“之”字的用法及意义.ppt

1、文言虚词复习,“之”的用法及意义,答案：之乎者也,【歇后语】孔夫子讲学,猜,学习目标,1.掌握虚词”之”的用法及意义 2.提高学生阅读文言文的能力,重点难点： 熟练掌握虚词“之” 的用法。,下文漏了7个“之”字，请你帮“之”字找位置,师道不传也久矣！欲人无惑也难矣！古圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人所以为圣，愚人所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教；于其身也，则耻师焉，惑矣。,请看答案：,师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣

2、人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。,例1 、人非生而知之者 、属予作文以记之 、不知将军宽之至此也 4、 秦人视之，亦不甚惜,归纳：及物动词后面的“之” 一般作代词,代物,代事,代人,(动词之),译为这,从“之”的位置分析,例2 1、辍耕之垄上 、杜少府之任蜀州。 到 3、吾欲之南海何如 去 4、牛何之？ 去,（动词）,归纳：,地点前面的“之” 一般作动词,（之地点）,从“之”的位置分析,例3,今者有小人之言 收天下之兵 前人之述备矣,（定语之中心语）,蚓无爪牙之利，筋骨之强 石之铿然有声者,归纳:定语中心语之间的“之” 一般为结构助词,

3、结构助词,结构助词,（中心语之定语） 定语后置标志,从“之”的位置分析,1.句读之不知，惑而不解,2.夫晋，何厌之有,提宾不译,（宾语之谓语）,归纳：,宾语和谓语之间的“之”作 结构助词，宾语前置的标志,例4,3. 宋何罪之有？,从“之”的位置分析,例5： 1。臣之壮也，犹不如人 2。师道之不传也久矣 3。予独爱莲之出淤泥而不染,不译,取消句子 独立性,归纳：,主谓之间的“之” 一般作结构助词,从“之”的位置分析,例6 1、顷之，烟炎张天 2.久之，能以足音辨人 3.填然鼓之,不译,（副词或动词之）,归纳：,时间副词或不及物动词后 的“之”一般作音节助词,从“之”的位置分析,之,代词,人称,指

4、示,动词,（到、往）,助词,结构助词,音节助词,“之”字分类,课堂练习,1、下列各句中加点的“之”字意义和用法不同于其他三项的一项是( ) A客曰：臣之来也，过淄水上 B今秦四塞之国也，有虎狼之心。 C今子东园之桃也，刻子以为梗 D苟得闻子大夫之言，何后之有?,A,解释下列的“之”,并说明用法 、作师说以贻之 、胡为乎遑遑欲何之 、道之所存，师之所存也 、毛先生以三寸之舌，强于百万之师 、之二虫又何知。 6、何功之有哉？,练习二,看谁说得最准确,代词，“他”,动词，去,结构助词，所字结构前，不译,结构助词，“的”,结构助词，提宾标志，不译,代词，这,练习三下列红色的“之”字意义和用法相同的是,

5、A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.奚以之九万里而南为 D.师道之不传也久矣 E.譬若以肉投馁虎，何功之有 B E(A这 B助词，宾语提前的标志C往，到去 D助词，取消句子独立性 E助词，宾语提前的标志),请选出用法相同的几项 、小大之狱，虽不能察，必以情 、莲，花之君子者也 、而城居者未之知也 、而不知太守之乐其乐也 、学而时习之 、闻之，欣然归往 、人莫之知,分析,1、2相同，5、6相同，3、7相同,练习四,练习五、判断“之”在文中的意义。,一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧

6、曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”,1、动词，译为到、往,2、代词，译为他,3、音节助词，用在时间词后，不译,4、助词，译为的,5、代词，译为这件事,6、助词，宾语前置标志，不译,7、助词，取消句子独立性，不译,8、助词，译为的,9、代词，译为我,曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰： “女(汝)还，顾反为女杀彘(zh猪) 。”妻适市来，曾 子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母 而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺 也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。,翻译文段,曾子之妻之市，其子随之而泣。其母

7、曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘(zh猪) 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也,【译文】曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去，她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，返回来给你杀猪（吃）。”妻子到集市（办完事）后回来，曾子想杀猪。妻子制止他说：“不过是跟孩子的戏言吗。”曾子说：“孩子不能欺骗啊。孩子什么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的教导的。今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是用来教好孩子的方法啊。”于是煮猪肉

8、（吃）。,使用之时应注意的问题,1.应注意”之”在语句中的位置,2.要注意联系上下文,判断下列之的用法是否正确，错误的请加以修改,1，臣之壮也，犹不如人 结构助词，的 2，水陆草木之花 助词 不译 3，而城居者未之知也 结构助词，的 4，燕雀安知鸿鹄之志哉 结构助词，取消 句子独立性 5。楚人怜之 结构助词，的 6。愿终守之，弗敢易， 代词，指代安陵,（取消句子独立性）,（结构助词， “的”）,（代词）,（的）,（代词，代人）,练习六,练习,1）阿母得闻之，槌床便大怒 2）收天下之兵，聚之咸阳 3）小大之狱，虽不能察，必以情 4）王见之，曰：“牛何之？” 5）久之，能以足音辨人 6）郯子之徒，其贤不及孔子 7）何功之有哉？ 8）不知将军宽之至此也！ 9）庸知其年之先后生于吾乎 10）石之铿然有声者 11）以其求思之深而无不在也,这些话 的 兵器 的 代词他 往 时间词后助词 这些 提宾标志 我 主谓之间，取独 定后标志 补语标志,知识总结： “之”字的意义和用法。,一、代词。,1.第三人称，