如何在新生中推广大学生安全教育微课程

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何在新生中推广大学生安全教育 微课程 摘 要：微课程教育是近些年来 兴起的新型教育形式，其开发、应用和 推广也是近年来教育界的研究热点问题， 尤其是在大学教育中。大学生安全教育 是大学课程安排的一项重要课程，社会 的发展和进步带来的科技创新、技术飞 跃等都对大学生安全教育的形式、内容 等提出了更高的要求，要求通过安全教 育课程的开展培育出高层次的、适应社 会发展的人才。因此，应用和推广大学 生安全教育微课程、提高安全教育的教 学效率、提高学生的整体层次至关重要。 本文通过对如何在大学新生中推广大学 生安全教育微课程进行探讨和分析，以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 供参考。 中国论文网 /1/view-12918504.htm P 键词：大学新生 安全教育 微课程 大学生安全教育课程主要从国家 安全、社会治安、人身安全等各个方面， 违法行为的界定，如何防范违法行为、 加强自我保护及相关的国家安全意识的 形成等方面对大学生进行课程教育。而 微课程的教育形式可以通过及时、连贯、 多元化的教学方式激发学生学习安全教 育的兴趣和热情，帮助学生更好的学习 安全教育。本文总结相关在大学新生中 推广安全教育微课程的措施，希望为实 现大学生安全教育的多样性和实践性、 实现真正的安全教育贡献力量。 一、微课程概述 1.微课程定义 微课程是一个新型的课程教育模 式，简短精致并且完整，通过教学视频 整合并传授知识点，其传授的知识点相 对单一、针对性强，但极具情景化，能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 够通过简单、准确、生动的课程资源讲 授、答疑、传递知识，方便学生记忆和 理解。 2.微课程特点 教学时间简短、内容针对性强、 交互性强、教学多元化、模块化、半结 构化、资源丰富、情景真实等是微课程 教学的主要特点，能够很好的传递教学 内容，激发学生兴趣。 二、大学生安全教育微课开设的 现状 微课程是近年来兴起的新型课程 教育模式，其在学校应用情况已经取得 了一定的进步，但实现各学科各课程的 普及和推广还不理想，本文以云南林业 职业学院的大学生安全教育微课程情况 为例，阐述大学生安全教育微课程开设 的现状，具体如下： 1.整体情况 2016 年 12 月云南林业职业技术 学院开设安全教育微课程教育，并建立 “云南林业职业技术学院安全教育” 微信 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 服务平台，为大学生安全教育微课 程服务。2017 年 3 月该微课程推广应用， 截至目前学生关注人数为 8599 人，效 果良好。 2.微课程效果 2017 年 6 月对参加大学生安全 教育微课程的情况进行了统计和测验， 据统计在微课开展的半年时间里，全校 师生的普及率高达 99.99%，说明微课 已经全面普及。对安全教育课程考试测 验结果显示如下表（表 1）所示，学生 整体考试率均在 90%以上，说明学生对 安全教育知识的掌握和理解情况良好。 3.新生推广的情况 2017 年 10 月入校的新生中，微 课参与情况尚不理想，共计入校新生 3140 人，开通关注安全教育微课程平台 的人数仅有 1640 人，而参与学习的人 数更是少，仅有 536 人，不足总人数的 20%，如何在新生中快速推广安全教育 微课程是高效面临的一大问题，急需解 决。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4.微课程应用情况 结合本校实际及大多数高效微课 程推广应用，总结微课程的应用情况发 现：微视频形式单一、缺乏突破点；部 分教师对微课程的认识欠缺，导致微课 程优势发挥不足；微课程应用的形式化 存在，部分学校微课程比赛性质偏重， 脱离了教育实质。 三、提高大学新生中安全教育微 课程推广的策略 1.加强对微课程建设开发及应用 的重视 高校应加强对微课程教育模式建 设及应用的重视，使微课程应用和推广 不仅仅是停留在比赛性质或形式上，而 是真正从教育角度出发，真正帮助学生 理解和学习安全教育知识，培养和提高 学生层次。 2.教师要提高自身教学设计能力 在信息化的时代，教师要不断加 强自身教学设计能力和教学水平，能够 运用时代提供的信息化手段，结合微课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 程特点及安全教育课程的内容主题，设 计和制定适宜的、吸引人的微课程资源， 并灵活展示和讲解，帮助学生掌握安全 教育知识。 3.微课程资源管理平台的开放性 管理 微课程是通过视频在短时间内突 出讲解一个知识点，其高质量是学生学 习的关键。在微课程的资源管理上要注 意本着就业指导、安全教育的思想，建 立一个质量高、效果好的课程体系，并 且对全体师生实行开放性管理，设立学 生个人登录 ID，一个教学视频下可以 有教师讲解和学生发表言论、答疑等论 坛，促进学生自主学习，形成实质性教 育。 4.多元化教学 适应时代发展和变化规律，改变 传统教育模式，发挥微课程的优势，建 立以网络信息为特色的实时在线教育、 学习、交流平台。 5.“以学教学 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 通过对云南林业职业技术学院安 全教育微课程的开设实际情况调查研究 发现，除新入校的学生外，学生的微课 程学习情况良好，那么可以通过高年级 学生参与新生安全教育微课程教学的方 法来带动新生的安全教育微课程参与和 学习，新生对学长、学姐的带动学习势 必会比单纯的参与课堂教育要积极性更 高些，从而促进微课程的推广。 四、结束语 微课程在高校各个课程上的应用 和推广是顺应信息化时代发展的要求， 推广大学生安全教育课程能够通过精细、 完整、针对性的教学设计更好地实现对 学生的安全教育知识的传授，新生在刚 刚走进大学校门时需要时间和经验去认 识微课程，