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1、角的度量,海拉尔区伊敏小学 柴 茹,人教版四年级上册,点击链接游戏投篮,( 顶点 ),( 边 ),( 边 ),把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。,一度角,量角器,量角器也称半圆仪。角的计量单位是“度”，用符号“ ”表示。,1,1,认识量角器,中心点,零刻度线,内刻度,外刻度,90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。记作 “1” 。,1,5,10 ,读一读,请在量角器上找出20的角,20,20,请在量角器上找出40的角,40,

2、40,请在量角器上找出100的角,100,100,请在量角器上找出135的角,135,135,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,1)中心对顶点（重合），,2)0刻度线对一边（重合）,3)度数就看另一边（重合）,0,120,1)中心对顶点（重合），,2)0刻度线对一边（重合）,3)度数就看另一边（重合）,角的度

3、量方法,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,看书质疑！,四年级,学以致用,从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。,射线,射线,线段,直线,量角器,度,放大,（ ）只有一个端点，（ ）有两个端点，（ ）是无限长的。,量角的大小用（ ），角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。,用一个能放大10倍的放大镜去看一个角，结果这个角的大小（ ）了。,填一填！,不变,用手势判断“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 ,辩一辩,这个角是110 ,70 ,辩一辩,用手势判断“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,辩一辩,用手势判断“ ”或“ ”表示）。,为什么同一刻度一个表示50另一个表示为130？,开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数。,思一思！,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,游戏：猜一猜！,说出每个钟面上的时间。,90,60,120,不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？,说一说！,本节课有哪些收获？ 你认为谁表现的最好？ 好在哪儿？,在自己的量角器上用牙签摆角

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