农村地区学校艺术教育的改革与发展

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 农村地区学校艺术教育的改革与发 展 【摘要】 审美与艺术应该也是 全民性的，在教育领域而言要面向全体 学生。在我国，农村地区的学生占了一 大部分，但我国也一直存在教学资源分 布不均匀的问题，农村地区的教育硬件 设施与软件设施都相对落后，大部分教 师更倾向于涌向城市中，致使农村地区 的教育教学相对落后，而艺术教育是渗 透学生审美能力，培养学生良好的情感 态度价值观的有效的途径，如何促进农 村地区艺术教育的改革与发展，是一线 教师值得思考的问题。 中国论文网 /1/view-13043087.htm 【关键词】 农村地区 艺术教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 审美教育 【中图分类号】 G632.4 【文献 标识码】 A 【文章编号 】 1992- 7711（2018）06-077-01 0 一、当前农村地区学校艺术教育 现状 当前农村地区学校艺术教育现状 不容乐观，由多种因素致使其发展缓慢， 从大方面来看，缺乏教育体系，艺术环 境建设不够完善，教育机构对艺术教育 的不够重视；从具体的实际来看，教师 的教学与学生的学习没有形成统一的整 体，具体分析来看，体现为以下几个方 面； 1. 教师资源相对缺乏 不可否认农村地区教师资源是十 分紧缺的，大量优秀的、专业的专职的 教师涌向城市中心，造成农村地区往往 一个教师需要担任多个学科的教学任务， 教学任务繁重。造成教师常常力不从心， 甚至顾此失彼。且就算有专业专职的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 师，往往学科的专业知识与技能，还需 要很大程度的提高，这就使得农村地区 的艺术教学在源头上就相对落后。 2. 学生家庭环境的影响 农村地区相当一部分学生是留守 儿童，且农村地区经济文化相对落后， 学生放学回家甚至还需要进行体力活劳 动，谈不上在在家学习的情况；且农村 信息相对比较闭塞，对于教学有疑问却 无从求助。甚至有的家长观念相对落后， 甚至都认为艺术的学习没有价值，没有 学习的意义，学生有兴趣爱好与特长也 得不到应有的培养。 3. 缺乏艺术熏陶氛围 相对于城市的环境而言，农村学 校艺术教学缺乏艺术素材，能够给学生 欣赏鉴别的材料很少，也谈不上画展和 艺术展，连博物馆、艺术馆也缺少参观 的条件。教师的讲学更多的依靠书本和 口头表述，极大限制了学生的直观审美 的获取，灵感的触动的途径也少之又少， 考验学生的想象力，收效甚微。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、农村地区学校艺术教育的改 革与发展措施 1. 因地制宜，因材施教 教育资源分配不均，一时难以改 变，这就启发一线教师要以最快的，最 直接的对周围环境的利用进行优化教学。 农村地区学校虽然科学技术、硬件设施、 师资配置都不及城市地区的学校，但是 农村拥有最原生态的自然风景、动物、 人文，还有独特的山水田园和民风习俗， 这些质朴、自然、绝美的风景是艺术创 造的源泉之一，因此教师要充分利用这 些自然资源进行艺术教学。 因地制宜，启发教师要以当地的 自然环境帮助学生打开发现美的眼睛， 获取艺术创作的灵感，获得美学的体验 与技能。如那座学校前的山，它的样貌， 它的名字的由来，长在它那里的花花草 草，引发学生深思，城市的高楼大厦是 一种技术美，而山水田园是自然美，宁 静的美，不张扬，任意到细节之处，渗 透人的情感，都能动人以情。教师能够 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 充分利用这些资源，是实现教学内容丰 富的一个途径，也是重要的取材途径之 一。 2. 发掘学生兴趣爱好与特长 艺术不同于其它的一般科目，其 创作往往具有极大的个体的独特的意识 与独到的眼光，极能够体现一个人的创 造性，而大多数艺术创作者都是基于兴 趣与爱好，在自我的探索与提升中，在 艺术领域取得耀眼的成就。此外，兴趣 爱好也是学生积极主动性的具体的体现， 体现了学生主动的学习意识，因此要充 分发掘学生的兴趣与特长，让学生主动 去探索艺术的知识。 在这个层面上，教师在面向全体 学生教学的同时，要善于挖掘学生的特 长，采取一定的加强训练，让学生学有 所长。由于农村学校的学生或许存在不 自信的心理，因此教师多赞美学生，鼓 励学生进行学习与提升。帮助学生树立 自信心。笔者在实际教学中发现，学生 在得到教师的肯定与赞美下，表现得更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 加积极主动，原本擅长的知识也不断在 增长，在不知不觉中获得了审美的技能 与审美的体验。 3. 做学生的朋友 学生在课堂上不听课，但本质上 不是因为不喜欢这个课，由于农村学生 的生存的特殊的环境，可导致其在课堂 有不利于教学与学习的举动出现，细心 的教师会发现，学生可能是因为在家没 时间写主科的作业而在美术课音乐课上 偷偷写，导致学习不认真，注意力不集 中。诸如此类的原因，只要适当的引导， 学生必然能够解开心结，专注于课堂。 因此更启发教师要拉进与学生的 距离，做学生的朋友，解开学生的困惑， 解开学生的心结，做一个良好的倾听者。 如对于上文中提到的学生的行为，教师 可以先了解学生没有按时完成作业的原 因，并提及学习效率的问题，让学生做 事情就一心一意，将会事半功倍。 4. 倡导学生自主合作学习 自主合作学习是教育领域重要的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一个教学方式，因其是学生终身发展的 一项技能，不管是农村地区还是城市地 区都要发展学生的自主学习能力。现代 教育不仅仅是知识的教育，也是技能、 思维、习惯的教育。艺术教育是审美的 教育，也是学生良好的情感态度价值的 培养的教育。 艺术课堂中创导学生自主学习， 可以以小组学习任务引导学生进行，如 合唱、合舞、合画一个绘画作品。让学 生在艺术学习任务中，丰富知识的同时， 学会与人相处，与人沟通，学会宽容忍 ，学会帮助他人，提升情感体验。 综上，农村学校具有其特殊性， 这要求教师将有效的教学资源做到最大 利用化，因地制宜，发挥农村环境的优 势，发展学生的兴趣特长，与学生平等 交流等，以促进艺术教