师带徒活动管理办法

1、XXXX公司教师和学生的活动管理方法(试行)1 .范围本方法规定了XXXX公司(以下简称公司)教师开展徒弟活动的目标、实施步骤和评价奖励的要求。这个方法适用于XXXX公司。2 .总则所谓师徒，是指公司组织有良好的职业道德，有专业技术、技能和本地技术长度、特长的绝活技术、技能人才，通过签订教师和学生的协议，从思想道德、专业技术和技能等方面指导和训练新员工和发生职场变化的员工，培养提高他们的思想素质和业务水平的人才3 .责任3.1公司人力资源管理部门是师生活动窗口管理部门，指导师生活动的实施和审查工作。 负责教师从事徒弟活动的文件记录工作。3.2各部门是本部门师生活动的责任部门，部门负责人是本部门

2、师生活动的负责人，负责本部门师生配对活动的具体实施。4 .管理内容4.1学徒期4.1.1新进公司的毕业生：从事经营管理部门工作的见习期为6个月；从事专业技术、技能类岗位的见习期为12个月。4.1.2新进公司的工作经验为3年以内的员工或超过本公司专业职位跳槽的员工：从事经营管理类岗位工作的见习期为3个月；从事专业技术、技能类岗位的见习期为6个月。4.1.3特殊情况，由公司人力资源管理部门和使用者部门负责人参考本方法执行。4.2师傅的条件4.2.1具有良好的职业道德，有责任感，能以身作则，用语言教学，技术全面，具有高理论水平和实际工作能力的专业岗位中坚。4.2.2从事生产运行，需要具备一年以上在现

3、场主务以上的职场(或同等职场)的工作。4.2.3从事经营管理类工作，必须在主管及以上岗位(或同等岗位)工作一年以上。4.2.4从事技术管理、工程项目管理类工作，必须在主管及以上岗位(或同等岗位)工作2年以上。4.3从使徒条件4.3.1新员工的应届毕业生。4.3.2新进公司的有三年以内工作经验的员工新进公司的没有自己职场工作经验的员工。4.3.3跨公司专业跳槽的员工。4.3.4其他必要的工作人员。4.4师生配对形式4.4.1师生对采取双向选择或组织指定两种形式：双向选择是员工在部门内自己成对向部门负责人报告批准的组织指定是部门负责人或人事管理部门指定符合条件的一对。4.4.2教师足够的部门可以采

4、用“一对一”的配对形式，教师不足的部门可以建立“一对一”的师生关系。4.4.3师生双方以协议形式确定责任和权利、评价内容和方式等。 协议期间师傅或弟子工作发生变化的，可以适当重新安排师傅，签订师徒协议，原协议中止。五.活动实施5.1各部门根据工作需要，提交“师生”活动的安排，并向人力资源管理部门审查备案。5.2人才管理部门根据培养目标，组织各部门确定相应专业或岗位的考核评价内容和标准。5.3跳槽或新员工在完成入社训练后，由公司人力资源和各有关部门共同组织教师和学生签订师带徒协议书 (附件一)。5.4各部门负责人必须定期对部门内的教师和学生进行工作检查，确保活动的实效。 及时指导未按协议履行职务

5、的师傅和弟子，并根据情况采取相应措施。6 .评价和奖励6.1审查内容根据师生共同制定的培养目标，由公司人力资源管理部门领导，师生所属部门有关人员评价学徒的职业道德、专业知识、专业技能、安全生产等内容。6.2评价方式师生对期满，公司人力资源管理部门率先进行了审查(附件二：师生对协议期满的评审表)。6.3评价结果的应用6.3.1协议期满、审查结果合格的随从通过上冈许可试验可以独立上冈的审查结果不合格的，根据情况延长培养期间。6.3.2公司定期开展优秀师生选拔活动，表彰优秀师生。6.3.3师将徒弟活动评价结果纳入各部门的年末业绩评价指标。7 .本办法由公司人力资源管理部门解释。8 .本办法自公布之日

6、起实行。附件二：XXXX公司二年的月亮师生协议书结成双方为了提高弟子的专业理论知识和技能水平，双方签订了本协议，为双方共同遵守提供资金。一、师傅的责任师傅的职责1、师傅的主要作用是“有观念，练习作风，传达经验”，用语言教学，培养弟子的爱冈敬业精神，提高弟子的思想道德和业务的综合素质。2、从工作、生活上的关心、爱护、帮助弟子，人在处理事情上发挥模范的领导作用。3、认真制定培养计划，确定不同阶段的学习要点，从严格的训练中，把工作中积累的知识和技能切实地传授给弟子，完成弟子培养的各任务。4、和弟子一起学习、运用新知识、新技术，鼓励和支持弟子的创新意识。(2)传授的主要内容：1、培养和建立员工良好的工

7、作风格和职业道德。2 .教导和监督弟子遵守公司的各种规章制度。3、传授地道的应知、应会的理论知识和专业技能。4、负责技术课题的指导和解答，持续培养弟子的独立工作能力。5 .提供弟子学习所需的学习资料。 包括规章制度、操作手册、工作流程等。二、弟子的作用1 .遵守各规章制度。2、在工作和生活中尊重师傅，服从师傅的安排和指挥。3 .按照培养计划开展学习。4、根据实际学习情况，立即向师傅提出调整学习内容的意见和建议。三、培养计划和目标(附表)四、审查由公司师带徒管理办法（试行）进行。五、协议期间：从年月日到年月日。六、本协议书一式四份，签订协议的师傅和弟子，所属部门和人才管理部门各一人。签约人：师傅

8、：弟子(签名):年月日年月日部门经理(签名):年月日我是说，我是说，我是说，我是说附表：培养计划和目标师傅的名字弟子的名字项目学习内容学习时间学习方式备注制定计划培养目标1 .在协议有效期内，弟子们达到了有关部门的工作条件，具备相应的工作能力。2 .弟子按原来的技能和技术等级水平上升等级和台阶。填写注意事项：1 .学习时间以“月”为单位填写学习方式选择“理论、实践”填写。2 .在相应的培养目标栏后面写“”。附件三：师生聘礼的考表一、师生自我总结表单位：年月日弟子的名字职场/职业协议期间从年月日开始师傅的名字技术或技能水平。岁月流逝徒弟弟弟学习学问习字总打结(从工作态度、业务能力、工作业绩、基本

9、素质等方面进行总结)师傅进行评价(从德、能、勤、业绩方面评价)师傅：年月日二、综合评价表综合评价除工作业绩纬度外，其他纬度各要素的评价指标按a、b、c、d、e五个等级进行评价，具体定义和对应关系如下表所示要素分数等级定义表等级甲组联赛乙级联赛c.c德. de分数54321定义实际表现明显超出了计划/目标或岗位职责的要求，在计划/目标或岗位职责的要求方面都取得了特别优秀的成绩实际表现达到或部分超过了预期的计划/目标或岗位职责的要求，在与计划/目标或岗位职责的要求有关的主要方面取得了比较优秀的成绩实际表现基本上满足了预期的计划/目标或职场职责的要求，没有明显的错误实际表现基本满足预期的计划/目标或

10、职场职责的要求，在主要方面有明显的不足和错误实际表现不能满足预期的计划/目标和职场责任的要求，在很多方面有错误和主要方面有重大错误对各要素的评价得分进行加权，通过加权平均计算得到综合得分，最终确定综合评价等级。综合得分评价： 4.5分优秀5分，3.7分良好4.5分，3分合格3.7分，不合格3分。年度综合评价表单位：年月日弟子的名字职场/职业合同期限从年月日开始师傅的名字技术或技能水平。岁月流逝评议时间从年月日到年月日权重评价因素评价等级得分甲级联赛乙级联赛c.c德. de职业道德(20% )5%承认公司的价值理念5%不辞辛苦地钻研5%尊师爱学5%爱好本职工作小计工作业绩(30% )得分30%工作业绩知识或技能(40% )得分