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文档简介
1、2020教师线上教学工作总结茅坝小学 王勃今年的疫情来得十分突然,打了所有人一个人措手不及。国家启动紧急措施,各部门各单位密切配合。疫情面前停课不停学,国家教育部下达紧急通知,各省市县积极响应。听到这个消息我激动之余有感到不安。网上授课,从来没有接触操作过,我应该怎么做?课应该怎么上?孩子们能听懂多少?孩子们能控制自己的习惯吗?焦虑笼罩在我的心头。借电脑,下载“钉钉”软件,开始摸索使用方法,学习直播技巧,用手机模拟上课,搜索教学资源。在慢慢熟悉这些步骤后,才真正开始了新的教学方式直播!第一次打开钉钉直播,内心还是很激动,没想到自己有一天会成为一个“主播”。也许是孩子们也感到新奇,除了点赞以外,
2、都还是能积极配合我完成了第一天的课程,课后我感觉虽然没看见孩子们,我反而有些紧张,也许是因为第一次直播,有可能是怕孩子们没听懂。通过几天下来,我对软件越来越熟悉,操作越来越灵敏,孩子们也渐渐熟悉这种方式,我们之间的互动连麦越来越多。课前认真备课预习,课后认真反思完成作业,这一切开始成为一种常态。我感受到这一次的挑战让我又有了新的收获。一个多月的线上教学,我深切的感受到网络教学有利有弊:1.一些本身很努力,但跟不上老师教学进度的同学,可以好好利用直播的回放功能,反复观看理解,加深自己的新知识点的理解,巩固自己在课上没有掌握好的只是。对于这部分学生来说,这是一个不可多得的好方法。2.在网上授课,旁边的家长可以了解到自己的孩子的一个听课状态,从而更加真实的认识自己的孩子的学习,通过不断督促,能促进平时比较懒惰的同学更加认真。但因为家中的缘故,也有一些学生知识将这次学习当成可以玩手机的理由,起到了反作用。3.课后学生们要完成各科作业,了解相关知识,同时要上传作业、打卡等,增加了学生的负担。同时长时间的使用电子产品不利于学生用眼健康。4.网络授课,与学生互动交流减少,不能及时看
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