人教版数学七年级下册7.2.2《用坐标表示平移》听评课记录1

人教版数学七年级下册7.2.2《用坐标表示平移》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册7.2.2《用坐标表示平移》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极引导学生参与课堂讨论和问题解答，学生反应积极，参与度较高。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，表现出对知识的渴望和兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了本节课的学习目标，使得学生们能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对平移的概念和用坐标表示平移的方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解和掌握平移的定义、坐标系中点的平移规律等内容。对于用坐标表示平移的方法，学生们也能够熟练运用，能够正确地计算和表示平移后的点坐标。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅关注学生对知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。教师在课堂上鼓励学生们积极思考、提问和讨论，培养了他们的思维能力和问题解决能力。同时，通过实际问题的引入和解决，让学生感受到数学与实际生活的紧密联系，激发了他们对数学学科的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。教师教学计划清晰，教学方法多样，有效地引导学生理解和掌握平移的概念和用坐标表示平移的方法。师生互动频繁，学生们参与度较高，学习状态良好。教学技术使用得当，使得课堂更加生动有趣。最突出的优点是教师能够关注学生的情感态度和价值观的培养，激发学生对数学学科的兴趣和热情。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地结合实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，进一步提升学生的学习兴趣。在课堂展开阶段，可以适当增加学生的自主探究和实验操作，让学生通过实践活动更深入地理解和掌握知识。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。通过持续的听课和评课，可以进一步了解教师的教学情况，提供针对性的指导和建议。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教