分。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样，注重自身品德修养，得35分。言行基本符合教师规范，但有时不够注意自身形象，得12分。存在言行不当，给学生带来不良影响的情况，得0分。4.廉洁自律（5分）严格遵守廉洁自律各项规定，无违规违纪行为，得35分。未发现明显违规违纪行为，但在廉洁意识方面需进一步加强，得12分。出现违规违纪行为，得0分。（二）专业能力（30分）1.专业知识（10分）具备扎实的专业知识，熟悉所辅导项目的教学内容和方法，能够深入浅出地讲解知识，得710分。专业知识基本掌握，但在教学中偶尔出现知识讲解不准确的情况，得46分。专业知识薄弱，不能很好地完成教学任务，得13分。2.教学能力（10分）教学方法灵活多样，教学过程设计合理，教学环节衔接自然，能有效引导学生参与学习活动，教学效果良好，得710分。教学方法较单一，教学过程基本流畅，但在调动学生积极性方面有待提高，得46分。教学能力不足，教学过程混乱，学生参与度低，教学效果差，得13分。3.辅导能力（5分）能够根据学生特点和需求，制定个性化的辅导计划，对学生进行有针对性的辅导，辅导效果显著，得45分。能制定辅导计划，但个性化不足，辅导效果一般，得23分。辅导计划不明确，辅导缺乏针对性，得1分。4.创新能力（5分）在教学和辅导过程中，积极探索创新，不断改进教学方法和辅导形式，取得较好的创新成果，得45分。有一定的创新意识，但创新实践较少，效果不明显，得23分。创新意识淡薄，因循守旧，得1分。（三）工作态度（20分）1.工作责任心（10分）对工作认真负责，积极主动承担任务，按时完成各项工作，无拖延、推诿现象，得710分。工作基本负责，能完成本职工作，但主动性不够，有时会出现小的延误，得46分。工作责任心不强，经常拖延工作，对任务敷衍了事，得13分。2.工作积极性（5分）工作热情高，主动寻求工作改进和提高的机会，积极参与乡村少年宫各项活动，得45分。工作积极性一般，按部就班完成工作，参与活动不积极，得23分。工作消极，缺乏热情，对工作改进和活动参与不关心，得1分。3.团队协作精神（5分）与其他辅导员密切配合，相互支持，共同完成乡村少年宫各项工作任务，在团队中发挥积极作用，得45分。能与同事协作，但协作效果一般，有时会出现沟通不畅的情况，得23分。缺乏团队协作精神，不配合他人工作，影响团队整体工作，得1分。（四）工作业绩（30分）1.教学成果（10分）所辅导学生在各类竞赛、比赛中获得优异成绩，为乡村少年宫赢得荣誉，得810分。学生在竞赛中有一定表现，但成绩一般，得47分。所辅导学生在竞赛中无突出成绩，得13分。2.活动开展（10分）认真组织开展各类兴趣小组活动，活动内容丰富多样，形式新颖，学生参与度高，活动效果良好，得810分。能按要求开展活动，但活动质量一般，学生参与度尚可，得47分。活动组织不认真，内容和形式单一，学生参与度低，得13分。3.学生成长（5分）通过辅导，学生在品德、智力、体质等方面有明显进步，综合素质得到提升，学生和家长满意度高，得45分。学生有一定进步，但进步不明显，学生和家长满意度一般，得23分。学生在成长方面无显著变化，学生和家长满意度较低，得1分。4.经验推广（5分）辅导员的教学经验、辅导方法或活动案例在乡村少年宫范围内得到推广应用，对提升整体工作水平有积极作用，得45分。个人有一些好的经验和做法，但未得到有效推广，得23分。无经验推广成果，得1分。五、考核方式考核采取平时考核与年度考核相结合的方式。1.平时考核工作记录：辅导员要做好日常工作记录，包括教学计划、辅导记录、活动开展情况等，作为平时考核的重要依据。工作表现：乡村少年宫管理人员和其他辅导员对其日常工作表现进行观察和评价，记录其出勤情况、工作态度、团队协作等方面的表现。学生及家长反馈：定期收集学生和家长对辅导员工作的意见和建议，了解辅导员在教学、辅导、与学生沟通等方面的情况。2.年度考核个人总结：辅导员在每年年底撰写个人工作总结，全面回顾一年来的工作情况，包括师德师风、专业能力、工作态度、工作业绩等方面的表现，分析存在的问题和不足，提出改进措施和下一年度工作计划。述职汇报：组织辅导员进行年度述职汇报，在乡村少年宫全体人员会议上，向大家汇报一年来的工作情况，接受全体人员的监督和评价。材料审核：考核小组对辅导员提交的个人总结、工作记录、获奖证书、学生作品等相关材料进行审核，核实工作业绩的真实性。民主测评：组织乡村少年宫全体人员（包括辅导员、管理人员、学生代表等）对辅导员进行民主测评，测评内容涵盖考核细则中的各项指标，按照优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评价，计算出测评平均分。综合评定：考核小组根据平时考核情况、年度个人总结、述职汇报、材料审核和民主测评结果，对辅导员进行综合评定，确定考核等级。六、考核等级及结果运用1.考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀：总分90分及以上，在师德师风、专业能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出，起到模范带头作用。良好：总分7589分，各方面表现较好，能够较好地完成工作任务。合格：总分6074分，基本能履行岗位职责，工作表现一般。不合格：总分60分以下，存在严重违反师德师风、不能胜任工作岗位等情况。2.结果运用表彰奖励：对考核优秀的辅导员进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励，如奖金、奖品等，在乡村少年宫范围内进行宣传推广，树立榜样。绩效奖励：与辅导员的绩效工资挂钩，考核结果作为绩效工资发放的重要依据。优秀等级的辅导员给予较高比例的绩效奖励，良好等级的辅导员给予适当奖励，合格等级的辅导员绩效工资按正常标准发放，不合格等级的辅导员扣发一定比例的绩效工资。岗位晋升：在乡村少年宫辅导员岗位晋升、评优评先等方面，优先考虑考核优秀的辅导员，为其提供更多发展机会。培训培养：根据考核结果，针对不同等级的辅导员制定个性化的培训培养计划。对优秀辅导员提供更高层次的培训和学习机会，鼓励其进一步提升专业水平；对合格但有提升空间的辅导员进行针对性培训，帮助其改进不足；对不合格辅导员进行诫勉谈话，要求其限期整改，如仍不能胜任工作岗位，予以调整岗位或辞退处理。七、考核组织与实施1.成立考核小组考核小组由乡村少年宫负责人、管理人员、部分辅导员代表和学生代表组成，负责考核工作的组织领导和具体实施。考核小组要明确分工，确保考核工作顺利进行。2.制定考核方案根据本考核细则，结合乡村少年宫实际情况，制定详细的年度考核方案，明确考核时间、考核内容、考核方式、考核程序等具体要求，确保考核工作有章可循。3.组织考核实施考核小组按照考核方案的要求，认真组织平时考核和年度考核工作。在考核过程中，要严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果的客观、公正、真实。4.公示考核结果考核结果经乡村少年宫负责人审核后，进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如对考核结果有异议，可向考核小组提出申诉，考核小组要及时进行调查核实，并