秘诀--高三完形填空解题--题型探讨.ppt

1、Cloze Test,秘诀 -解答完形填空,完形填空训练实例和作业指南,2008湖北卷完形填空题,解答完形填空题的三个环节,带空浏览（把握大意） 语义分析（瞻前顾后） 回顾推敲（认真复查）,带空浏览（把握大意）,完形填空题要求我们站在全局的高度来俯视问题，把握好整个语篇的上下文关系和逻辑联系对于完形填空的解题至关重要。 所以，我们首先用4-5分钟时间带空浏览短文1至2遍，理解短文大意，获取重要的信息点 要善于 “抓头、捞尾”,抓“头”,抓住首句，预测全文。完形填空所选短文的首句一般都不会设空，且多是较为简单的完整句子，其多用来暗示文章中心或点明文章体裁。 因此解题时，应抓住全文的首句，并以其为

2、基点来了解文章大意，并适当进行合理预测。 读文章要发挥你的想象力，积极的预测，然后读下文进行检验你的预测，其乐无穷。绝对不能像“看电视”一样“没心没肺”。,捞“尾”,文章结尾往往是全文的总结和概括，会出现主题的再次重述或者重申（语义复现），同时就全文发表自己的主张或者见解、态度。也有可能就全文所述的事件给我们某种人生启迪。 总之，结尾充满了“主题” “谜底” “启迪” “哲理” “寓意” “结论” 为什么不 “捞” 它一把？,比如08湖北卷完形填空题短文中的时间（a warm Monday）、地点（the parking lot）、人物（Neilson, a bald man, Bruce,

3、Jackson, Miller）、事件（carjacking）、结果（caught the carjacker）等。 这样我们对短文内容就有了大致的了解：企图劫取Neilson的汽车的疑犯被当地报社员工成功抓获。显然，这一题材可能是命题组考虑到创建和谐社会这一时代主题而选定的。,2. 语义分析（瞻前顾后）,从整体上把握短文内容之后，我们开始细读短文，逐句逐题解析。 短文第一句一般不会出现空格，而首句信息却非常关键，它提供了足够的背景信息。,一般每个选项的考虑思路是：,首先：上下文情境和语境（词场） 其次：词语的意义和使用方法 (具体而微优先) 再次：固定短语和习惯搭配（短语词组优先） 最后：逻

4、辑推理和生活常识 每个选项要： 1合情、2合理、3合法,把握合“情”合“理”合“法”,合“情”，即符合上下文情境和语境（词场）；用词符合文中人物的情感定位，作者所持的情感态度：褒贬 合”理”, 即符合生活常识和逻辑推理；（特别是四种并列句的连词的选择及主从复合句的连词，尤其九大状语从句的逻辑关系的） 合“法”，即符合语法规则。（句型、短语、惯用法、热点语法）,提醒：,但从多年高考完形填空的真题分析来看，完形填空中较少单纯考语法填空，而多以意义选择填空为主这也正是完形的难度所在。,首句信息 全文主题 作者态度 语义复现 合理猜测 词汇搭配 连续动作 成分相关,解题的小技巧-熟记解题16关键词：,

5、情感态度 逻辑分析 下文印证 场景还原 同比排除 具体而微 短语优先,上文伏笔,完形填空训练实例和作业指南,以2008湖北卷完形填空题,首句信息,On a warm Monday, Jenny Neilson bought a sandwich and parked her car under some trees.,短文第一句一般不会出现空格，而首句信息却非常关键，它提供了足够的背景信息。本文首句交待了时间（on a warm Monday）、人物（Jenny Neilson）、地点（under some trees）、事件（bought a sandwich and parked her

6、car）等叙事要素，可见这是一篇叙事文体的短文，可能有事情要发生在Neilson身上，下文可能会描述Neilson做了什么，或者别人对她做了什么。,连续动作,Rolling down the windows to 41 in fresh air, she settled back to enjoy her lunch. 41. A. bring B. let C. gather D. send,这里描述了Neilson所做的事情，对于动词的选择我们要把握动作发生的时间先后顺序，从连续动作的角度进行考虑：Neilson摇下车窗（rolling down the windows）、放进新鲜空气（t

7、o let in fresh air）、仰坐在座位上（settled back）、吃午餐（to enjoy her lunch），答案显而易见。同时注意短语动词let in，可以从两个单词的意思猜出let in的含义（让进来）。bring in赚入，引进，send in提交，gather聚集。选B。,作者态度,Suddenly she 42 a big bald（秃顶的）man running through the parking lot. 42. A. recognizedB. watched C. noticedD. met,注意本句中的副词（suddenly）和形容词（big, bal

8、d），通常短文中已知的形容词和副词表达出了作者态度。读到此处，我们可以推测到肯定有事情要发生，作者会有新的信息告诉我们。这个人是谁？会干什么？肯定会对Neilson不利。而事情的结局肯定是峰回路转，很可能就是我们所熟悉的先抑后扬的行文思路。,从连续动作角度来看，Neilson此时正在吃午餐，只可能是无意中看到（noticed）这个高个秃顶的人跑过来。recognize认出，watch仔细观看，meet碰到。另外，the parking lot（停车场）是我们阅读时经常遇到的词汇。选C。,连续动作 下文印证,Before she came to 43 what would happen, the

9、 man was there, shouting through her window, “Get out!” Neilson 44 . 43. A. realize B. understand C. imagine D. conclude 44. A. escapedB. struggled C. refused D. obeyed,依然是连续动作，她还没意识到（realize）发生了什么，那个人就在她的车窗外大叫（shouting），叫她滚出来，她当然拒绝（refused）。她的反应也可以从下句的描述（pulling, seized, threw）得到印证。understand理解，ima

10、gine想象，conclude断定；escape逃跑，struggle搏斗，obey服从。分别选A、C。,词汇搭配,Pulling open her door, the man seized her 45 the neck and hair, and threw her out of the car onto the ground. 45. A. by B. around C. with D. on,唯一的一道介词题。此处考查词汇搭配，也可以说是英语中的一种常用表达方式，by与表示“抓、握、擒”的动词搭配，seized her by the neck and hair的意思是“抓住她的脖子和头

11、发”。类似的结构还有： catch her by the neck/shoulder/arm, take me by the hand, take the knife by the handle, grab him by the collar等。选A。 hit sb. in the face/ on the nose/ear,下文印证 场景还原,She screamed, 46 her purse and the keys. 46. A. burying B. forgetting C. offering D. grabbing,此题可以暂且搁置，有待下文印证，或者采取场景还原的方法。她尖叫的

12、同时可能会试图抓住（grabbing）她的钱包和钥匙。 49题后的信息（searching for the keys）也可印证这一猜测的合理性。bury掩埋，forget忘记，offer提供。选D。,合理猜测 生活常识 同比排除,Two reporters of the local newspaper, Robert Bruce and Jeff Jackson, just outside their office building on a 47 , heard the screams and began running. 47. A. trip B. visit C. break D. h

13、oliday,新人物出现了，两位当地报社的记者（Bruce and Jackson），听到尖叫声，他们正在办公大楼外干什么？现在，合理猜测 生活常识发挥作用了，只可能是上班间隙的休息（on a break），而其它三个选项（on a trip / visit / holiday）可以从同比排除的角度进行排除（干扰程度相同）。选C。,连续动作 场景还原 情感态度,When they 48 Neilsons car, the attacker had jumped into the drivers seat and was 49 searching for the keys. 48. A. sta

14、rted B. stopped C. entered D. reached 49. A. carefully B. madly C. disappointedlyD. patiently,又是连续动作，两记者到达（reached）Neilson的车旁时，袭击者（the attacker），也就是前面提到的秃顶人，已坐在车里找钥匙了。用场景还原法，我们可以猜测出袭击者的情感态度，肯定想要马上找到车钥匙，急于把车开走，当然找没找到钥匙不得而知，故用madly（发疯地）。start启动，stop停止，enter进入；carefully仔细地，disappointedly失望地，patiently耐心

15、地。分别选D、B。,场景还原 下文印证 短语优先,Bruce opened the door, and he and Jackson dragged the man out. The attacker 50 back. But even in his cornered panic, he was no 51 for the two athletic men. 50. A. fought B. turned C. jumped D. shouted 51. A. match B. target C. equal D. companion,让我们再次还原场景，当记者打开车门把他拖出来的时候，袭击者

16、当然会抵抗（fought back）。下句也可印证：在极度惊慌中他也不是两名身强体壮的记者的敌手（注意常用表达be no match for someone）短语优先原则。,这里有两个生词：一个是熟词生意，corner作动词用，意为“把逼入困境”（put someone in a difficult situation）；另一个是派生词，athlete的形容词形式athletic，意为“强壮的”（strong, active, and good at sports）。turn back往回走，翻起，jump跳，shout呼喊；target靶子，目标，be the equal to 与相匹敌的，

17、companion同伴。分别选A、A。,连续动作 逻辑分析 下文印证,Reggie Miller, a worker of the local newspaper, heard the screams, too. He rushed back to the office to 52 the police , and then ran back with some plastic ropes used to tie up newspapers. 52. A. remind B. phone C. invite D. beg,又有新人物出现了，报社工人（Miller），他有什么反应？做了什么？显然

18、又是连续动作，他听到尖叫（heard），冲回办公室（rushed back），给警察打电话（phone），拿着绳子跑回来（ran back）。我们可以想象得出哪个更合理？逻辑分析就起作用了，此时的报社工人肯定不会提醒（remind）、邀请（invite）或者请求（beg）警察。而且，可以从下文55题后的信息（waited for the police）得到印证。选B。,上文伏笔 成分相关 具体而微 情感态度 语义复现,With his arms 53 tightly behind him, the prisoner looked up and said 54 , “I hope you guy

19、s feel good about yourselves you just caught one of the most wanted men.” 53. A. rolled B. folded C. bent D. tied 54. A. angrily B. kindly C. coldly D. warmly,至此，整个事件已经有了好的结局，原先的秃顶人、袭击者成了被抓住的囚犯，with his arms tied（手臂被绑）与the prisoner之间存在语义复现。而且上文存在伏笔： and then ran back with some plastic ropes used to

20、tie up newspapers另外，从他所说的话（“希望你们感觉不错，因为你们抓住了一名头号通缉犯。”）可以推测他现在的情感态度，经过一阵惊慌之后，他说话的神情，冷言冷语（coldly），话里有话，为下文埋下伏笔。,这里的形容词wanted（being looked for by the police in connection with a crime）是我们阅读时常遇到的词汇。roll滚动，fold折叠，bend弯曲；angrily生气地，kindly友好地，warmly热情地。 通过成分双关：tie his arms意义具体而微捆住他的双臂， fold his arms折叠他的双臂(

21、没有具体说明绑住这名罪犯) ，因此，分别选D、C。,上文伏笔 场景还原,They 55 him and waited for the police. 55. A. caught B. thanked C. comforted D. ignored,上文中的上句的伏笔，再加上后文56题后的信息（the carjacker and suspected murderer），我们可以进行场景还原：他们没有理睬罪犯（ignored）的话，只是在等候警察。catch抓住，thank感谢，comfort安慰。选D。,逻缉关联 合理推测 成分相关,Later, Bruce and Jackson were s

22、hocked to learn the man was the 56 carjacker（劫车者）and suspected murderer, whose 57 but with a full head of hair had been recently printed in their own newspaper. 56. A. ordinary B. professional C. honest D. outstanding 57. A. picture B. background C. character D. story,把握此处的逻缉关联（因果关系）有助于我们准确理解合理推测。两位

23、记者为何感到震惊（shocked）？因为他们抓住的罪犯身份最终确定下来，是一名职业劫车者（professional）、杀人嫌疑犯（suspected），而且，疑犯的照片（picture）正好最近刊登在他们的报纸上。可是为什么没认出来？原来照片中的人并非秃顶（bald）。,同时，57题所在的非限制性定语从句中，我们依据成分相关可知，whose picture与动词print可以构成动宾关系，尽管报纸可以登载某人的背景（background）、经历（story），但是受到后面描述的限制（with a full head of hair）。ordinary普通的，honest诚实的，outstand

24、ing杰出的，character品质。分别选B、A。,逻辑分析 同比排除,Neilson considers herself lucky 58 she suffered injuries. 58. A. and B. but C. though D. when,唯一的一道连词题。注意把握作者想要强调的内容，准确进行逻辑分析。四个选项分别是表并列的and、表转折的but / though、和表时间的when。首先利用同比排除的方法排除干扰作用相同的A和D。此处作者强调的是Neilson感到幸运，还是她受到伤害？不言而喻，当然是前者。这就好办了，排除用来引出新的重要信息的连词but。另外，注意句子

25、中两个动词的时态（considers, suffered）也会给我们一此提示。选C。,语义复现 全文主题,She believes the story might have had a 59 ending if those good people had not come to her aid. 59. A. ridiculous B. similar C. strange D. different,尽管此句结构复杂（虚拟语气），显然是对短文内容的一种重复（语义复现），更是对全文内容的概括：没有那些好心人的帮助，她的经历当然会有一个不同的（different）结果。也可以说，这句话是全文主题。

26、ridiculous可笑的，荒谬的，similar相似的，strange陌生的，奇怪的。选D。,作者态度 同比排除,“Unfortunately,” she says, “many people would 60 have done what they did, and that is the real truth.” 60. A. sometimes B. never C. often D. forever,最后通过故事主人公Neilson的话，短文表达的作者态度，表达了作者的担忧：实际情况是，很多人可能从不（never）会在他人有难的时候伸手相助。另外，可以从同比排除的角度排除其它三个选项sometimes（有时）、often（经常）、forever（永远）。选B。,现在，解答完形填空题的三个环节中，我们已经完成了： 带空浏览（把握大意） 语义分析（瞻前顾后）,3. 回顾推敲（认真复查）,第三个环节：回顾推敲（认真复查）往往是被很多人忽视的一个环节。那么，我们究竟复查什么呢？,究竟复查什么呢？,一是从宏观上审视短文的布局谋篇。比如，这篇短文中，Neilson坐在车里吃午餐是故事的发生，袭击者劫车是故事的发展，报社员工抓劫车者是故事的高潮，把疑犯交给警察是故事的结局。,究竟复查什么呢？,还有一个就是从微观上检查遣词造