班主任（心得）之如何设计好主题班队会

1、班主任论文中如何设计主题排队会议羊草国家队是老师对学生进行思想道德教育的有效形式和重要位置。排队集会以多种形式进行，其中主题排队集会是节省时间的有效教育形式。主题馆长是以特定主题为中心对学生进行思想教育。它可以促进良好的教学风格、学习风格的形成，促进学生的自我教育、自我管理、自我提高；学生之间进行更广泛的思想交流，有助于培养学生的口头表达能力、思维能力和创新能力。主题课和团队会议的区别1、教育者的身份不同：班主任在班级会议上起主导作用。在小组会议上，作为辅导员充当职员(咨询)。2、经营系统不同：班级由问讯处管理，团队由少先队员管理。3.教育方式不同：班级是班主任在学校分配的课业或最近学生的学习

2、生活情况下，为培养学生某些方面的能力或解决某些方面的问题而组织的有目的、有计划的教学活动。一般由班主任或教师和学生共同主持，在班主任的指导下围绕任何主题(主题)教育班级学生。团队活动主题团队将更加注重参与性、实践性、创新性。因此，团队会议活动主题主要由学生自己设计，团队干部自己主持，选手是活动的主人。提倡“子爵、自导、自然”，使团队干部和队员独立思考、独立活动，发挥创造性能力。当然，需要辅导员的灵感、指导、必要的建议和帮助，工程师要扮演好参谋的角色。4、活动仪式不同。主题组将有固定的仪式，课程比较随便。主题团队和班级之间的联系团队会和班级都是集体活动，教育工作者相同，班主任一般兼任重大辅导员。

3、教育对象是相同的个儿童，教育目的基本相同。团队会和反会的形式都是多种多样的。不管是一种或两种形式，启发孩子理想和道德的道德教育活动，也可以帮助孩子学好科学文化知识，开发智力，开发能力的智育活动，锻炼孩子健康的身体，培养他们活泼勇敢的性格的身体活动，或者启发孩子们高尚的文化生活取向，发展他们的审美情绪和审美能力的审美活动，都可以整合到反团队活动中。那么，如何设计主题馆长呢？一、主题的选择课堂会议的主题是课程和团队活动的核心。代表队的主题首先要根据学校思想政治教育的总体计划，其次要根据队列小组会议的主题选择、活动设计、道德教育的重点来建立。要避免随机性，注意科学性、系统性和规范化。通常，排队会话主

4、题选择应考虑以下几点：1、从道德教育内容的角度选择主题主题的选择以小学生的身心特性为起点，弘扬传统美德为主要内容。我是文明的广外人 争当环保小卫士 好习惯伴我成长2、选择主要节日、纪念日主题一年有很多节日、纪念日，例如儿童节、妇女节、教师节、一些中华民族的传统节日等。我们可以在这样的节日或纪念日里，将思想道德教育的内容作为爱国主义、感恩教育的一种手段，也是培养集体主义观点的生动教材。例如，我们一直在做的献给妈妈的歌 老师我爱你。根据学生的实际情况选择主题根据学生的实际情况，找出学生中存在的问题，班级中要继续解决的问题，热点和死角，根据症状配药。我们德育处围绕经常提到的文明仪式、就寝、上下楼梯等

5、实际问题展开了主题活动。二、主题排队俱乐部设计如果主题已经确定，主题班的内容也明确了，那么也应该考虑主题组形式的设计。一般主题课的形式如下：1、逻辑式主题课(以道理为主)2、交流主题课(基于师生沟通)3、文艺主题课(主要是节目表演)4、竞赛主题课5、纪念主题课6、实用的主题课7、模拟主题课班级形式直接关系到班级活动的效果，班级形式应由教育的内容和学生的年龄特征决定。我们小学生喜欢的是丰富多彩、有感染力的活动形式，所以要设计班级形式，让学生们玩得开心，不能单调。只要能达到教育的目的，就可能是多种形式的结合。主题排队比赛组织实施准备就绪后，主题馆长开始了。这是水流入运河的阶段。按照设计的程序，学生

6、们自己组织，主持班级会议。让学生当主人，我们当参谋，但由于各种原因，我们不能把活动过程全部交给学生，活动中一些事故或主观官无法控制的时候，我们的老师要看机会，因为势利，把活动推向更深的层次。少年组中队必须执行以下程序1，各分队报告人数2，全体起立3、打旗(前队员敬礼)4、唱青少年先锋队球队的歌5、船长讲话6、启动活动7、活动结束，辅导员讲话8、呼叫码9，撤退器(前队员敬礼)在班级会议的最后，班主任必须对整个活动进行总结，其作用有两种。一是引导学生用行动体现活动学到的知识和道理，引导学生更深入地思考，使活动扩大，在班级聚会上起到亮点的作用。例如，在班级聚会上，学生们已经看到的故事和看法不同。在这种情况下，班主任要利用摘要来激励、引导、教导学生认识事物的本质，认识举行班会的目的，认识自己今后努力的方向。即提高学生的认识，行动有规范，进行有方向。摘要所做的第二个作用是指出这次活动的成功点，确定学生的闪光点，同时指出活动