人教部编版历史七上3.15《两汉的科技和文化》教学设计

人教部编版历史七上3.15《两汉的科技和文化》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《两汉的科技和文化》这一章节，这是人教部编版历史七年级上册的3.15课。在这里，我们将一起探索两汉时期那些令人惊叹的科技成就和丰富多彩的文化生活。这节课，我们将聚焦于那些在历史长河中熠熠生辉的亮点，感受那个时代的独特魅力。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！🚀🌟核心素养目标1.培养学生对历史的理解和分析能力，引导学生通过史料探究两汉科技文化的特点。

2.提升学生的文化意识，让学生认识到传统文化的重要性和价值。

3.增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国、热爱中华民族文化的情感。学情分析同学们，我们即将进入的是《两汉的科技和文化》这一历史篇章。在这一年级阶段，大家已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件和人物有一定的认识。从知识层面来看，学生们对秦汉时期的历史背景有所了解，但对于两汉时期的科技和文化成就，可能还停留在较为浅显的认识上。

在能力方面，同学们已经能够通过课本和教师讲解，理解历史事件的发展脉络，但独立分析和解读史料的能力还有待提高。特别是在面对复杂的历史问题时，如何运用历史思维进行深入思考，是我们需要关注的重点。

从素质角度来看，学生们对传统文化的兴趣和学习积极性较高，但可能由于年龄和认知水平的限制，对一些深层次的历史文化内涵理解不够深入。此外，部分学生在课堂参与度和合作学习方面还有提升空间。

行为习惯方面，学生们普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂讨论和互动中，部分学生可能存在发言不积极、倾听他人意见不够充分的情况。这些行为习惯对课程学习有一定影响，需要在教学中加以引导和培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册人教部编版历史七年级上册教材，以便于跟随教学内容进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与两汉科技文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代农具、天文观测仪器、著名文化遗址的图片，以及相关历史人物的介绍视频。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些与两汉科技相关的模型或复制品，如造纸术、指南针等，以增强学生的直观感受。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置一块白板，用于展示教学内容和学生的讨论成果。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于两汉时期的历史纪录片片段，让学生初步感受那个时代的风貌。

2.**提出问题**：引导学生思考：“两汉时期有哪些科技和文化成就？这些成就对后世有何影响？”

3.**学生讨论**：分组讨论，让学生分享自己对两汉时期科技文化的了解，并记录下感兴趣的问题。

4.**总结反馈**：教师简要总结学生的讨论内容，并提出本节课的学习目标。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**两汉科技成就**：

-讲解造纸术的发明和改进，展示造纸术的图片和模型，让学生了解其过程和影响。

-介绍张衡的地动仪，展示地动仪的图片和复制品，讲解其原理和作用。

-讲述蔡伦改进造纸术的过程，强调其历史意义。

2.**两汉文化特点**：

-介绍汉赋、汉乐府等文学形式，展示相关作品，让学生感受两汉文化的独特魅力。

-讲解汉代绘画和雕塑的特点，展示相关作品，让学生了解汉代艺术的风貌。

3.**师生互动**：

-提问：“造纸术的发明对后世有哪些影响？”

-学生回答，教师点评和补充。

-提问：“汉代绘画和雕塑有哪些特点？”

-学生回答，教师点评和补充。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-两汉时期的科技成就有哪些？

-两汉时期的文化特点是什么？

-这些科技和文化成就对后世有何影响？

2.**小组汇报**：每组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：“同学们，你们认为两汉时期的科技和文化成就有哪些共同点？”

2.学生回答，教师点评和总结。

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的学习内容，强调两汉时期科技文化的成就和特点。

2.**拓展**：鼓励学生在课后查阅资料，了解更多关于两汉时期的科技和文化知识。

**教学反思**：

本节课通过创设情境、小组讨论、课堂提问等方式，激发了学生的学习兴趣和求知欲。在讲授新课的过程中，注重了师生互动，让学生在参与中学习，提高了学生的历史思维能力和文化素养。在巩固练习环节，通过小组讨论和汇报，让学生在合作中学习，培养了学生的团队协作能力。在教学过程中，注重了核心素养的培养，如历史理解、文化意识、民族自豪感等。但在课堂提问环节，部分学生回答不够积极，需要进一步引导学生积极参与课堂讨论。知识点梳理1.**两汉时期的科技成就**

-造纸术的发明与改进：蔡伦改进造纸术，使用树皮、麻头、破布、渔网等原料，降低了造纸成本，提高了纸的质量。

-地动仪的发明：张衡发明了地动仪，能够检测到地震的方向和距离，是世界上的第一架地动仪。

-金属冶炼技术：汉代铁器制造技术提高，炼钢技术也有显著进步，如水排的应用。

-农业工具的改进：发明了翻车、耧车等农具，提高了农业生产效率。

2.**两汉时期的文化特点**

-文学成就：汉赋、汉乐府等文学形式兴盛，如司马相如的《子虚赋》、汉乐府民歌等。

-艺术成就：汉代绘画和雕塑技艺达到较高水平，如敦煌莫高窟壁画、四川成都天回山汉画像砖等。

-思想文化：儒家思想继续发展，道教兴起，佛教传入中国。

3.**两汉时期的政治制度**

-汉朝实行郡国并行制，加强了中央集权。

-汉武帝时期推行“推恩令”，削弱诸侯国的势力。

-汉朝实行察举制，选拔官员。

4.**两汉时期的民族关系**

-汉朝与周边少数民族的关系：汉朝通过和亲、战争等方式，与匈奴、乌桓、鲜卑等民族保持联系。

-汉朝与西域的关系：张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进了东西方的交流。

5.**两汉时期的外交关系**

-汉朝与朝鲜半岛、日本、东南亚等地区的关系：通过贸易、文化交流等方式，与这些地区保持联系。

-汉朝与欧洲的关系：通过丝绸之路，与罗马帝国等欧洲国家有间接的交流。

6.**两汉时期的社会经济**

-农业经济：汉代农业技术发展，粮食产量提高，人口增长。

-手工业：汉代手工业发达，丝织、陶瓷、冶金等行业有较高水平。

-商业：汉代商业繁荣，出现了一些大都市，如长安、洛阳等。

7.**两汉时期的科技与文化对后世的影响**

-造纸术的发明对世界文化的发展产生了深远影响。

-汉赋、汉乐府等文学形式对后世文学创作产生了影响。

-汉代绘画和雕塑技艺对后世艺术发展产生了影响。

-汉朝的政治制度、外交关系等对后世的政治、外交产生了影响。重点题型整理1.**题型**：简述蔡伦改进造纸术的过程及其历史意义。

**答案**：蔡伦在东汉时期改进了造纸术，他使用树皮、麻头、破布、渔网等原料，使得造纸的成本降低，质量提高。这一改进对文化的传播和保存起到了重要作用，为后世的文化发展奠定了基础。

2.**题型**：解释地动仪的原理和作用。

**答案**：地动仪是东汉时期张衡发明的，它利用了重心和杠杆原理，能够检测到地震的方向和距离。地动仪的发明标志着中国古代地震观测技术的进步，对地震预防和科学研究具有重要意义。

3.**题型**：比较汉代农业工具的改进对农业生产的影响。

**答案**：汉代发明了翻车、耧车等农具，这些农具的使用大大提高了农业生产效率，减轻了农民的劳动强度，促进了农业的发展，为汉代社会经济的繁荣奠定了基础。

4.**题型**：分析汉赋和汉乐府的特点及其在文学史上的地位。

**答案**：汉赋以其华丽的辞藻、宏大的气魄和丰富的想象力著称，是汉代文学的代表。汉乐府民歌则以其真实、朴素的语言和深刻的社会内容受到赞誉。两者在文学史上占有重要地位，对后世文学产生了深远影响。

5.**题型**：探讨两汉时期儒家思想、道教和佛教的发展及其对社会的影响。

**答案**：汉代儒家思想继续发展，成为官方意识形态。道教在汉代兴起，强调修身养性、追求长生不老。佛教传入中国后，与儒家、道教思想相互融合，对中国社会产生了深远的影响，如佛教文化、寺庙建筑、佛教节日等。板书设计1.**本文重点知识点**

①两汉时期科技成就

②两汉时期文化特点

③两汉时期政治制度

④两汉时期民族关系

⑤两汉时期外交关系

2.**关键词**

①造纸术

②地动仪

③汉赋

④汉乐府

⑤郡国并行