初中物理粤沪版九年级上册13.5 怎样认识和测量电压教学设计

初中物理粤沪版九年级上册13.5怎样认识和测量电压教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何认识和测量电压，包括电压的定义、单位、测量方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本“13.5电压”章节紧密相关，学生需要掌握电流、电阻等基本概念，为理解电压打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、物理思维能力和工程实践能力。学生将通过实验操作，学习电压的测量方法，提升实验操作技能；通过分析电压与电流、电阻的关系，培养逻辑推理和问题解决能力；同时，通过理解电压在电路中的作用，增强对物理现象的工程应用意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了电路的基本组成部分，如电源、导线、开关、用电器等，以及电流、电阻等基本概念。此外，学生可能已经接触过简单的电路连接和电路图分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对物理实验通常有较高的兴趣，喜欢通过动手操作来理解抽象的概念。学生的学习能力各异，但普遍具备一定的观察能力和初步的分析能力。部分学生可能更倾向于通过视觉学习，而另一些学生则可能更擅长通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电压的概念理解不够深入，难以区分电压与电流、电阻的区别。在实验操作中，学生可能会遇到电路连接错误、读数不准确等问题。此外，对于电路图的分析能力不足可能导致学生在理解电路工作时遇到困难。针对这些问题，需要通过示范、引导和反复练习来帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中物理粤沪版九年级上册》教材，以方便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与电压测量相关的电路图、电压单位换算图表、电压测量方法介绍视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电压表、电源、电阻、导线、开关等实验器材，确保其完整性和安全性，以便进行电压测量实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验和讨论。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示家庭电路中的电压示意图，引导学生思考电压在日常生活中的应用。

-提问：“同学们，你们知道电压是什么吗？电压在我们的生活中有什么作用？”

-通过学生的回答，总结电压的基本概念，并引出本节课的主题：“怎样认识和测量电压”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解电压的定义和单位

-详细内容：介绍电压的定义，即电路中两点间单位电荷所具有的电势差，并解释电压的单位“伏特”（V）。

-举例：通过简单电路实例，如电池供电的电路，说明电压的作用。

-第二条：介绍电压的测量方法

-详细内容：讲解电压表的正确使用方法，包括如何选择量程、如何正确连接电压表等。

-举例：演示电压表的正确使用步骤，并让学生跟随操作。

-第三条：分析电压与电流、电阻的关系

-详细内容：介绍欧姆定律，即电流与电压和电阻的关系，并解释电压在串联电路和并联电路中的特点。

-举例：通过实验或电路图，展示电压在不同电路中的分布情况。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：电压表的使用练习

-详细内容：让学生分组进行电压表的使用练习，包括选择量程、连接电路、读取电压值等。

-举例：学生通过实际操作，学会正确使用电压表测量电路中的电压。

-第二条：电路分析练习

-详细内容：让学生分析简单的串联电路和并联电路，计算电路中的电压分布。

-举例：学生通过计算，掌握电压在不同电路中的特点。

-第三条：实验探究活动

-详细内容：组织学生进行实验探究，如测量不同电阻值时的电压变化，验证欧姆定律。

-举例：学生通过实验，验证电压与电流、电阻之间的关系。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：电压的单位换算

-举例回答：“1V等于多少mV？1kV等于多少V？”

-第二方面：电压表量程的选择

-举例回答：“如果不知道电路中的电压大小，应该如何选择电压表的量程？”

-第三方面：电压在电路中的作用

-举例回答：“电压在电路中有什么作用？为什么电路中需要电压？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：回顾本节课的主要内容，强调电压的定义、单位、测量方法以及电压与电流、电阻的关系。

-举例：教师提问：“今天我们学习了哪些关于电压的知识？电压在我们的生活中有哪些应用？”

-突出重难点：“本节课的重点是电压的测量方法，难点是电压与电流、电阻的关系。希望大家在课后能够通过练习，加深对电压的理解。”

整个教学流程用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握电压的认识和测量方法，培养科学探究能力和物理思维能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭电路中的电压分布》

-内容摘要：介绍家庭电路中电压的分布情况，包括插座、灯具等用电器之间的电压关系。

-《电压在电子电路中的应用》

-内容摘要：探讨电压在电子电路中的重要作用，如放大器、滤波器等。

-《电压测量技术的发展》

-内容摘要：介绍电压测量技术的发展历程，包括早期电表、现代数字电压表等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中使用电压表测量家中的电压值，并与课本中的理论值进行比较。

-引导学生思考电压在不同电路中的应用，如如何根据电压选择合适的电源和用电器。

-鼓励学生查阅资料，了解电压在工业生产中的应用，如电机、变压器等。

3.知识点全面拓展：

-电压的物理意义和数学表达：探讨电压的物理本质，以及其在电路中的数学表达式。

-电压与电流、电阻的关系：深入研究欧姆定律及其在不同电路中的应用。

-电压测量仪器的原理和操作：了解电压测量仪器的种类、工作原理和使用方法。

-电压在生活中的应用：分析电压在家庭、工业、交通等领域的应用，如照明、电动机、电子设备等。

-电压与安全：探讨电压对人体的危害，以及如何预防电压事故的发生。

4.实用性强的拓展活动：

-设计一个简单的电路，包含电源、电阻、开关和电压表，让学生动手搭建并测量电压。

-组织学生参观电力设施，如变电站、发电厂等，了解电压在实际生活中的应用。

-让学生收集生活中的电压应用案例，如家用电器的电压值、手机充电器的输出电压等，并进行分析。教学反思与改进教学过后，我总是习惯性地进行一番反思，总结教学过程中的得与失，以便在未来的教学中不断改进。以下是我对本次“怎样认识和测量电压”这一课的教学反思与改进措施。

首先，我觉得导入新课的环节还可以更加生动有趣。虽然我使用了多媒体展示家庭电路中的电压示意图，但感觉还是不够吸引学生的注意力。今后，我打算尝试一些新的导入方式，比如通过实际操作，让学生亲身体验电压的存在，例如用电池点亮一个小灯泡，让学生直观感受到电压的作用。这样的导入方式可能会更有效地激发学生的学习兴趣。

其次，新课讲授的过程中，我发现部分学生对电压的概念理解不够深入，对于电压与电流、电阻的关系也感到有些困惑。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些实例讲解，比如通过比较不同电路中电压的变化，让学生在实际情境中理解电压的概念。同时，我也会设计一些互动环节，让学生在课堂上积极提问和回答，以提高他们对知识的理解和记忆。

在实践活动环节，我发现有些学生由于操作不当或者对实验原理理解不透彻，导致实验结果不准确。为了提高实验的有效性，我将在未来的教学中加强对实验操作的指导，确保每个学生都能正确理解实验步骤和注意事项。同时，我也会鼓励学生进行小组合作，通过讨论和交流来解决问题。

在学生小组讨论环节，我发现有些学生对于电压的单位换算和量程选择存在疑惑。为了帮助学生更好地掌握这些知识点，我计划在未来的教学中加入更多的练习题，让学生通过不断的练习来巩固这些知识点。此外，我也会鼓励学生提出问题，通过小组讨论的方式共同解决。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。我会认真对待每一次的教学反思，不断地调整和改进教学方法，以提高学生的学习效果。我相信，通过我们的共同努力，学生们能够更好地理解和掌握物理知识，为他们的未来打下坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂中，学生的参与度较高，大部分学生能够积极回答问题，并参与到实验操作中。学生们在测量电压时表现出较强的动手能力，能够按照要求正确连接电路和使用电压表。然而，部分学生在回答关于电压与电流、电阻关系的问题时显得有些吃力，需要进一步的指导和练习。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够就电压的单位换算、电压表的使用方法以及电压在电路中的作用等问题进行深入的讨论。各小组的展示内容丰富，有的小组通过绘制电路图来展示电压的分布，有的小组则通过实际操作来演示电压的测量。整体来看，学生的合作能力和表达能力得到了提升。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对电压的基本概念和测量方法有一定的掌握，但在理解和应用电压与电流、电阻的关系方面还有待提高。测试结果显示，部分学生在计算电路中的电压分布时出现了错误，这说明他们在这方面的知识应用上需要更多的练习和巩固。

4.学生自评与互评：在课程结束后，我引导学生进行自评和互评，让学生反思自己在课堂上的表现和收获。学生们普遍认为，通过本节课的学习，他们对电压有了更深入的了解，但在实验操作和知识应用方面还有提升空间。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我将给予以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论和实验操作的学生，给予肯定和表扬，鼓励他们继续保持。

-对于在电压与电流、电阻关系理解上有困难的学生，建议他们在课后加强练习，可以通过在线资源、辅导书或向同学求助来提高自己的理解能力。

-对于实验操作不规范的学生，提供详细的操作步骤和注意事项，确保他们在下次实验中能够正确操作。

-对于小组讨论成果展示，鼓励各小组分享他们的学习心得和经验，促进彼此之间的学习交流。

-对于随堂测试中表现不佳的学生，我将提供个性化的辅导，帮助他们解决具体问题，并加强相关知识点的复习。

总体来说，本次教学评价与反馈将有助于我了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和改进方向。通过不断调整教学策略和方法，我相信能够更好地帮助学生掌握物理知识，提高他们的学习效果。板书设计①电压的定义

-电压：电路中两点间单位电荷所具有的电势差

-单位：伏特（V）

②电压的测量

-测量工具：电压表

-使用方法：选择合适的量程，正确连接电路，读取电压值

③电压与电流、电阻的关系

-欧姆定律：I=U/R

-串联电路：总电压等于各部分电压之和

-并联电路：总电压等于各支路电压

④电压在电路中的应用

-电压是电路中电流产生的原因

-电压在电源、用电器、导线等部分均有体现

⑤电压表的使用注意事项

-正确选择量程

-正确连接电路

-阅读指针或数字显示的电压值

⑥电压单位换算

-1V=1000mV

-1kV=1000V课后作业1.填空题

-电压是电路中_________所具有的电势差，其单位是_________。

-在串联电路中，总电压等于各部分_________之和。

-在并联电路中，总电压等于各支路_________。

答案：两点间；伏特（V）；电压；电压。

2.判断题

-电压表可以直接连接到电源的两极上测量电源的电压。（）

-在测量电压时，电压表的正负接线柱接反，读数将变成负值。（）

答案：√；×。

3.计算题

-一个电路中，电源电压为6V，串联一个5Ω的电阻，求电路中的电流是多少？

-在并联电路中，两个电阻分别为10Ω和20Ω，电源电压为12V，求每个电阻两端的电压。

答案：I=U/R=6V/5Ω=1.2A；V1=U*R1/(R1+R2)=12V*10Ω/(10Ω+20Ω)=6V，V2=U*R2/(R1+R2)=12V*20Ω/(10Ω+20Ω)=6V。

4.应用题

-一个电子设备标示的电压为9V，若使用3节干电池供电，每节干电池的电压为1.5V，问连接方式是串联还是并联？为什么？

-一个家庭电路中，有多个电器同时使用，总功率为2000W，电源电压为220V，问电路中的总电流是多少？

答案：串联，因为3节干电池串联后总电压为4.5V，不足以供电9V的电子设备；I=P/U=2000W/220V≈9.09A。

5.实验设计题

-设计一个实验，测量一个未知电阻的阻值。

-设计一个实验，验证欧姆定律。

答案：实验设计题需要学生根据所学知识，结合实验原理和步