七年级生物上册 第三单元 第二章 第一节《种子的萌发》教学设计 （新版）新人教版

七年级生物上册第三单元第二章第一节《种子的萌发》教学设计（新版）新人教版主备人备课成员设计思路嗨，大家好！今天咱们就来聊聊《种子的萌发》这一课。首先，我要把课堂的氛围营造得轻松活泼，就像咱们在花园里散步一样。我会从生活中常见的种子入手，比如黄豆、绿豆，让同学们亲手触摸、观察，激发他们对种子萌发的兴趣。接着，我们通过小组讨论，探究种子萌发需要哪些条件。我会引导同学们动手实验，观察种子的变化，这样不仅能加深他们对知识点的理解，还能培养他们的动手能力和团队协作精神。最后，我会以一个小故事结尾，让同学们在欢笑中收获知识，感受生物学的魅力！😄🌱🌻核心素养目标分析在本次《种子的萌发》教学中，我们旨在培养同学们的科学探究能力、生物知识与技能以及生物观念和科学态度。学生们将通过亲身实验，学会观察、记录和分析，发展他们的科学探究素养。同时，通过理解种子萌发的过程，增强对生物现象的感知和认识，形成正确的生物观念。此外，我们还希望同学们在合作学习中培养团队协作精神，以及在面对挑战时保持积极的学习态度和科学精神。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握种子萌发的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气以及完整的种子等。

②理解种子萌发过程中的生理变化，如吸水、呼吸作用增强、胚根、胚芽和胚轴的生长等。

2.教学难点，

①理解种子萌发过程中复杂生理变化的内在联系，包括水分吸收、氧气利用、营养物质的转化等。

②正确操作实验，观察并记录种子萌发的各个阶段，能够准确判断种子是否成功萌发。

③将种子萌发的过程与生物体的生长发育联系起来，形成对生命现象的整体认识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：种子包（黄豆、绿豆等）、培养皿、吸水纸、镊子、放大镜、温度计、湿度计。

-课程平台：学校生物实验室、多媒体教学设备。

-信息化资源：种子萌发过程的动画或视频资料、种子生长的图片库。

-教学手段：实验操作演示、小组合作学习、多媒体课件展示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有观察过家里的植物是如何生长的？今天我们要一起探索一个奇妙的过程——种子的萌发。谁能告诉我，你们平时是如何播种种子的？（学生回答）

-回顾旧知：在之前的生物课上，我们学习了植物的基本结构，比如根、茎、叶等。今天，我们要进一步了解这些结构是如何在种子中存在的，又是如何从种子中生长出来的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会用课件展示种子的结构图，详细讲解种子的各部分名称和功能。然后，我会介绍种子萌发的基本条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气和完整的种子。

-举例说明：我会通过实际生活中的例子，比如我们常吃的豆类，来展示种子萌发的整个过程。

-互动探究：我会提出一些问题，如“为什么种子需要在潮湿的地方才能发芽？”“为什么温度对种子发芽很重要？”引导学生思考并回答。

3.实验操作（约15分钟）

-学生分组：我将学生分成小组，每组准备一套实验材料。

-实验步骤讲解：我会一步一步地讲解实验操作流程，包括如何准备种子、如何设置实验条件、如何观察和记录数据等。

-实验操作：学生在小组内进行实验操作，我会在旁指导，确保每个学生都能正确操作。

4.数据分析（约10分钟）

-小组讨论：各小组讨论实验结果，记录种子的生长情况，包括发芽时间、生长高度等。

-数据展示：每个小组展示他们的实验结果，其他小组进行点评和提问。

-教师总结：我会对实验结果进行总结，强调种子萌发条件的必要性。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：我会给学生发放一些练习题，要求他们根据所学知识完成题目，如判断种子萌发是否成功、解释种子萌发过程中的生理变化等。

-教师指导：我会巡视教室，对学生的问题给予个别指导，确保他们能够理解和应用所学知识。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾知识点：我会用简单的语言回顾本节课的重点内容，包括种子萌发的条件和过程。

-提出思考题：我会提出一些与生活相关的思考题，如“我们如何利用种子萌发的知识来种植更多的植物？”鼓励学生课后进一步思考。

7.作业布置（约2分钟）

-作业内容：我会布置一些课后作业，如让学生收集关于种子萌发的资料，或者设计一个简单的实验来探究不同条件对种子萌发的影响。

-作业要求：强调作业完成的注意事项，如认真记录实验数据、注意实验安全等。知识点梳理1.种子的结构

-种皮：保护种子内部结构。

-胚乳：储存营养物质，为种子萌发提供能量。

-胚芽：包括胚根、胚轴、胚芽，是种子萌发后形成植物体的基础。

2.种子萌发的条件

-适宜的温度：种子萌发需要一定的温度范围，过高或过低都会影响萌发。

-适量的水分：种子需要吸收水分，激活内部的酶活性，促进萌发。

-充足的空气：种子萌发需要氧气进行呼吸作用，提供能量。

-完整的种子：种子必须是完整的，没有病虫害，才能正常萌发。

3.种子萌发的过程

-吸水膨胀：种子吸收水分，体积膨胀，种皮变软。

-呼吸作用增强：种子开始呼吸作用，消耗胚乳中的营养物质。

-胚根生长：胚根突破种皮，向下生长，形成根系。

-胚轴伸长：胚轴伸长，连接胚根和胚芽。

-胚芽生长：胚芽突破种皮，向上生长，形成茎和叶。

4.影响种子萌发的因素

-种子本身的状况：种子的成熟度、病虫害、储存条件等。

-外界环境因素：温度、水分、空气、光照等。

5.种子萌发与植物生长发育的关系

-种子萌发是植物生长发育的起点。

-种子萌发过程中积累的营养物质为植物的生长发育提供能量。

-种子萌发后的植物通过光合作用、呼吸作用等生理活动，继续生长发育。

6.实验方法与注意事项

-实验材料：种子、培养皿、吸水纸、镊子、放大镜等。

-实验步骤：准备种子、设置实验条件、观察记录、分析结果。

-注意事项：保持实验环境的清洁，避免交叉污染；记录实验数据要准确；注意实验安全。

7.教学活动设计

-导入：通过问题、情境、故事等方式激发学生的兴趣。

-新课呈现：讲解新知、举例说明、互动探究。

-实验操作：分组实验、教师指导、数据分析。

-巩固练习：学生活动、教师指导、课堂小结。

-作业布置：收集资料、设计实验、思考问题。

8.教学评价

-学生对种子萌发条件的掌握程度。

-学生对种子萌发过程的了解程度。

-学生在实验操作中的表现。

-学生对知识的运用能力。重点题型整理1.实验设计题

-题型：设计一个简单的实验来观察不同水分条件对种子萌发的影响。

-答案：将相同种类的种子分成两组，分别放入两个培养皿中。一组种子用湿布覆盖，另一组种子用干布覆盖。将两个培养皿放在相同的环境中，定期观察并记录两组种子的发芽情况。

2.观察记录题

-题型：根据实验记录，描述种子萌发过程中胚根和胚芽的生长变化。

-答案：种子在吸收水分后，胚根首先突破种皮，向下生长，随后胚轴伸长，胚芽开始向上生长。随着生长，胚芽会发育成茎和叶。

3.原理解释题

-题型：解释为什么种子萌发需要适量的水分。

-答案：适量的水分能够激活种子内部的酶活性，促进种子吸水膨胀，使种皮变软，从而有利于胚根和胚芽的突破。

4.条件分析题

-题型：分析种子萌发所需的外界环境条件，并解释为什么这些条件对萌发至关重要。

-答案：种子萌发所需的外界环境条件包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气。这些条件对于种子呼吸作用的进行、营养物质的转化以及胚根和胚芽的生长至关重要。

5.案例分析题

-题型：分析以下案例，说明种子在储存过程中可能出现的问题及其原因。

-答案：案例：某学生将种子储存在潮湿的柜子里，发现种子发芽率很低。

-解析：种子在潮湿的环境中容易发生霉变，导致发芽率降低。此外，水分过多还可能抑制种子呼吸作用，影响种子萌发。因此，储存种子时应保持干燥，避免潮湿环境。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于种子萌发条件的讨论表现出浓厚的兴趣。

-在实验操作环节，学生们能够按照步骤进行，认真观察并记录实验数据，表现出良好的实验操作能力。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节中，能够围绕种子萌发的条件展开深入讨论，提出各自的观点和见解。

-展示环节中，各小组能够清晰、有条理地汇报实验结果，其他小组对展示内容进行了积极的评价和提问。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对种子萌发条件的掌握程度，包括种子萌发的必要条件、影响因素以及种子萌发的过程。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，但对于种子萌发过程中的一些细节问题，仍有部分学生存在理解上的困难。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括实验操作、讨论参与度等方面。

-学生之间进行互评，互相指出在实验操作、讨论环节中的优点和不足，提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-针对实验操作：教师强调实验操作的重要性，提醒学生在进行实验时要认真、细致，确保实验结果的准确性。

-针对讨论环节：教师鼓励学生大胆发言，提出自己的观点，同时尊重他人的意见，形成良好的学术氛围。

-针对随堂测试：教师针对测试中出现的问题，进行详细的讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。

-针对学生自评与互评：教师肯定学生之间的互评，强调自我反思和互相学习的重要性，鼓励学生在今后的学习中不断进步。板书设计1.种子的结构

①种皮：保护种子内部结构。

②胚乳：储存营养物质。

③胚芽：包括胚根、胚轴、胚芽。

2.种子萌发的条件

①适宜的温度。

②适量的水分。

③充足的空气。

④完整的种子。

3.种子萌发的过程

①吸水膨胀。

②呼吸作用增强。

③胚根生长。

④胚轴伸长。

⑤胚芽生长。

4.影响种子萌发的因素

①种子本身的状况。

②外界环境因素。

5.种子萌发与植物生长发育的关系

①种子萌发是植物生长发育的起点。

②营养物质为植物生长发育提供能量。

③光合作用、呼吸作用等生理活动继续生长发育。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.激发学生兴趣：在导入环节，我尝试通过生活中的实例来引发学生的兴趣，比如用自己种植的植物来展示种子的生长过程，这样可以让学生感到亲切，更容易投入学习。

2.实践操作体验：在实验环节，我鼓励学生亲自操作，通过亲手触摸种子，观察其变化，让学生在实践中学习，这样不仅加深了他们对知识的理解，也提高了他们的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.实验指导不足：在实验操作过程中，我发现有些学生对于如何正确操作有一定的困难，特别是在记录数据时容易出错。这表明我在实验指导上还需要更加细致。

2.课堂互动不足：虽然课堂上学生们参与度较高，但在小组讨论环节，我发现有些学生比较沉默，可能是因为他们对自己的观点不够自信或者害怕出错。这提示我需要更多鼓励学生发表意见。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于随堂测试，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。我需要探索更多元化的评价方法。