长春版信息技术七年级下册教案

1、教 学 进 度周 次时 间内 容12.273.2计算机的安全与使用23.53.9知识产权与使用计算机的道德规范33.123.16单元评价43.193.23用Excel做理财表53.263.30计算我的零用钱64.24.6轻轻松松查账目74.94.13一目了然看图表84.164.20单元评价94.234.27相片处理好帮手104.305.4初识Photoshop115.75.11图像处理的基本工具125.145.18绘制大红灯笼135.215.25单元评价145.286.1综合实践创作公益广告（一）156.46.8综合实践创作公益广告（二）166.116.15复习176.186.22期末测试初中

2、七年级下学期信息技术教学计划一、学生基本情况 本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对软件例如Excel、photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生只是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，大部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

3、所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、 教材分析 本学期教材是使用最新长春市出版社出版的：七年级信息技术下学期，内容是全新的。内容包括：信息安全与道德、电子表格、图像处理，其中图像处理为本学期的重点三、指导思想： 根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、了解计算机的安全与道德2、培养学生

4、对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、学会使用Photoshop处理图片4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、任务驱动方式、学生自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自主学习和动手实践是最主要的。第一单元：信息安全与道德第一课：计算机的安全使用一、教学目标： 知识与能力：了解两种常用的国内杀毒软件，强调使用正版杀毒软件，且定期更新的重要性

5、。 过程与方法：分组探究，上网查找计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性。 情感态度与价值观：了解计算机安全及防范知识，增强安全使用计算机的意识。二、教学重点与难点： 重点：计算机面临的安全威胁 难点：计算机安全的防范措施三、教学过程（一）导言计算机的广泛应用给社会各个领域的发展带来了前所未有的发展空间和效益。但是，计算机使用规模及范围的扩大也给我们的生活、工作带来了考验，即法律与道德问题。（二）新课一、计算机安全1、物理安全2、运行安全3、信息安全二、计算机面临的安全威胁1、黑客做一做上网查找间谍软件、广告软件、恶意共享软件、恶意脚本、钓鱼网站、浏览器劫持等相关信息，了解他们的特点

6、及防范办法。2、计算机病毒做一做通过互联网，了解什么是木马？木马和病毒有什么区别？黑客除了用木马，还有什么方式攻击计算机？3、计算机安全的防范措施（1）树立安全使用计算机的意识，养成良好的使用习惯（2）及时打补丁和安装网络防火墙（3）安装杀毒软件做一做检查自己所使用的计算机是否安装了防火墙和杀毒软件4、资料链接1、瑞星卡卡上网助手2、360安全卫视5、小结：学生对本节内容掌握较好。五、教学反思：学生对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。第二课：知识产权与使用计算机的道德一、教学目标 知识与能力：讨论分析有关IE产业中因知识产权问题引起纠纷的司法案例 ，了解知识产权常识及相关法律知识 过程与方

7、法：各小组制定信息社会文明公约，并在班内交流 情感态度与价值观：分组查找相关案例，列举出不符合使用计算机道德规范的做法和现象，指出其危害性，感受遵守社会道德规范的必要性。二、教学重点与难点 重点：什么是知识产权 难点：使用计算机大道德规范三、教学过程（一）导言计算机在信息社会中充当这越来越重要的角色，但是，不管计算机功能怎样强大，他也是人类创造的一种工具，它本身并没有思想，即使计算机具有某种程度的智能，这也是人类赋予它的。因此，在使用计算机是，一定要遵守道德规范，杜绝各种不道德行为和犯罪行为（二）新课一、什么是知识产权1、知识产权的概念2、知识产权的特点二、保护知识产权做一做上网搜索典型的知识

8、产权侵权案例，进一步了解相关的知识产权法律法规3、使用计算机的道德规范做一做列举出不符合使用计算机道德规范的做法和现象，指出其危害性，制定信息社会文明公约，并在班内与同学进行交流4、相关链接（1）计算机信息网络国际联网安全保护管理办法相关规定（2）珊瑚虫版QQ侵权案宣判，作者被判侵权，获刑三年（3）“番茄花园”盗版事件第二单元：电子表格第三课：用Excel做理财表一、教学目标： 知识与能力：认识Excel界面，输入数据，设置工作表格式 过程与方法：学会利用自动填充进行数据填充 情感态度与价值观：掌握工作表与工作薄的基本操作二、教学重点与难点： 重点：设置数字格式 难点：合并并居中三、教学过程（

9、一）导言根据自己的实际情况，亲手为自己量身定做一个理财表，用起来是不是更方便，更使用呢？（二）新课一、新建工作薄开始程序Excel二、工作表重命名在工作表标签中双击工作表“Sheet1”标签，将标签变成可编辑区域。输入新名称，按“确定”三、输入数据在用Excel建立一个表格的时候，开始先输入表头标题，表的行和列的标题，然后再把原始数据输入进去。四、设置数字格式单击格式单元格，弹出“单元格”对话框。“数字”选项中，可以设置单元格中数字的表示格式，“对齐”选项中，可以设置文字的“水平”与“垂直”对齐方式等，“字体”选项中，可以设置单元格的字体、自豪、样式等；“边框”与“图案”可以修饰单元格的边框与

10、底纹的样式。5、合并并居中Excel提供了一个非常快捷的按钮“合并并居中”6、自动填充试一试除了月份外，还有哪些序列可以使用“自动填充”功能来完成呢？尝试一下操作吧！7、保存工作薄8、小结：学生对本节内容掌握较好。五、教学反思：学生对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。第四课：计算我的零用钱一、教学目标 知识与能力：学会运用公式进行数据计算 过程与方法：了解Excel中常用函数与功能 情感态度与价值观：增强学生学习的信心二、教学重点与难点 重点：运用公式进行数据计算 难点：运用函数进行数据计算三、教学过程 （一）导言每个月的零用钱都合理支出了吗？他们都用在哪里了？中学生一般缺乏理性的消费，如

11、果把每个月收入与支出细算一下，才能发现自己在理财上存在的问题？（二）新课一、运用公式进行数据计算Excel的所有公式都以“=”开头，若无等号则Excel会将其理解为正文，所以“=”是不可缺少的一个运算符号。公式可以在单元格中直接输入，或在编辑栏中输入。试一试从C3到F3的所有单元格可以用C3:F3的形式来代替，这样输入多个连续单元格就方便多了。把刚才公式中的相应内容改一下，试试看。二、运用函数进行数据计算函数是一些预定义的公式，可用于执行简单或复杂的计算。Excel提供了大量的函数，这些函数具有特定的语法结构，必须严格遵守，否则就会产生错误信息。Excel常用的函数有：SUMAVERAGEMA

12、XSUM：求选定单元格中数据的总和AVERAGE：求选定的单元格范围中数据的算数平均数MAX：求一组数值中的最大值做一做综合运用函数与公式，计算“上半年收支情况统计”表中“本月剩余”项。另外，尝试在表格下方选定一个单元格，计算上半年总共的支出额与剩余情况3、学生练习4、小结：学生对本节内容掌握较好。四、教学反思：学生对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。第五课：轻轻松松查账目一、教学目标 知识与能力：掌握对工作表中数据简单排序的方法 过程与方法：学会使用Excel对数据进行处理 情感态度与价值观：增强学生处理信息的能力二、教学重点与难点 重点：学会从工作表中筛选出符合条件的内容 难点：Exc

13、el对数据的各项处理三、教学过程（一）导言从“上半年收支情况统计”表中，你能看出哪个月支出最多吗？假如这个表中的记录逐年增多，要挑选符合条件的记录怎么办？Excel提供的排序与筛选功能可以很容易解决这个问题？（二）新课一、数据的排序单击“数据”“排序”，弹出“排序”对话框因为需要将工作表中支出总金额排序，因此选择“主要关键字”下下拉列表中的“支出总计”，选择“降序”，按“确定”。试一试将“上半年收支情况统计表”中数据按“学习支出”由高到低的顺序排序。看看哪个月的学习支出最多。二、数据的筛选单击“数据”“筛选”“自动筛选”，统计表的每列标题右出现一个下拉按钮。试一试在刚刚完成的表格中，可以继续添

14、加其他的筛选条件吗？试一试三、学会练习四、小结：学生对本节内容掌握较好。四、教学反思：学生对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。第六课：一目了然看图表一、教学目标 知识与能力：掌握在Excel中插入图表的方法 过程与方法：小组探究Excel中各种图表的应用 情感态度与价值观：通过在Excel中建立图表，增加学生的信息素养二、教学重点与难点 重点：在Excel中插入图表的方法 难点：研究Excel中图表的修饰三、教学过程（一）导言我们生活中的这个世界丰富多彩，多数知识多来自视觉。也许无法记住一连串的数字，以及他们之间的趋势和关系，但是可以很轻松地记住一幅图画或者一个曲线。使我们用Excel编制

15、的工作表更易于理解和交流。本节，将学习建立一张简单的图表。（二）新课1、单击“插入”“图表”“图表向导”对话框，在“图表类型”中选择“柱形图表”2、单击“下一步”按钮，弹出“图表源数据”对话框，在“数据区域”右侧对应按钮上单击3、按刚才的按钮返回，设置系列产生在“列”4、单击“下一步”按钮，在“图表选项”中设定“图表标题”为“上半年收支统计表”5、单击“下一步”在“图表位置”对话框中，选择“作为其中的对象插入”为“上半年收支统计表”6、单击“完成”试一试尝试在原工作表的基础上，添加其他样式的图表，可那看哪种图表更实用。二、相关链接三、学生练习四、小结：学生对本节内容掌握较好。四、教学反思：学生

16、对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。第三单元：图像处理第七课：相片管理好帮手一、教学目标 知识与能力：熟悉ACDSee8.0的功能与用法 过程与方法：能使用ACDSee8.0对图片进行简单的处理 情感态度与价值观：在学习的过程中，体会相机、扫描仪中下载图像二、教学重点与难点 一、初识ACDSee8.0打开ACDSee8.0相片管理程序界面界面的左上角是“文件夹”窗口，左下角是“图形预览”窗口，中间是“文件列表”，该窗口上边的下拉文本框中显示是用户当前打开的文件夹，右侧是“任务面板”二、获取相片1、选择“任务面板”中“获取相片”“获取”弹出“获取向导”2、“设备来源”的“类型”中提供了获取相

17、片的几种来源，根据相片所在的设备选择相应的类型，单击“下一步”3、设备中的相片全部显示在“文件复制”窗口，选择需要复制的相片4、在“输出选项”中可以对文件进行重新命名，选择保存位置，建立子目录等操作。三、处理相片单击“编辑图像”，弹出编辑相片窗口，右侧“编辑面板”主菜单详细列出了相对相片进行处理的各项功能1、曝光：通过曝光，亮度、对比度、曲线调整相片曝光2、颜色：通过HSLRGB色偏、自动颜色调整相片色彩3、红眼：去除相片红眼。单击并拖选红眼，改变“数量”滑杠直到红眼减少4、相片修理：在相片上单击鼠标右键定义一个源点，然后对相片进行修复和克隆等操作5、锐化：包含锐化、钝化等，其中模糊功能可以产

18、生特殊效果6、噪点：给相片添加噪点和删除噪点7、调整大小：调整相片大小8、剪裁：按一定角度旋转和水平翻转、垂直翻转相片9、效果：提供了包括浮雕、铅笔画、油画等20多种相片10、添加文件：为相片添加具有各种特殊效果的文字四、打印图片做一做比较ACDSee8.0与其他图像处理软件在功能上的相同与不同点，感受他们各自的优势所在，并总结出来，与同学进行交流。五、学生练习六、小结：学生对本节内容掌握较好。四、教学反思：学生对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。第八课：初识Photoshop一、教学目标知识与能力：通过收集信息，理解数字图像的基本知识过程与方法：通过实践操作，认识图像的基本性质情感态度与

19、价值观：通过学习了解图像的基本性质，学会采集数字图像二、教学重点与难点 重点：图像的基本知识 重点：Photoshop的基本操作三、教学过程（一）导言图像是表达思想、传播信息的一种方式，传统的图像一旦形成就很难改变。利用计算机处理，首先要了解一些相关的基本知识。数字图像可以分为位图和矢量图（二）新课1、图像的基本知识（1）位图（2）矢量图（3）像素的大小和图像分辨率2、认识Photoshop的工作环境3、Photoshop的基本工作（1）新建图像文件单击菜单栏中的“文件”“新建”（2）打开图像文件单击菜单栏中的“文件”“打开”（3）保存图像文件单击菜单栏中的“文件”“保存”（4）显示、更改图像

20、的大小显示图像大小：可以利用“图像大小”对话框，或用窗口地步的黑色信息按钮来显示有关当前图像大小的信息。更改图像大小：重新设置图像的尺寸/重新设置画布的大小做一做按指定的要求设置图片在老师指定的图片库中，利用Photoshop打开图片文件。设置图像像素或大小，使照片的宽度为7cm，在级联菜单中将图像设置为RGB模式，利用旋转工具调整图片的角度。将图片保存为jpg格式，保存在指定的位置。试一试图像的来源可以有多种方式，例如利用各种绘图软件创作的各种格式的图像文件，利用扫描仪输入的图像、数码相机拍摄的图片、网络或者计算机中原有的图片，还可以直接从屏幕、动画、视频中捕捉。（5）使用Photoshop

21、的帮助系统（6）相关链接4、小结：学生对本节内容掌握较好。四、教学反思：学生对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。第九课：图像处理的基本工具一、教学目标知识与能力：掌握图层的基本操作过程与方法：掌握Photoshop中编辑工具的使用方法，学会绘制简单的图像情感态度与价值观：通过查阅资料了解图层的意义，提高学生处理信息的能力二、教学重点与难点 重点：图层调板的基本功能 难点：图层的基本操作三、教学过程（一） 导言利用Photoshop的编辑工具，可以对采集的图像进行综合艺术效果的加工与处理（二）新课1、了解图层2、新建图层（方法一）单击菜单中“图层”“新建”“图层”，弹出“新图层”对话框；然后

22、根据需要设置各个参数（方法二）从图层面板中选取“新建图层”或“新建图层组”命令（方法三）按住ALT并单击图层面板中的“创建新的图层”按钮或“创建新组”按钮3、图层面板的基本功能4、图层的基本操作（1）复制和删除图层（2）选择图层（3）调整图层顺序（4）合并图层5、矩形选取工具6、油漆桶工具试一试试着用填充工具中的“渐变”工具，将月亮填充成渐变色彩，会有更美丽的效果。找一找旋转工具，把月亮旋转一个角度。做一做弯弯的月亮相关链接电脑平面设计的基本概念7、小结：学生对本节内容掌握较好。四、教学反思：学生对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。第十课：绘制大红灯笼一、教学目标 知识与能力：综合运用Ph

23、otoshop的各种工具，创作灯笼图像作品 过程与方法：学会创意并尝试制作主题鲜明的平面作品 情感态度与价值观：通过学习了解电脑平面设计的相关知识二、教学重点与难点 重点：制作灯笼的主体部分 难点：Photoshop的综合使用方法三、教学过程（一）导言春节是我们中华民族的传统节日，也是全年最重要的一个节日，为了庆祝这个节日。本节课，我们将利用Photoshop动手绘制一个大红灯笼。（二）新课1、制作灯笼的主体（1）设置前景色为红色。背景色为黑色。新建衣服长度和宽度都为400像素的图像。（2）新建图层，填充前景色为红色（3）设置前景色为黄色，选择工具箱中的“单列选择工具”，在像素中单击，出现单列

24、选择区域，填充前景颜色（4）选择移动工具，单击单列区域不放，同时按住CTRL+ALT，拖动单列选取，复制单列选择区，使黄色线条平平均分布。（5）选择椭圆工具，在图层一上画一个椭圆区域，单击菜单栏中“选择”“反选”，删除椭圆以外的区域，再反选（6）选择文字工具，在椭圆区域中上写一个“福”字（7）将文字图层和图层一合并。单击菜单栏中“滤镜”“扭曲”“球面化”，参数为100%。模式为正常，使其产生球面效果。此时，灯笼的主体部分完成。小提示可以用变换工具调整灯笼的长度和宽度比例2、制作灯笼的圆形顶部、底部、手提部分及背景（1）新建图层，并将当前灯笼主体图形隐藏，方便操作。（2）在图层二上用椭圆工具画一个小的椭圆，在用矩形选择工具对椭圆选区进行加选，填充为红色。（3）复制当前图层并变换