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文档简介

1、用计算器探索积的变化规律,4530,= 1350,每人 个,30,60,（活动一）初步探索规律 研究提示： 1、举例：可以四人一人举一个。 2、猜测：猜一猜积的变化情况。 3、验证：小组长先分工，请一个同学读题，两个 同学用计算器算，一个同学记录。（每个小组可以 只填一份学习单） 4、交流：看看结果与自己猜测的是不是一样，然后 说说你的发现，组长安排发言顺序。,（活动二）深入探索规律 研究提示： 1、举例：自己独立举例。 2、猜测：猜一猜积的变化情况。 3、验证：自己计算并填写。 4、交流：看看结果与自己猜测的是不是一样，然后 说说你的发现，组长安排发言顺序。如果时间有的多， 还可以和旁边的小

2、组交流，看看大家的例子是不是都 证明这个观点。,一个因数,另一个因数,积,410,55,5,5,5,4,4,4,43,520,20,60,（活动三）灵活运用规律 1、填表。,200,100,400,（活动三）灵活运用规律 2、根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数。,715=105,165=80,243=72,2430=,24300=,7150=,71500=,1620=,1635=,720,7200,1050,10500,320,560,（各人自己完成，然后请小组长批改。小组长组织 发言，说说用今天探索出来的规律可以怎么思考这些 题目，尤其要请有错误的同学先说，别的同学可以加以 辅导。,（活动三）灵活运用规律 3、用积的变化规律解释口算、笔算和简便运算。,1 7 5 0 0 8 5 0 0,125 4 8 = 125 8 6 = 10006 = 6000,（活动四）建立新的猜想，设计探索方案。 1、选择一个猜想。

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