傣族民间舞的风格特点

XX学年第X学期编号一一、课程信息课程名称幼儿舞蹈基础与编创任务名称傣族民间舞的风格特点授课班级婴幼儿托育服务与管理X班学时2/周授课时间X月X日二、教学目标使学生了解傣族舞蹈的风格特点，掌握其独特的动律、造型和表现形式。掌握傣族舞蹈的基本体位、手形、手位、脚位和动作，能够准确表现其舞蹈风格。通过学习和练习，提高学生的舞蹈表现力和文化鉴赏能力。三、教学重难点（技能点）1、傣族舞蹈的风格特点及其文化背景。2、傣族舞蹈的基本体位、手形、手位、脚位和动作的具体表现和运用。四、教学方法及手段示范法、讲授法、视频观摩法、训练法五、教学设计课前教师活动学生活动备注1、准备相关的傣族舞蹈文化资料和视频资料。1、预习傣族舞蹈的基础知识。2、准备PPT课件，包含傣族舞蹈的风格、体位、手位、脚位和动作等内容。2、观看经典傣族舞蹈片段。课中教师活动学生活动1、通过PPT课件和视频资料，讲解傣族舞蹈的风格特点，包括其动律、造型和表现形式。3、示范傣族舞蹈的基本体位、手形、手位、脚位和动作，引导学生模仿练习。4、组织学生分组练习，指导学生掌握基本动作和组合。5、讨论与互动：组织学生分组讨论，分享对傣族舞蹈风格特点的理解。1、认真听讲，记录关键信息。2、观看视频资料，理解傣族舞蹈的风格特点。跟随教师示范，模仿练习基本体位、手形、手位、脚位和动作。3、分组练习，互相纠正动作，体会舞蹈风格和韵味。4分享练习体会，提出问题，交流感受。课后教师活动学生活动布置相关练习作业，要求学生课后继续练习，并撰写对傣族舞蹈风格特点的总结报告。完成练习作业，深入分析傣族舞蹈的风格特点，准备下一次课的讨论内容。教学过程（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）1、导入新课：简要回顾傣族的地理环境和文化背景，引入本节课的主题——傣族舞蹈的风格特点。2、新课讲解：风格特点：讲解傣族舞蹈优美、朴实、灵活、矫健、内在感情含蓄等特点，重点分析膝部柔美的起伏、三道弯造型、柔中带刚的动作韵律等。代表性舞蹈：介绍孔雀舞、象脚鼓舞等代表性舞蹈，讲解其特点和文化内涵。基本体位：示范叉腰类型（虎口叉腰、平端手叉腰、贴背叉腰）基本手形：示范掌形（立掌、横立掌、提腕掌、托掌、摊掌）、爪形、嘴形、冠形、曲掌等。基本手位：示范低展翅、高展翅、平展翅、顺展翅、双合式、合抱翅、双抱翅、侧展翅。基本脚位：示范正步位、自然位、丁字位（全脚、掌点、跟点）、之字位（掌点、跟点、后点）。基本动作：示范手的基本动作（翻腕、盖掏手、内曲、晃手翻腕、轮手）、头的基本动作（雀环头、横扭头、脆点头）、肩的基本动作（单耸肩、双耸肩、单转肩、碎抖肩、双弹肩）、基本舞步（平步、踮步、交替踮步、吸踮步、跳踮步、点步、噶光步）。3、视频观摩：播放经典傣族舞蹈片段，让学生直观感受傣族舞蹈的风格特点。讨论与互动：组织学生分组讨论，分享对傣族舞蹈风格特点的理解。（三）集合，下课。七、教学反思示例：学生上课态度认真，积极参与课堂讨论和实践训练，对蒙古族舞蹈的风格特点表现出浓厚的兴趣。通过视频观摩和实践练习，学生对蒙古族舞蹈的动作要领有了更深入的理解，但在动作的