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文档简介

1、7.散文诗二首,学习目标 1.学习散文诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。,自主学习 任务一：1.三分钟，快速浏览，借助课文注释和“红砖头”查清不懂的字音、字义。 2.最快完成的加2分，分享学习方法。,自主学习 任务二：金色花中，“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？ 要求：2分钟，找到相应的段落。小组内23人结伴，探究问题。,妈妈,我（金色花）,做祷告,读书,去牛棚,散发香气,投影书页,变回孩子,三次嬉戏,自主学习 任务三：荷叶母亲中写看红莲，作者的心情随天气的变化有细微的改变。 要求：3分钟，找到相应的段落，小组内23人结伴，完成表格。,自主学习,挑战学习 挑战一：读者荣耀 任务：朗诵金色花，读出

2、情感 要求：1.找一个伙伴，选择其中一次“嬉戏”来读。（可分角色，也可齐读） 2.接受另一组同学的挑战。 3.优胜者每人加2分。 4.三分钟准备。 5.两个展示机会。,挑战学习 挑战二：我是诗人 任务：诗歌现场创作 准备：1.读知识链接，了解泰戈尔的作品对冰心的影响。（1分钟） 2.读泰戈尔和冰心的诗歌，感受其作品情感细腻，语言清新雅致的特点。（3分钟）,知识链接：冰心与泰戈尔 在中国现代文学史上，印度伟大作家泰戈尔的散文诗，可以说影响了中国一代文学先驱。我们知道，泰戈尔一生同情中国。他曾两次访问过中国。他访问之后，他的作品大量地译成汉文。 从20世纪二十年代中期起，中国文坛上出现了不少体裁像园丁集新月集飞鸟集一类的作品，这其中有冰心、鲁迅、郭沫若、徐志摩等人的作品。在他们中间，冰心可以说是受惠于泰戈尔最深的“私淑弟子”了。泰戈尔的散文诗如心有灵犀一点通一般地打动并启发着中国的新一代的女诗人、女散文诗作家冰心。,挑战学习 挑战二：我是诗人 任务：诗歌现场创作（8分钟） 要求：1.选取日常生活中一处细小的人或事，抓住它的特点来写。可以是一处景物、一个动物、一件小事、一个有特点的人 2.诗歌长短不限。 3.模仿两位作家清新雅致的语言、细腻的情感。

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