4 上学路上 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

4上学路上第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4上学路上第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《上学路上》的第二课时，这是一节充满乐趣和知识的道德与法治课。我们要从身边的小事做起，学习遵守交通规则，保障自己和他人的安全。这节课，我们将会结合课本内容，通过游戏、故事和实际案例，让大家在轻松愉快的氛围中掌握交通安全知识。准备好了吗？让我们一起踏上这趟有趣的旅程吧！🚗🚶‍♂️🚶‍♀️🌈核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.理解遵守交通规则的重要性，能够自觉遵守。

2.掌握基本的交通安全知识，如红灯停、绿灯行。

难点：

1.将交通安全知识内化为行为习惯。

2.在实际情境中灵活运用交通安全知识。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深入理解遵守交通规则的意义。

2.设计情景模拟游戏，让学生在游戏中学习并实践交通安全知识。

3.定期组织交通安全知识竞赛，巩固学习成果，提高学生的安全意识。

4.与家长合作，共同监督学生遵守交通规则，形成家校共育的良好氛围。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级学习平台或学校教学资源库

-信息化资源：交通安全教育动画、交通安全知识PPT、交通安全规则视频

-教学手段：实物交通标志模型、交通安全海报、交通信号灯教具教学过程一、导入新课

（1）师生互动，分享上学路上的趣事。

老师：同学们，你们每天上学路上都发生了哪些有趣的事情呢？请你们分享一下。

学生：分享自己的上学路上的趣事。

（2）引出课题，揭示本节课学习内容。

老师：今天，我们就来学习《上学路上》的第二课时，让我们一起探索上学路上的交通安全知识吧！

二、新课讲授

（1）故事导入，激发学习兴趣。

老师：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，交通安全无时无刻不在影响着我们。今天，老师给大家讲一个关于交通安全的小故事。

（2）学习交通安全知识。

老师：首先，我们要了解交通信号灯的含义。请同学们看大屏幕，老师会依次展示红灯、绿灯、黄灯，请大家告诉我它们分别代表什么？

学生：回答交通信号灯的含义。

（3）学习行人过马路的基本规则。

老师：接下来，我们要学习行人过马路的基本规则。请大家看PPT，上面展示了行人过马路的正确步骤，请同学们跟着我一起读一遍。

学生：朗读行人过马路的基本规则。

（4）学习交通安全标志。

老师：交通安全标志是我们生活中非常重要的一个组成部分。请同学们看PPT，老师会展示几个常见的交通安全标志，请大家告诉我它们的含义。

学生：回答交通安全标志的含义。

（5）学习乘车安全知识。

老师：除了行人，乘车安全同样重要。请同学们看PPT，上面展示了乘车时的注意事项，请同学们认真阅读并记住。

学生：阅读并记住乘车安全知识。

三、课堂活动

（1）角色扮演，巩固所学知识。

老师：请同学们分成小组，每组选择一个角色进行扮演，模拟上学路上的场景，其他同学要根据扮演者的行为进行评价，指出其是否遵守了交通安全规则。

学生：分组进行角色扮演。

（2）情景模拟，提高应变能力。

老师：现在，老师会给出一个紧急情况，请同学们根据所学知识，迅速作出反应，解决问题。

学生：参与情景模拟，解决问题。

四、课堂小结

（1）回顾本节课所学内容。

老师：同学们，今天我们学习了哪些交通安全知识呢？

学生：回答本节课所学内容。

（2）强调遵守交通安全的重要性。

老师：遵守交通安全是我们每个人的责任，它关系到我们和他人的生命安全。请大家一定要时刻牢记在心，从自身做起，共同维护交通安全。

五、课后作业

（1）请同学们回家后，与家长一起查看家附近的交通安全标志，了解它们的含义。

（2）请同学们回家后，向家长分享今天学到的交通安全知识，并提醒家人注意交通安全。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通法规小册子：可以提供一份简明扼要的交通法规小册子，包含基本的交通规则和标志解释，帮助学生在家中也能学习和复习。

-交通安全动画短片：收集一些适合小学生观看的交通安全动画短片，通过生动的动画形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。

-交通安全游戏：寻找或设计一些与交通安全相关的互动游戏，如模拟过马路的游戏，让学生在游戏中学习交通规则。

-交通安全漫画集：挑选一些交通安全主题的漫画，通过漫画的形式传达交通安全的重要性，增加学习的趣味性。

2.拓展建议：

-家庭交通安全教育：鼓励家长参与孩子的交通安全教育，共同学习交通规则，并在日常生活中实践，如过马路时遵守信号灯，不闯红灯。

-社区实践活动：组织学生参与社区的交通安全宣传活动，如制作交通安全海报，向社区居民宣传交通安全知识。

-校园交通安全检查：定期进行校园交通安全检查，确保校园内的交通安全设施完善，同时教育学生注意校园内的交通安全。

-交通安全知识竞赛：举办交通安全知识竞赛，激发学生学习交通安全知识的兴趣，提高他们的安全意识。

-交通安全主题班会：定期在班会上讨论交通安全话题，分享交通安全故事，讨论如何在实际生活中应用交通安全知识。

-家校合作：建立家校沟通机制，让家长了解学校在交通安全教育方面的努力，共同关注学生的交通安全。

-交通安全小记者：选拔学生担任交通安全小记者，让他们在日常生活中观察交通安全现象，撰写交通安全报道，提高学生的社会责任感。教学反思与总结亲爱的同学们，我们的《上学路上》第二课时就要结束了。在这节课上，我们一起学习了交通安全知识，通过故事、游戏和情景模拟，大家不仅掌握了基本的交通规则，还提高了安全意识。现在，让我们一起来回顾一下这节课，我作为你们的老师，也有一些反思和总结。

1.教学反思：

首先，我感到非常高兴的是，同学们在课堂上表现得很积极。在角色扮演和情景模拟环节，大家都能认真参与，这让我看到了你们对交通安全知识的渴望和学习的热情。在教学过程中，我尝试运用多种教学方法，比如故事导入、PPT展示、互动讨论等，这些方法都收到了良好的效果。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲解交通安全标志时，我发现部分同学对于一些较为复杂的标志理解不够深入。这可能是因为标志的种类较多，记忆起来有一定的难度。此外，我在课堂上对学生的个别指导还不够，有些同学在回答问题时，我可能没有给予足够的关注和反馈。

2.教学总结：

这节课，我们在知识上收获了交通安全的基本规则和注意事项，技能上学会了如何在生活中运用这些知识，情感态度上增强了遵守交通规则的责任感。同学们的表现让我看到了你们的成长，我为你们感到骄傲。

在今后的教学中，我会针对这些问题进行改进。比如，对于复杂的安全标志，我会采用分组讨论的方式，让同学们互相帮助，共同记忆。同时，我会更加关注每个学生的表现，确保每个同学都能得到充分的指导和反馈。

此外，我还计划在接下来的教学中，增加一些实地考察的环节。比如，我们可以组织一次校园周边交通安全实地考察活动，让学生们在实际环境中学习交通安全知识，这样的实践活动不仅能够巩固所学，还能提高学生的实践能力。

最后，我想说的是，交通安全是我们每个人都需要关注的重要课题。希望大家在日常生活中，能够将这些知识应用到实际生活中，保护自己和他人的安全。让我们一起努力，成为遵守交通规则的小卫士！典型例题讲解1.例题：

小明过马路时，看到红灯亮起，他应该怎么做？

答案：小明应该停下来等待，等到绿灯亮起时再过马路。

2.例题：

小华在公交车站等车，他应该站在哪里？

答案：小华应该站在公交车站的安全线外，等待公交车进站。

3.例题：

小丽骑自行车上学，她应该遵守哪些交通规则？

答案：小丽应该遵守以下交通规则：

-骑车时戴好安全头盔。

-骑车时不要载人。

-骑车时不要在道路上追逐打闹。

-遵守交通信号灯。

4.例题：

小王在道路上行走时，遇到前方有障碍物，他应该怎么做？

答案：小王应该停下来观察，确认安全后再绕过障碍物。

5.例题：

小张乘坐出租车，他应该注意哪些安全事项？

答案：小张应该注意以下安全事项：

-上车前确认出租车司机身份。

-上车后系好安全带。

-行驶过程中不要随意打开车门。

-到达目的地后，确认车辆已停止后再下车。

-对于第一个例题，红灯停、绿灯行是基本的交通规则，它提