5国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些第一课时身边的国家机构（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要来聊聊咱们身边的国家机构啦！咱们这本书的第六单元，叫做《我们的国家》，里面有一章叫做《国家机构有哪些》，这就是我们今天要学习的内容。我们之前学过，国家是由许多不同的机构组成的，它们各司其职，共同维护国家的正常运转。今天咱们就要深入了解一下，这些国家机构到底都有哪些呢？咱们要结合课本，一起来探索这个奇妙的世界！🌟核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**法治意识**：通过学习国家机构，让学生了解国家机构的职能和作用，增强法治观念，认识到法律对国家和社会的重要性。

2.**公民素养**：引导学生认识到自己是国家的一员，培养他们的公民责任感，学会在国家机构面前表达自己的权利和诉求。

3.**思辨能力**：通过分析国家机构的运作，培养学生的思辨能力，学会从不同角度思考问题，形成自己的观点。

4.**文化理解**：通过了解国家机构，加深对国家政治文化的理解，增强民族自豪感和国家认同感。教学难点与重点1.教学重点，

①**国家机构的职能理解**：帮助学生理解不同国家机构如人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院等的职能和作用，以及它们之间的相互关系。

②**国家机构运作机制**：引导学生了解国家机构的基本运作流程，包括决策、执行、监督等环节，以及这些环节如何确保国家治理的有效性。

2.教学难点，

①**复杂关系梳理**：国家机构之间的关系错综复杂，难点在于帮助学生理清这些关系，形成清晰的国家机构体系图。

②**抽象概念把握**：国家机构的运作涉及许多抽象概念，如“法治”、“民主”、“权力制衡”等，难点在于如何将这些抽象概念与具体实例相结合，让学生能够理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》六年级上册教材，特别是第六单元《我们的国家》中的《国家机构有哪些》这一章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如国家机构的标志、代表性建筑等，以及流程图和图表，帮助可视化国家机构的运作机制。此外，选择一些简短的视频资料，展示国家机构的工作场景，增强学生的直观感受。

3.教室布置：利用教室的白板或投影仪展示教学材料，设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保实验操作台（如果有的话）的清洁和安全。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道我们国家的政府大楼在哪里吗？它是由哪些部门组成的呢？”通过这个问题，激发学生的好奇心和求知欲。接着，我会展示一张我国政府大楼的图片，引导学生观察并描述其外观特征，然后顺势引入本节课的主题：“今天，我们就来一起探索我们身边的这些国家机构，看看它们是如何运作的。”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①**介绍国家机构**：首先，我会简要介绍国家机构的概念和作用，让学生对国家机构有一个初步的认识。然后，我会逐一介绍人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院等主要国家机构的职能和职责，并结合实际案例，让学生了解这些机构是如何为国家和人民服务的。（用时10分钟）

②**国家机构之间的关系**：接下来，我会引导学生思考国家机构之间的关系，通过展示国家机构体系图，让学生直观地看到这些机构是如何相互联系、相互制约的。我会举例说明，如人民代表大会是最高国家权力机关，其他机构都对其负责，从而强调权力制衡的重要性。（用时10分钟）

③**国家机构的运作机制**：最后，我会介绍国家机构的运作机制，包括决策、执行、监督等环节。我会以人民代表大会的会议为例，让学生了解国家机构是如何进行决策和监督的。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①**小组讨论**：我将学生分成小组，每个小组选择一个国家机构进行深入研究，如人民政府。小组需要讨论并回答以下问题：人民政府的职能是什么？它是如何服务于人民的？人民政府的工作有哪些特点？通过小组讨论，学生可以更深入地了解国家机构的运作。（用时10分钟）

②**角色扮演**：每个小组选择一名代表扮演国家机构的工作人员，其他同学扮演来访的群众或媒体记者。通过角色扮演，学生可以模拟国家机构的工作场景，体验不同角色的职责和挑战。（用时10分钟）

③**制作海报**：每个小组需要制作一张关于所选国家机构的海报，内容包括机构职能、工作流程、典型案例等。通过制作海报，学生可以将所学知识进行整合和展示。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①**人民政府的职能**：举例回答：“人民政府负责管理国家行政事务，保障国家法律、法规的实施，维护社会稳定，促进经济发展，保障和改善民生。”

②**人民政府的服务特点**：举例回答：“人民政府的服务特点是高效、便民、务实，始终坚持以人民为中心的发展思想。”

③**人民政府的典型案例**：举例回答：“例如，在疫情防控期间，人民政府采取了一系列措施，如封控疫情、保障民生、恢复生产等，有效控制了疫情的蔓延。”（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调国家机构的重要性，以及它们如何为国家和人民服务。我会提问学生：“今天我们学习了哪些国家机构？它们各自有什么职能？你们认为这些机构是如何保障国家治理的？”通过这些问题，帮助学生巩固所学知识，并引导他们思考国家机构在现代社会中的作用。（用时5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-**国家机构的历史沿革**：介绍我国国家机构的历史发展，从古代的官制到现代的机构设置，让学生了解国家机构的发展脉络。

-**国家机构的组织架构**：提供不同国家机构的组织架构图，如国务院的组成部门、人民法院的组织体系等，帮助学生更直观地理解国家机构的内部结构。

-**国家机构的工作流程**：通过案例介绍国家机构的工作流程，如立法、司法、行政等流程的具体步骤，增强学生对国家机构运作机制的理解。

-**国家机构的成就与挑战**：分析国家机构在近年来的成就和面临的挑战，如改革开放以来的法治建设、反腐败斗争等，让学生认识到国家机构在推动社会进步中的作用。

2.拓展建议：

-**阅读相关书籍**：推荐学生阅读《宪法》、《中华人民共和国政府机构改革与发展的历史》等书籍，深入了解国家机构的历史和现状。

-**观看纪录片**：鼓励学生观看《国家机构》、《法治中国》等纪录片，通过影像资料感受国家机构的运作和法治建设的重要性。

-**参与社会实践活动**：组织学生参观人民法院、政府机关等，亲身感受国家机构的工作环境和氛围，增强学生的社会责任感和公民意识。

-**开展主题研究**：引导学生围绕国家机构的相关话题进行主题研究，如“我国政府机构改革的意义与影响”、“法治与公民权利的关系”等，培养学生的研究能力和批判性思维。

-**参与模拟法庭**：组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验司法审判的过程，加深对国家机构中司法职能的理解。

-**撰写心得体会**：鼓励学生在学习结束后，撰写关于国家机构的学习心得，分享自己的体会和思考，促进知识的内化和应用。典型例题讲解在今天的课程中，我们将通过几个典型的例题来深入理解国家机构的职能和作用。以下是一些与课本知识点紧密相关的例题，以及它们的答案和解析。

1.例题：

-**题目**：我国的人民代表大会制度是如何体现民主集中制的原则的？

-**答案**：人民代表大会制度体现了民主集中制的原则，主要体现在以下三个方面：

①民主选举：人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。

②集中统一：全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权，统一行使国家权力。

③权力制衡：国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

-**解析**：这个例题旨在让学生理解人民代表大会制度是如何确保民主与集中的统一，以及权力制衡的重要性。

2.例题：

-**题目**：人民政府的职能主要包括哪些方面？

-**答案**：人民政府的职能主要包括以下几个方面：

①执行国家权力机关的决定和命令。

②管理国家行政事务。

③维护社会稳定。

④促进经济发展。

⑤保障和改善民生。

-**解析**：这个例题帮助学生梳理人民政府的主要职能，理解其在国家治理中的作用。

3.例题：

-**题目**：人民法院的审判工作遵循哪些原则？

-**答案**：人民法院的审判工作遵循以下原则：

①公正司法原则。

②独立审判原则。

③依法审判原则。

④公开审判原则。

⑤保护当事人合法权益原则。

-**解析**：这个例题让学生了解人民法院在审判过程中应遵循的基本原则，强调司法公正和独立性。

4.例题：

-**题目**：人民检察院的职责有哪些？

-**答案**：人民检察院的职责主要包括以下几方面：

①检察职责：对犯罪行为进行检察，对犯罪嫌疑人进行侦查。

②监督职责：对国家机关及其工作人员的违法行为进行监督。

③公正司法保障职责：保障司法公正，维护司法权威。

-**解析**：这个例题帮助学生理解人民检察院在国家法律监督体系中的重要作用。

5.例题：

-**题目**：为什么说国家机构之间的相互制约是必要的？

-**答案**：国家机构之间的相互制约是必要的，原因如下：

①防止权力滥用：相互制约可以防止任何一方权力过大，导致权力滥用。

②确保决策科学：通过相互制约，可以确保决策更加科学、合理。

③维护社会稳定：相互制约有助于维护社会稳定，防止社会矛盾激化。

-**解析**：这个例题引导学生思考国家机构之间相互制约的重要性，以及其对国家治理和社会稳定的积极作用。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①国家机构的定义和作用

②主要国家机构的职能和职责

③国家机构之间的关系和运作机制

2.关键词：

①国家机构

②职能

③职责

④关系

⑤运作机制

3.重点句子：

①“国家机构是国家治理体系的重要组成部分，承担着维护国家稳定、促进社会发展的重任。”

②“人民代表大会是最高国家权力机关，其他机构都对其负责，受其监督。”

③“人民政府负责管理国家行政事务，保障国家法律、法规的实施。”

④“人民法院依法独立行使审判权，维护社会公平正义。”

⑤“人民检察院依法独立行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为进行监督。”教学反思与总结今天这节课，咱们一起探索了国家机构的奥秘，感觉挺有收获的。下面，我就对这节课的教学过程进行一下反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来吸引学生的注意力。比如，我用图片和视频来展示国家机构的工作场景，让学生有直观的感受；我还设计了一些小组讨论和角色扮演的活动，让学生在参与中学习。不过，我也发现，有些学生对于国家机构的运作机制还是有些模糊，这可能是因为我对案例的讲解还不够深入，今后我需要在讲解时更加细致和具体。

在策略上，我注意到学生们在讨论和回答问题时，对于一些复杂的概念理解起来比较困难。比如，当提到“民主集中制”时，有的学生就表示不太明白。这让我意识到，我在讲解概念时需要更加清晰，可以用简单的例子来帮助学生理解。同时，我也发现，通过小组合作，学生们能够更好地消化这些复杂的概念，所以我可能会在未来的教学中增加更多的合作学习环节。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，确保每个学生都有机会参与进来。但是，也有时候课堂气氛比较活跃，个别学生可能会分心。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中更加注重培养学生的自律意识，同时，我会尝试使用一些互动的小游戏或者小奖励来维持课堂纪律。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们对于国家机构的认识有了明显的提升，他们对这些机构的运作机制也有了更深的理解。在情感态度方面，学生们对国家机构的工作表示出了浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，有的学生在回答问题时，对一些基