五年级上语文导学案3-金色的鱼钩冀教版_第1页
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文档简介

1、15金色的鱼钩导学案温馨寄语 ：奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。【学习目标】1、认识本课 12 个生字，理解“喜出望外、 奄奄一息” 等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。2、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。3、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，说出老班长忠于革命、舍己为人的精神。【自主学习】一我会为下列加线的字注音。颧骨（）鬓发（）青稞（）搪瓷（）熬夜（）收敛（ ） 疙瘩（ ） 抽噎（ ） 生锈（ ） 奄奄一息（ ）我认为上面的字需要注意的有：我认为课文中的字还需要注意的有：二 写出写列词语的意思， 并造句1

2、. 喜出望外：2. 目不转睛：3. 三长两短：4. 奄奄一息 :通过查字典我还知道了下列词语的意思：通 文，我 不理解的 有：三 文 述了在任 途中，一位炊事班 接受党 交 的的感人事迹，表 了老班 的崇高品 。【合作探究】1.1935 年秋天， 四方面 入草地，当“我”和两个小同志病得 在跟不上 伍 ， 老班 接受了一个什么任 ？当 指 是怎么嘱咐的？要完成 一任 容易 ？ 文， 想想老班 在完成任 要碰到哪些困 ？2. “他 年 ，一路上，你是上 ，是保姆，是勤 ，无 多么 苦，也要把他 出草地。” 了完成他既是“上 ”， 又是“保姆、勤 ”的任 ，老班 是怎么做的？3. “他坐在那里捧着

3、搪瓷碗，嚼着几根草根和我 吃剩下的 骨 ，嚼了一会儿，就 眉 硬咽下去。我 得好像有万根 扎着喉 ，失声喊起来：“老班 ，你怎么”当我看到此情此景 “我”的心情是怎 的？“嚼，皱紧，硬咽”说明了什么？4. 长时间的辛苦劳累 , 长时间的饥饿折磨 , 终于把老班长累跨了 , 饿跨了。他终于支撑不住昏倒在黑水潭边。 当“我”好不容易钓到了小鱼 ,做好了救命的鱼汤送到老班长面前时, 老班长又是怎么说 , 怎么做的 ?在文中划出相关句子读一读。从中看出老班长是个怎样的人？5. 读最后一段话。思考 : “我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来 ?“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么?用自己的话说说。【拓展延伸 】假如有一天我们在革命烈士纪念馆内看到了这枚金色的鱼钩， 你会对周围来参观的人们说些什么呢？【课堂小结】【课堂检测】1、辨字组词。搪（）衰（）历（）协（）棵（）瞻()塘（）稞（）哀（） （）檐（） （二 .“他坐在那里捧着搪瓷碗， 嚼着几根草根和我 吃剩下的 骨 ，嚼了一会儿，就 眉 硬咽下去。我 得好像有万根 扎着喉 ，失声喊起来：“老班

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