语文人教版六年级下册1.《养花》课件

1、养花,执教人：彭理华,老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有月牙四世同堂骆驼祥子等。老舍是一代“语言大师” 有驾驭语言的本领，善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。他的趵突泉我家的猫草原养花林海等曾选入小学语文课本。老舍出身于贫民家庭。现代小说家,戏剧家.我国现代文学史上具有独特风格的杰出作 家、语言艺术大师。被誉为“人民艺术家”。 曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民 代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协 会副主席,北京市文联主席等职。养花一 文是老舍先生1956年给报刊写的一篇文章， 刊载在1956

2、年12月12日的文艺报上。,老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有月牙四世同堂骆驼祥子等。老舍是一代“语言大师” 有驾驭语言的本领，善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。他的趵突泉我家的猫草原养花林海等曾选入小学语文课本。老舍出身于贫民家庭。现代小说家,戏剧家.我国现代文学史上具有独特风格的杰出作 家、语言艺术大师。被誉为“人民艺术家”。 曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民 代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协 会副主席,北京市文联主席等职。养花一 文是老舍先生1956年给报刊写的一篇文章， 刊载在1

3、956年12月12日的文艺报上。,奇花异草：奇异的花草。异：奇异；特别。 大雨倾盆：形容雨下得很大，像用盆子往下到一样。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。 置之不理：放在一边不理睬。置，搁置，放。 三年五载：三五年的时间。载：年。 秉烛夜游：夜间持着蜡烛游玩。秉：拿着，握着。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。,词语解释,浏览课文,1.课文主要讲了什么？ 2.课文是按照什么顺序记叙的？ 3.课文的体裁是什么？,本文主要讲作者通过写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。,课文按照总分总的顺序记叙。,本文是一篇

4、散文。,浏览课文,课文分为几大部分？ 每部分主要写了什么？ 课文共有几个自然段？ 每个自然段主要写了什么？,我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。,问：作者为什么爱养花？,答：作者因爱花而养花。,问：你从“只要开花，我就高兴。”读出了什么？,答：我知道作者把养花当成了一种乐趣。,总起，养花的目的。,花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天

5、冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。,问：自己会奋斗的花草指什么？,答：指生命力强，能在恶劣环境中生长的花草。,养什么花。,不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。,问：你从红色部分读出了作者怎样的心情？,

6、答：我读出了作者摸出养花之道之后的快乐。,（3）怎样养花,我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？,问：怎样理解红色部分？,答：作

7、者虽两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，但并不是在抱怨。作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。,问：作者为什么说得感谢它们?,答：因为作者在养花的过程中脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。,问：怎样理解本段最后一句话？,答：这是一个反问句，表示肯定，强调了“我”在养花劳动中苦中有乐的感受。,（4）付出劳动,送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。,问：作者想通过这段表达什么？,答：侧面描写突出了养花的

8、乐趣，表达了作者爱花之情、养花之乐。,（5）共享成果,当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。,问：从“全家几天都没有笑容”可以看出什么？,答：可以看出全家爱花情之真切。,（6）也有忧愁,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,问：你怎样理解这句话？,答：这句话采用了排比的句式，既写养花的的心情，有写养花的成果，直接道出养花的乐趣，是对全文的总结。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”既一一向对有紧密相连，养花的乐趣耐人寻味，表现了作者高尚的养花情趣。,（7）养花其乐无穷,答：“如此循环”就是像这样循环的意思，文中指“我”工作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再投入工作，如此交替反复。说明“如此循环”的句子是：我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。,课后问题,1.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。,2.养花有哪些乐趣？用课文中的具体事例说一说。