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文档简介

1、第五章一维线性方程5。应用一维线性方程“希望工程”进行，并通过检验找出等价关系；设定合理的未知(直接或间接)，注意单位名称；列根据找到的等价关系列出方程；求解方程的解(记得继续求解间接设置的未知数)；检查计算值是否是方程的解，并检查它是否符合实际问题；注意单位名称，列出解决申请问题的一般步骤，5.6“希望工程”慈善演出，例如：一个文艺团体为“希望工程”筹款，成人票元，学生票元(1)成人票售出600张，学生票售出300张。总共多少钱？分析：总票价=成人票价，学生票价，解决方案：86005300=48001500=6300(人民币)。答：票价是6300元，(2)成人票价是6400元，学生票价是25

2、00元。出售多少成人票和学生票？例如，一个文艺团体用成人票和学生票为“希望工程”慈善演出筹集资金。分析：票数=总票价。解答：答：成人票和学生票一共卖了1300元。(3)如果这场慈善演出售出1000张票，成人和学生售出多少张票？例如，一个文艺团体为“希望工程”筹款，成人票元，学生票元，分析：这个问题有两个平等的关系：总票数=成人的总票数；总费用=成人总费用和学生总费用。方法1分析：列表，(方法)解决方案：让学生票为x，根据问题的含义，得到5x8(1000 x)=6950。解，得到x=350。此时，1000 x=1000350=650。方法2:列表的销售分析，1000350=650(张)。回答：售

3、出了650张成人票和350张学生票，答案是y=1750。回答：因为x=不符合问题的含义，如果票价不变，假设售出的学生票是X，根据问题的含义，是5x8 (108)。例如，一个文艺团体为“希望工程”举办了一场慈善演出，有成人票和学生票。分析：列表，卖出1000张票的票价不可能是6930元。实践：三年级班级举办了一次集邮展览，如果平均每人3张，展出的邮票数量就多24张，如果平均每人4张，就少26张。这个班有多少学生？展出了多少张邮票？分析：列表，解决方案：让我们假设这个班有X个学生，根据问题的意思，得到3x24=4x26。解是x=50。此时，3x24=150 24=174(张)。有50名学生，有174张邮票。相等关系：邮票总数相等，巩固练习，练习2:答案是：如果第一个车间有X人，则第二个车间有3(x1)人，第三个车间有0.5x1人。根据问题，x3(x1)(0.5x1)=180。解是x=40。此时，3(x1)=3(401)=121 2。找到中间量；3.学会用表格来分析数量之间的关系，并做一个总结。1.甲、乙、丙三个村庄将共同修建一条运河，计划需要176名劳动力。由于每个村庄的人口不同，按2: 3: 6的比例进行分配是合理的。这三个村子各派多少劳动力？2.一所学校组织了有100人参加的活动。

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