人民版道德与法治七年级上册5.1《心中有他人》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册5.1《心中有他人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：5.1《心中有他人》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的真实案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解心中有他人的重要性。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在交流中提升认识。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和学生的表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对心中有他人的理解和认识得到了提升。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了较好的理解和记忆。他们对心中有他人的概念有了明确的认知，并能运用到实际生活中。同时，学生们在讨论和思考中展示了对相关技能的掌握程度，能够主动分析问题和提出解决方案。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。通过案例分析和讨论，学生们更加理解和尊重他人的感受和需求，培养了同理心和关爱他人的意识。他们在思考和讨论中表达了对社会和他人的关注，展示出对全面发展的追求。

总体来看，张老师在本节课的教学中达到了预期的效果，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在个别学生的参与度和合作学习方面，仍有进一步提升的空间。建议张老师在今后的教学中，可以更多地关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与并发挥他们的潜力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张老师清晰的教学目标和深入浅出的教学方法。张老师能够结合学生的实际生活案例，激发学生的兴趣和思考。通过多种教学方法，如讲授、讨论等，有效地引导学生理解和掌握课程内容。此外，张老师注重与学生的互动，积极引导学生参与课堂，提升了学生的学习积极性和合作能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予更多的指导和支持。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解心中有他人的重要性。此外，张老师可以加强对学生思考和解决问题的引导，培养他们的批判性和创造性思维。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学质量，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张老师的教学情况，可以发现更多的改进空间并提供有针对性的支持措施。为了帮助教师成长，可以提供一些专业发