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文档简介

1、一棵小桃树贾平凹,自读课文，圈点勾画相关语句，思考探究：,（1）用彩色笔圈画出表示时间的词句， 思考作者的写作思路。 （2）数一数，作者在这篇散文里，一共用 了多少次“我的小桃树”这一称呼？想一想，作者为什么如此执着地用这个称呼？,表示时间的词句：,今天的黄昏 好多年前的秋天；秋天过去了，又过了一个冬天（那个春天的早晨）；一个春天；也就在这年里；这时候 如今,表示时间的词句：,今天的黄昏 好多年前的秋天；秋天过去了，又过了一个冬天（那个春天的早晨）；一个春天；也就在这年里；这时候 如今,叙述顺序之插叙,插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要

2、情节相关的回忆或故事的叙述方法。,插叙的方式：,一、联想式 通过作品中人物的联想引起插叙部分。如爸爸的花儿落了，文章开篇用衣襟上粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形;通过忆叙探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐“我”不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及上学从不迟到的情形等。 二、转述式 借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用听人说、据说、有人说等引入插叙。 三、直述式 直接在文中插叙一件事，多用原来、过去这些表时间概念的词来引入插叙部分。,插叙的作用,一、在叙事时运用插叙，可以对主要情节起补充衬托的作用，充实文章内容，使情节更加充分,推动情节发展； （情节和内容） 二、突出

3、人物性格，丰满人物形象，衬托主要人物，突出文章中心； （人物和中心） 三、使文章波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣，避免叙述的平板和单调。 （结构）,插叙的答题步骤：,一、明确运用插叙的叙述顺序 二、概述插叙内容 三、插叙的作用,思考探究二：,数一数，作者在这篇散文里，一共用了多少次“我的小桃树”这一称呼？ 想一想，作者为什么如此执着地用这个称呼？,比较阅读：小桃树的生长过程和“我”的人生经历,比较阅读：小桃树的生长过程和“我”的人生经历,反复写“我的小桃树”的作用：,作者执着地使用“我的小桃树”这一称呼，是因为在他看来，这株“野”的、“没出息”的、不美的小桃树，正是自己的化身：小桃树的生长经历，正是自己成长经历的写照；小桃树拼命开花，期待结果，正如作者一样，作者儿时便怀有向往幸福生活的“梦”，并为之努力奋斗。,写法：托物言志,文章通过描写一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂其与命运抗争的顽强精神

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