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文档简介

1、第9:课这是谁的外套？围巾，围巾，围巾，手套，手套，你喜欢这条裙子吗？可能是珍妮丝的裙子。猜猜看！看，说，帽子太小，鞋子太大，衣服刚刚好，练习这是谁的钢笔？丹尼，这是你的钢笔吗？不，这不是我的钢笔。也许是詹尼斯的钢笔(也许是她的钢笔。这些是谁的外套？珍妮，它们是你的外套吗？不。它们对我来说太小/太大了。这些是谁的外套？金，它们是你的外套吗？S2 :是的，他们是。它们正适合我，听力，阅读，1 .珍妮，这是件大衣吗？B:是。这是我的外套2 .这些是手套吗？b : _ _ _ _ _ _ _ _它们是林恩手套3 .这是谁的围巾？这是你的围巾吗？B:是。这是给我的4 .丹尼，它们是你的短裤吗？B:号。

2、它们对我来说太_ .用课文中的词填空并大声朗读，你的，谁的，也许，刚刚好，大/小，失物招领，看失物招领中的物品。它们是谁的物品？编一段对话。两人一组。失物招领处，自信勇敢大声大方，我的收获一：我的，你，他的，她，它，形容词性物主代词的用法：相当于形容词，在句中只能作定语，后面必须跟名词。例如我的书，他的围巾，她的手套，我的收获二：对我来说太大/太小了。对某人来说太多了”.对于某人来说，它太这正合我意。这对某人正合适(某物（正适合某人“，我的收获三谁的的用法谁的意为谁的“，对名词所有格形式或形容词性物主代词提问2007年.锻炼，用括号中所给词的正确形式填空： 1._ _ _ _ _ _ _是个男

3、孩。你知道_ _ _ _ _ _ _ _的名字吗？（他)2 ._老师在哪里，你知道吗？（你)3 ._ _ _ _ _ _ _是我的朋友_名字是金(她)4 ._ _ _ _ _ _ _ _我叫鲍勃。莉莉和_ _ _ _ _ _ _ _在同一个班(一)5 ._ _ _ _ _ _ _ _是一只猴子_ _ _ _ _名字是吉基(它)，按要求完成句子，1 .这是我的围巾(对划线部分提问)_ _ _ _ _这是围巾吗？2.这些是金的手套(对划线部分提问)_手套_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？3.这是她的围巾(变复数)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .4.这条裙子是给她的。这件短裙适合她穿5 .丹尼的短裤。这条短裤对于丹尼来说太小了家庭作

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