如何提高学生古代诗词曲的答题能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提高学生古代诗词曲的答题能 力 摘要：古代诗词曲鉴赏是高中语 文教学中的重要组成部分，其对学生基 本语文学习能力的考查涉及到多个方面， 是语文教学的重要内容，因此，语文教 师在依据新课程改革进行教学完善的过 程中必须不断加强教学方法的探索，切 实有效的提高学生的诗词曲鉴赏能力。 中国论文网 /9/view-12765252.htm 关键词：诗词曲阅读；鉴赏能力； 答题方法 古代诗词曲在历年的考试中以主 观题的形式对学生的阅读鉴赏能力进行 考查。我根据多年的教学经验发现学生 在古诗词的阅读鉴赏上存在着不同方面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的问题，是古诗词阅读教学必须攻克的 难题，否则，学生的综合学习能力无法 有效的得到培养和提高。在高考中，古 诗词鉴赏所占的分值不大，但对学生整 体成绩的提高有着重要的作用。如今， 语文教师在教学实践中不断深化课程改 革的实施力度，逐渐重视学生综合能力 的提高。面对古诗词教学现状，教师应 该积极寻求教学良方，促进学生诗词鉴 赏能力的提高。 高中阶段语文的学习任务比较重， 学生所需掌握的知识比较多，因此，教 师在结束新课的授课之后所剩下的复习 时间往往比较少。学生古诗词的学习一 方面来自教材内容，另一方面来自习题 训练。教师在新课程的教授过程中过于 重视对句意及作者思想感情的分析与学 习而忽视鉴赏技巧的传授。此外，进入 复习阶段，教师在讲授试卷的过程中由 于试卷内容和授课时间的限制未能有充 足的时间对古诗词鉴赏进行详细的分析 和具体解答方法的传授，因此，复习阶 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 段的古诗词学习容易流于形式，学生在 教师的讲解中只为寻求标准答案而极少 对方法和思路进行过多的思考。因此， 古诗词新课的学习和后期阶段复习讲解 方法的不当导致了学生古诗词鉴赏能力 的下降，降低学生语文学习的兴趣。那 么，高中语文教师应该如何有效提高学 生诗词曲的鉴赏能力，提高学生语文答 题能力呢？ 一、帮助学生掌握鉴赏的基本思 路 在高中古诗词曲的鉴赏学习中， 教师应该在学习之前帮助学生了解鉴赏 的基本思路。古诗词曲的鉴赏思路一般 包括以下几个方面：1.了解诗人的生平 思想和诗歌创作的历史背景，为学生诗 词鉴赏奠定基础。2.诗歌是一种本身极 具想象和联想的文学形式，因此，教师 在帮助学生疏通词句之后应该扣住诗人 创作的心境对诗句进行艺术的想象，从 而构建一个比诗句表面更为广阔的艺术 境界。3.在做好前面两项工作的基础上， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教师应该带领学生仔细揣摩诗歌中最能 表现主旨的诗句，通过重点诗句的解读 和分析深化对诗歌的整体理解和感悟。 4.在疏通文意和主旨感情的基础上通过 分析手法的运用进一步帮助学生感受诗 歌的表现力，让学生在手法的分析中感 悟诗歌表达的技巧。古诗词鉴赏的基本 思路应该在新课程的学习中得到教师和 学生的重视。因为课外阅读能力的提高 依赖于学生对课文内知识的学习和积累， 因此，学生在掌握了基本的鉴赏思路之 后能够主动的进行知识的获取，能够主 动对诗歌学习所需要的资料进行充分的 准备，从而为能力的提高奠定基础。 二、了解古诗词主题分类、记诵 基本常识 古诗词曲的题材不同，那么表达 的思想感情就会有所差异。在高中教学 中，常见的古诗词曲的题材主要有：爱 情诗、讽刺诗、哲理诗、送别诗、记行 师、边塞诗、咏史诗、咏物诗、咏怀诗 和怀古诗。高中教师在新课文的学习中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 和习题的训练中都要强化学生对诗词曲 主题的认识。比如说，爱情诗主要是描 写男女爱慕之情和爱情生活或是抒发离 别相思之情。咏物诗是借吟咏自然或是 社会事物来表达思想感情的诗歌，托物 言志和象征比拟是其常用的写作手法。 如果学生对古诗词曲主题分类具有比较 清晰的认识，那么，学生一旦接触到爱 情诗或咏物诗就会从以上几个方面进行 思考和分析，以此能够帮助学生节省宝 贵的时间，提高学生的成绩。此外，教 师在日常的教学活动中应该帮助学生加 强对诗歌意象的系统学习。因此，教师 应该加强学生对诗词意象的学习和记诵， 结合诗词主题分类正确理解古诗词的内 涵，从而提高鉴赏的能力。 三、传授实用的答题技巧 任何学习都是有方法可循的，古 诗词曲鉴赏学习亦是如此。高中语文教 师在教授古诗词曲的时候应该加强对诗 词鉴赏题型的分析和答题技巧的传授。 一般说来，在高考考查的范围之内，高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 中古诗词曲题型分为四类：“诗眼” 型、 “名句赏析”型、表达技巧型和语言特色 型。因此，针对这几种考查题型，教师 应该加强经典题目的训练和相关练习题 的补充训练，在训练的过程中将每一种 题型的答题方法传授给学生，使学生将 方法具体应用到习题的解答中，从而提 高答题能力。 比如说， “诗眼” 型的题目大多以 “某字在表情达意上有什么作用？” 或是 “从哪句诗中可以找出最能体现诗人感 情的一个字？” 的形式对学生进行知识 的考查。因为古人在做诗的过程中追求 一字传神的效果，因此，其诗中的某一 个字在揭示主旨或是表达作者感情等方 面往往有着“ 一两拨千斤”的效果，故此， “诗眼”型的题目往往受到出题者的青睐， 成为古诗词鉴赏中的一种题型。那么， 教师应该如何帮助学生掌握此类题型的 答题技巧呢？一般说来， “诗眼” 型的题 目答题要点应该包括以下几方面的内容。 首先学生肯定好或是肯定哪一个字好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 其次，学生具体解释该字的一般含义和 在句中的意思，紧接着学生需要通过联 想和想象，将字还原到诗句中通过优美 的语言再现诗人所描述的情景。最后， 学生通过前面几个方面的分析总结该字 表达了作者怎样的感情或是烘托了怎样 的意境。以此类推，教师应该针对其它 三个题型通过教学总结帮助学生找到科 学的答题方法，以方法为基础进行答题 能力的训练。因此，如果教师在日常的 学习和习题的训练中能够对答题方法进 行详细的传授和讲解，那么，学生通过 训练和巩固就能真正的掌握良好的答题 方法，切实培养起良好的答题能力。 古诗词鉴赏是高中教学的重点内 容，教师应该对教