化学人教版九年级上册气体制取、除杂与净化.ppt

1、专题一：气体的制备、检验、净化,中考二轮复习,02,01,复习目标,了解制取气体的发生装置，收集方法；,学会气体的检验方法、净化方法；,一、气体制取的反应原理,Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,固体 +液体常温,固体 +固体 加热,O2,O2：,知识梳理,气体装置的选择,根据反应物质的状态和反应条件,2、气体发生装置的基本类型:,A、固体+固体 加热,1、气体发生装置的设计原则：,B、固体+液体 常温,二、气体发生装置,知识梳理,【气体发生装置-类型一】,1、加热固体：（固固加热型）-O2、CH4、,注意事项： （1）试管口应略向下倾斜

2、 （2）试管夹夹在试管的中上部 （3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置的气密性 （6）加热时，先预热且应用外焰加热,知识梳理,2、固体+液体(固液常温型),【发生装置-类型二】,-H2、CO2,注意：长颈漏斗要插入液面中,知识梳理,示意图,气体性质,密度小于 空气的气体,密度大于空 气的气体,实例,O2、NO、CO,CO2、Cl2、HCl,H2、NH3,【收集装置】,难溶或微溶 于水的气体,知识梳理,反应物的状态,固体和固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应,反应条件,归纳实验室制取气体的装置,排空气法,密度比空气的大向上排空气法,密度比空气的小向

3、下排空气法,排水法,（是否需要加热、加催化剂等）,（不易溶于水、不与水发生反应）,知识梳理,常见气体的检验和验满,通入澄清石灰水 变浑浊,燃着的木条伸至瓶口，木条熄灭,排水法：瓶口有大气泡冒出。,向上排空气法：带火星木条 伸至瓶口，复燃。,带火星木条伸入瓶内，看是否复燃。,正放,正放,氢气放置：,倒放,知识梳理,1、洗气瓶,2、干燥器,气体 长进,短出,气体大进,小出,球形干燥器,【 净化装置 】,气体净化装置的设计原则： 根据净化试剂的状态和净化条件,3、固体试剂需加热,知识梳理,【尾气处理简易装置】,水溶解法 （溶解HCl、NH3等）,燃烧法 （处理CO、CH4、H2等）,或用气球收集尾气

4、,知识梳理,1、在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。 请回答： （1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 ； A与 B与 C与 D与 （2）写出实验室制取CO2的化学方程式 ； （3）利用装置收集的气体具有的性质是 。,难点突破,答案： (1)B； (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O (3)该气体密度小于空气的密度,2、结合下列图示装置，回答有关问题： 写出标号仪器的名称： 。 实验室常用 和稀盐酸反应制取二氧化碳，生成的二氧化碳中常含有少量 。 气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：a（ ）（ ）（ ）（ ）b,集气瓶,大

5、理石,水蒸气、氯化氢,f,g,d,e,难点突破,3、某同学设计下列装置制备、提纯CO，并用CO来还原氧化铜，请根据如图回答： 该同学的设计存在的一处明显缺陷是 ，用改进后装置进行实验，在点燃E处酒精灯之前，必须进行的一项操作是 （从实验安全角度考虑）。 证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是：装置E中固体颜色的变化为 ，C中 ；F中 。,没有尾气处理装置,红色粉末变为黑色,澄清的石灰水变浑浊,检验一氧化碳的纯度,澄清的石灰水没有变浑浊,难点突破,气体制备、检验、净化是中考考查化学实验的一个热点，主要考查内容为发生气体的反应原理、反应装置、净化方法、收集方法、尾气吸收方法。常见题型有单一气体的考查、多种气体的综合考查等不同的形式。考查的气体种类主要有O2、CO2、H2等常见气体。 要想解答好这类题目，首先，要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气