三年级信息技术上册 我发电子邮件 1教学设计 冀教版

三年级信息技术上册我发电子邮件1教学设计冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术上册《我发电子邮件》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟今天，咱们这节课就来学习如何用电脑发电子邮件！📧

🌈首先，我要带大家一起回顾一下课本上关于电子邮件的基础知识。然后，我会一步步教大家如何打开电脑，进入邮箱，撰写邮件，发送邮件。最后，我们还可以进行一个小小的邮件发送比赛，看谁发的邮件最快、最准确！🏃‍♂️🏃‍♀️

🎉同学们，准备好你们的电脑，让我们一起开启这段有趣的电子邮件之旅吧！🚀🚀二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对电子邮件这一信息交流工具的认识，提高信息获取和处理能力。

2.计算机操作技能：通过实际操作，提升学生使用电脑的基本技能，如打开邮箱、撰写邮件等。

3.创新实践：鼓励学生在实际操作中发挥创意，设计个性化的邮件内容，培养创新思维。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人合作，共同完成任务的能力，增强团队协作精神。三、学情分析在三年级这个阶段，学生们对新鲜事物充满好奇，对电脑操作有一定的兴趣，但操作技能和经验相对有限。在知识层面，他们对电子邮件的基本概念有所了解，但对如何实际操作发送邮件可能存在困惑。在能力方面，学生的动手操作能力正在逐步提升，但独立解决问题的能力还有待加强。

从素质角度来看，学生们在课堂上通常表现出良好的学习态度，但个别学生可能因为缺乏自信而参与度不高。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、急于求成的问题，这可能会影响他们在学习过程中的耐心和细致。

针对《我发电子邮件》这一课程内容，学生们对使用电脑发送邮件充满期待，但同时也可能因为操作复杂而感到挫败。因此，教学过程中需要注重以下几点：

1.通过简单易懂的教学方法，帮助学生掌握电子邮件的基本操作。

2.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.通过鼓励和肯定，增强学生的自信心，提高他们在课堂上的参与度。

4.通过培养良好的学习习惯，帮助学生形成耐心细致的学习态度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有冀教版三年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与电子邮件操作相关的动画演示视频、操作步骤图解等。

3.实验器材：电脑设备需确保正常运作，并安装有电子邮件客户端软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，确保网络连接稳定。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送电子邮件操作的基础知识PPT，要求学生预习如何登录邮箱、撰写邮件等基本步骤。

-设计预习问题：提出问题如“电子邮件有什么特点？”“如何选择合适的邮件主题？”等，引导学生思考电子邮件的实用性和撰写技巧。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解电子邮件的基本概念和操作步骤。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己在邮件撰写方面的疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于电子邮件帮助解决实际问题的故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何正确撰写邮件，包括收件人、主题、正文和附件等。

-组织课堂活动：让学生分组，模拟真实情境，互相发送邮件，练习邮件的撰写和发送。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考邮件撰写的要点。

-参与课堂活动：学生在小组活动中积极练习，提高实际操作能力。

-提问与讨论：学生针对邮件撰写中的难题提出问题，并与其他同学进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后给家长或朋友发送一封邮件，练习实际应用。

-提供拓展资源：推荐相关的在线邮件撰写教程和优秀邮件案例，供学生参考。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐的资源，学习更多关于邮件撰写的技巧。

-反思总结：学生反思自己在邮件撰写中的优点和不足，为下次改进提供方向。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课《我发电子邮件》的学习后，学生们的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握方面**：

-学生能够熟练地打开电脑，进入邮箱，进行登录操作。

-学生掌握了撰写邮件的基本步骤，包括填写收件人地址、撰写邮件主题和正文，以及添加附件等。

-学生了解了邮件的发送和接收流程，能够理解邮件的阅读和回复操作。

-学生对电子邮件的格式和礼仪有了初步的认识，能够根据不同的交流对象和场合选择合适的邮件格式。

2.**技能提升方面**：

-学生在课堂上通过实际操作，提高了电脑操作技能，包括鼠标和键盘的使用。

-学生学会了如何使用电子邮件客户端软件，为以后的学习和工作打下了基础。

-学生在小组活动中锻炼了合作能力和沟通能力，学会了如何与他人协作完成任务。

3.**能力发展方面**：

-学生通过本节课的学习，提高了信息检索和处理能力，能够快速找到邮箱地址，进行邮件的发送和接收。

-学生在邮件撰写过程中，锻炼了逻辑思维和表达能力，能够清晰地传达信息。

-学生学会了如何利用电子邮件进行远程沟通，提高了自己的社交能力。

4.**情感态度方面**：

-学生对电子邮件这一信息交流工具产生了浓厚的兴趣，愿意尝试使用它进行交流。

-学生在完成邮件撰写和发送任务后，体验到了成就感和满足感，增强了自信心。

-学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，培养了独立解决问题的能力。

5.**实际应用方面**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如与家人、朋友保持联系，参与线上学习交流等。

-学生在家庭作业和项目合作中，利用电子邮件进行信息共享和沟通，提高了学习效率。

-学生在参加学校活动或社团组织时，通过电子邮件进行活动通知和报名，提高了组织协调能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了如何使用电子邮件进行沟通。在这节课中，我们学习了以下几个关键点：

1.**电子邮件的基本概念**：我们了解了电子邮件是一种通过网络发送的电子信函，它是现代社会重要的沟通工具之一。

2.**电子邮件的组成**：我们学习了电子邮件由收件人、主题、正文和附件等部分组成，每个部分都有其特定的作用。

3.**电子邮件的撰写**：我们通过实例学习了如何撰写一封完整的电子邮件，包括如何选择合适的主题，如何撰写正文，以及何时需要添加附件。

4.**电子邮件的发送与接收**：我们了解了如何发送邮件，以及如何接收和阅读邮件。

5.**电子邮件的礼仪**：我们讨论了在撰写电子邮件时需要注意的礼仪，比如使用礼貌的语言，避免使用不恰当的表情符号等。

现在，让我们来回顾一下今天所学的内容：

-电子邮件是什么？

-电子邮件由哪些部分组成？

-如何撰写一封电子邮件？

-如何发送和接收电子邮件？

-电子邮件撰写时需要注意哪些礼仪？

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**知识问答**：

-请简述电子邮件的基本概念。

-电子邮件通常包括哪些部分？

-在撰写电子邮件时，应该注意哪些礼仪？

2.**邮件撰写练习**：

-请根据以下要求，撰写一封电子邮件：

-主题：邀请朋友参加周末的电影活动。

-正文：简要介绍电影的内容，提出邀请，并询问朋友的意见。

-附件（如果有）：邀请函的电子版。

3.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-电子邮件在现代社会中的作用有哪些？

-与传统的纸质信件相比，电子邮件有哪些优势？

-在使用电子邮件时，我们可能会遇到哪些问题，如何解决？八、典型例题讲解在《我发电子邮件》这一课中，邮件撰写是关键技能。以下是一些典型例题，旨在帮助学生巩固邮件撰写的知识点：

1.**例题**：假设你要给朋友小明发送一封邀请他参加生日派对的邮件，请完成以下邮件的撰写。

**答案**：

主题：小明，生日派对邀请！

亲爱的小明，

我有一个好消息要告诉你！这个周末我将迎来我的18岁生日，我想邀请你来参加我的生日派对。派对将在本周六晚上举行，地点是XX市XX餐厅。

派对上会有美食、音乐和游戏，我相信这将是一个难忘的夜晚。如果你能来，请告诉我你的时间安排，我们可以一起讨论具体的细节。

希望你能来参加，我真的很期待和你一起庆祝这个特别的日子！

祝好，

[你的名字]

2.**例题**：请撰写一封感谢信给你的老师，感谢他在过去一个学期里的教导和帮助。

**答案**：

主题：感谢信——致[老师姓名]

亲爱的[老师姓名]老师，

在此，我想向您表达我最深的感谢。在过去的一个学期里，您不仅是我的老师，更是我的朋友和指导者。

您的耐心和细心帮助我克服了许多学习上的困难，您的鼓励让我更有信心面对挑战。我特别感激您在[具体事件]上的指导，那对我来说是一大帮助。

谢谢您的教诲，我会继续努力，不辜负您的期望。

祝您健康快乐，

[你的名字]

3.**例题**：你是一名学生，需要向学校图书馆申请延长一本书的借阅期限，请撰写邮件。

**答案**：

主题：关于延长借阅期限的请求

亲爱的图书馆管理员，

我是三年级1班的学生[你的名字]。我在上周借阅了一本名为《神奇的书》的书籍，由于我在阅读过程中发现了许多有趣的内容，我希望能够延长这本书的借阅期限。

如果可以的话，我希望能将借阅期限从原来的[原到期日]延长到[新的到期日]。我已经在图书馆系统中进行了查找，发现这本书目前没有被其他读者借走。

请您考虑我的请求，并告知我是否可以延长借阅期限。非常感谢您的帮助！

祝好，

[你的名字]

4.**例题**：你是一位家长，需要向学校的校长写信，反映孩子在学校的一些情况，并寻求帮助。

**答案**：

主题：关于[孩子姓名]在学校情况的反映

尊敬的校长，

我是[孩子姓名]的家长[你的名字]。我想就孩子在学校的某些情况向您反映，并希望能够得到您的帮助。

最近，我发现[孩子姓名]在学校的行为有些异常，他在课堂上不太专注，而且在家中也显得有些沮丧。我认为这可能与他最近的学业压力有关。

我希望学校能够关注到[孩子姓名]的情况，并提供必要的支持和帮助。如果您需要任何额外的信息或建议，请随时与我联系。

谢谢您的关