思想品德人教版八年级上册第三课第一框题:同学与朋友_第1页
思想品德人教版八年级上册第三课第一框题:同学与朋友_第2页
思想品德人教版八年级上册第三课第一框题:同学与朋友_第3页
思想品德人教版八年级上册第三课第一框题:同学与朋友_第4页
思想品德人教版八年级上册第三课第一框题:同学与朋友_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、同学 朋友,一、什么是朋友?,什么是真正的朋友?这个问题我认真地思考了许久! 伟大的文学家鲁迅说过:”人生得一知己足矣。“ “海内存知己,天涯如比邻”的是朋友;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的是朋友;“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的是朋友;“四海之内皆兄弟”的也是朋友。朋友,是时刻都在心上的。鱼与水便如此,鱼说:“朋友,你感受不到我的眼泪,因为我在水里。”水说:“朋友,我能感到你的眼泪,因为你在我的心里。”只有真心的朋友,才会有心的交流,只有对一个知心朋友,我们才能敞开心扉。,二、闲锁心理,材料 下面是小明的一篇日记摘录,请你仔细 阅读并观察漫画后回答问题。 2009年9月25日 星期

2、五 晴 我个子并不算矮,只是比较瘦弱。我本来是一个很开朗的人,同学们总能被我的幽默哈哈大笑!不过,有时可能我也有点过分。 现在,我与同学之间的关系一直都不太好,交往也很僵硬。比如说,昨天还在一起打打闹闹,今天见面时就不爱说话了,总是我找话题,他们随声附和。 我总感觉同学们都好像不喜欢我,不和我说话,我只好一个人待着。我真的是一个不爱欢迎的人了吗? 别人都是几个人在一起有说有笑的非常开心,而我老是默默一人在一边,显得很无趣。 我认为我找不到深交的朋友了。唉,我该怎么办呀! 1“日记”表明了小明的哪些心理?请说说你的认识。 2为了小明不再如此烦恼,你认为他应该怎么办?,1(1)闭锁心理。闭锁心理是

3、指青少年到了一定的年龄,常会封闭自己,不愿与父母、老师,甚至同学一起活动,谈心理话等。有了这种心理,如果不及时调整,任其发展下去,就会对我们的身心健康产生不良影响,使自己的心理产生不同程度的孤独感,造成性格孤僻,形成有缺陷的人格。要克服闭锁心理,就要培养乐观开朗的性格,就应主动与同学、朋友、老师和父母交往,积极参加集体文娱、体育等各种活动,把自己置身于沸腾的社会生活中,而不囿于个人生活的小圈子。 (2)渴望友情。渴望友情,寻找朋友,探求友谊的真谛,是人生的永恒话题。因为朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好。在人生旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。,2(1)小明应认

4、识到:一个不受欢迎的人,可能有许多方面的原因。而受欢迎的人则具有一些共同的特征,那就是真诚、友好、善良、幽默、负责等品德,会使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。,(2)小明应开放自我,积极交往。保持积极开放的心态就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,性格才会更开朗,人生才能更精彩。 (3)小明应该明白:朋友就在我们身边,友情需要我们明智而谨慎地把握。要学会给予与分担。交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。要宽容他人、尊

5、重差异、加强沟通。人无完人,朋友难免有缺点;人各不同,朋友之间难免有分歧。欣赏他人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通,我们就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。要坦诚,不能以牺牲原则为代价,维持所谓的友谊。要乐交诤友,不交损友,慎交朋友。,1、不要封闭自己:封闭自己的危害:只会使我们的“关系轮”萎缩,使自己陷入孤立。 2、保持开放心态的好处:我们就能接触到更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。,3、做一个受人欢迎的人。受欢迎人的共同特征:真诚、友好、善良、负责任、有较强的沟通意识和沟通能力。,有一天,刘宁回家晚了,做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了,责问女儿究竟去

6、了哪里。刘宁回答说,她停下来等小 冰,小冰在骑车回家的路上跌倒了,自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊.”母亲说。“那没有关系,”刘宁说,“我停下来,陪着她一块哭就是了。”,二、为什么要交朋友?,结合材料讨论:我们朋友带给我们什么?,小冬和小宁是好朋友。小冬的学习成绩很好,而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问,有时很晚才回家,常常因为没有时间完成自己的功课。为此,小冬的妈妈很着急,小冬也觉得很为难。,第一幕:,3、如果一直这样下去他们的友谊能持久吗?请同学们帮助想一想他们怎样解决才合理呢?,二、怎样教朋友?,1、小冬为什么觉得很为难?,2、小冬应该这样要求小

7、冬提供帮助吗?,事后小宁加倍努力,成绩进步,而且他两成了班上的宣传骨干。但最近两人的关系出现了裂痕:小可认为小冬画的插图不符合自己的意图,常改动小冬的画;小冬认为被改的恰是自己的得意之处,因此很不高兴。,第二幕:,、结合材料分析她两之间出现裂痕的原因是什么?,、她们怎样才能保持友谊呢?,经过一番解释两人终于达成谅解。一天放学回家的路上小宁对小冬说,他跟隔壁班里一个经常恃强凌弱的同学生打了一架,那同学扬言要找校外的朋友来报复小宁。第二天小宁- - - - - - 。,第三幕,如果你是小冬,你会怎么办?,初三重新分班后,小冬和小宁不在是同班同学。小宁的新同桌是个电脑迷,整天跟他讨论电脑,还跟他说:“比尔盖茨从哈佛退学,照样成世界首富”。小冬仍然关心小宁的学习,多次催促小宁收心学习,小宁却感觉厌烦,一对好朋友产生了分歧。现在小宁与他的同桌“电脑迷”这队新朋友,整天沉迷网络游戏,他的学习成绩也随之直线下划。,第四幕:,、小宁发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?,、小宁的变化过程对我们有什么启示呢?,1、交友是一个平等互惠的过程。给予与分担必须是双向的 ,这样才能做到双赢甚至多

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论