七年级语文上册 父母的心课件 北师大版.ppt

1、父母的心,七年级上册,1.感受父母浓浓的爱。 2.理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点。 3.感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。,川端康成 日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年写伊豆的舞女而成名。1968年因雪国千羽鹤古都获诺贝尔文学奖。,在荣获诺贝尔文学奖三年之后，1972年4月16日，川端康成突然采取含煤气管自杀的形式离开了人世，未留下只字遗书。,1.给下列字注音： 濑（ ） 佣（ ） 酬（ ） 舱（ ） 褴褛（ ） 2.解释： 失

2、魂落魄： 如数奉还：,li,yng,chu,cng,ln l,形容心神不定，非常惊慌的样子,按照原数还给人家，如：依照、按照,在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，优越的条件，割不断穷父母对子女的情素，他们三次换送自己孩子，最终决定一个也不送 。,探究一：朗读课文，用一句简明的话概括本文的内容。,人物：穷父母、四个孩子、贵妇人和她的女佣； 环境：航行在海上的轮船； 情节：开端，贵妇人想要领养穷人的一个孩子； 发展，穷父母三次换送子女给贵妇人； 高潮，穷父母要回自己的女儿； 结局，穷人一家六口又团员团聚了。,探究二：分析本篇小说的三要素 。,（一）破题： （二）开端： （三）发展： （四）高潮： （

3、五）结局：,探究三：编写课文的结构提纲,（12）交代,（36）送一个孩子给她,（712） 送走长子 用次子换回长子 用女儿换回次子,（1316）要女儿,（1316） 团聚,抓线索，理情节,送走（ ） （ ）换（ ） （ ）换（ ） 要回（ ）,一波三折，跌宕起伏,大儿子,二儿子,大儿子,女儿,二儿子,女儿,眼含热泪,无精打采,失魂落魄,痛哭失声,爱,品细节，细体会,找出穷夫妇三次换送子女时的表现，细细体会。,情节特点：一波三折，跌宕起伏； 作用：增加文章的可读性，引人入胜；更突出了曲目穷父母内心的矛盾和对子女的爱。,探究四：你认为本文故事围绕穷父母送不送孩子情节有何特点？作用怎样？,探究五：用

4、“三到法”圈出穷父母在不同情况下的神态变化的词语，并写出自己的看法。,三到眼睛要看到，心里要想到，手里要写到,眼睛是心灵的窗口，通过对文本相关神态描写语句的理解，我们体会到父母对孩子的爱。这种至爱亲情是任何东西都替代不了的。再优厚的物质条件，也是不可能动摇这份天下最诚挚、最浓郁的感情的。,探究六：为何父母最后还是没有把孩子送掉？这说明了什么？,探究七：本文为什么起名“父母的心”？,因为文章中的父母亲从事件开始，心理就不断地变化着；对人物的描写都是围绕他们的心理变化展开的；父母最后的决定可以真切地反映天下父母对子女的爱心。,“心”指的是父母对子女的眷爱之心，是这篇文章的主题，也是导线，串起了整个故事的情节，起到了画龙点睛的作用。,探究八： “心”在文中有何含义，起到什么作用？,在父母的心头，儿女就是他们一生不变的牵挂。不管是风来了还是雨来了，他们永远是我们的庇护神。正如俗话所说：手心肉，手背肉，手心手背都是肉。,1、故事结尾似乎并未结束，这一家的生活始终成问题，请同学们续写一个结尾，想象一下他们一家六口将会过着怎样的生活。,2、课后请大家搜集一些反映父母关爱子女的谚语、格言、民谣、诗歌。,眼含热泪,无精打采,失魂落魄,痛哭失声,爱,1.完成本节课的同步练习。 2.预习养母导学案中的“预习案”