小学信息技术四年级上册第15课《网上点播-在线点播微电影》教学设计

小学信息技术四年级上册第15课《网上点播——在线点播微电影》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：小学信息技术四年级上册第15课

内容：本节课主要教授学生如何使用在线点播平台观看微电影。通过学习，学生将掌握以下内容：了解在线点播平台的功能和特点；学会使用在线点播平台搜索和筛选微电影；学会在线观看微电影并保存观看记录。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习在线点播微电影，将提升信息获取和处理能力，增强数字化学习习惯，学会利用网络资源进行自主学习和创新实践。同时，培养学生良好的信息伦理和网络安全意识，提高合作学习和问题解决能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：在线点播平台的使用方法。教师需引导学生掌握如何进入在线点播平台，如何进行用户注册和登录。

-重点二：微电影的搜索与筛选。强调学生学会使用关键词搜索微电影，了解筛选条件（如类型、年代、评分等）进行精准查找。

-重点三：观看微电影的操作流程。确保学生理解并能够独立完成打开视频、调整音量、快进快退等基本操作。

2.教学难点

-难点一：平台功能的理解。对于一些功能按钮或设置，学生可能难以理解其用途和操作方法，教师需通过示范和逐步讲解帮助学生理解。

-难点二：网络安全与隐私保护。学生可能对个人信息保护意识不足，教师需强调在在线点播过程中注意保护个人隐私，避免泄露信息。

-难点三：时间管理和自律。学生可能难以控制观看微电影的时间，容易沉迷其中，教师需引导学生合理安排观看时间，培养自律意识。四、教学资源-软硬件资源：学生电脑、教师演示电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校指定的在线点播平台

-信息化资源：在线点播平台的使用指南、微电影推荐列表、网络安全教育资料

-教学手段：多媒体课件、操作演示视频、互动问答环节五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放一段精彩的微电影片段，引起学生的兴趣。

-提出问题：引导学生思考微电影是如何制作的，以及观看微电影的习惯。

-学生回答：邀请学生分享他们观看微电影的经历和感受。

**讲授新课（15分钟）**

-教学目标：介绍在线点播平台的功能和特点，学习如何使用平台观看微电影。

-内容讲解：

1.在线点播平台介绍（5分钟）：展示平台界面，讲解主要功能，如搜索、筛选、播放等。

2.用户注册与登录（5分钟）：演示注册和登录过程，强调个人信息保护的重要性。

3.搜索与筛选微电影（5分钟）：指导学生使用关键词和筛选条件查找微电影。

**巩固练习（10分钟）**

-练习任务：学生分组，每组选择一个微电影进行搜索和观看。

-学生操作：学生按照指导进行操作，教师巡回指导。

-交流分享：每组分享搜索到的微电影，讨论其特点。

**课堂提问（5分钟）**

-问题一：如何确保在线观看微电影时的网络安全？

-问题二：如何合理安排观看时间，避免沉迷？

-学生回答：教师引导学生回答，并总结网络安全和自律的重要性。

**师生互动环节（5分钟）**

-情景模拟：教师扮演平台客服，学生模拟用户，进行在线点播平台的操作互动。

-问题解答：学生提出操作中的疑问，教师现场解答。

**创新教学环节（5分钟）**

-角色扮演：学生分组，一组扮演微电影导演，另一组扮演观众，进行微电影推荐和评价。

-创意表达：鼓励学生发挥创意，用简短的语言推荐微电影，并说明理由。

**总结与反思（5分钟）**

-教学总结：回顾本节课所学内容，强调在线点播的正确使用方法和网络安全意识。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

**用时分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与反思：5分钟

**总用时：45分钟**六、知识点梳理1.在线点播平台的基本概念与功能

-定义：在线点播平台是一种网络服务，允许用户在线观看电影、电视剧等视频内容。

-功能：搜索、筛选、播放、暂停、快进、快退、音量调节、收藏、评论等。

2.用户注册与登录

-注册流程：填写个人信息、设置用户名和密码、确认注册。

-登录流程：输入用户名和密码、验证码（如有）、登录。

3.搜索与筛选微电影

-关键词搜索：使用关键词精确查找微电影。

-筛选条件：按类型、年代、评分、地区等条件筛选微电影。

4.观看微电影的操作流程

-打开视频：点击微电影封面或标题，进入播放页面。

-播放控制：播放、暂停、快进、快退、音量调节等操作。

-观看记录：保存观看进度、收藏喜欢的微电影。

5.信息安全和隐私保护

-保护个人信息：不泄露用户名、密码等敏感信息。

-网络安全意识：警惕钓鱼网站、病毒链接等网络安全威胁。

6.时间管理和自律

-合理安排观看时间：避免沉迷于观看，影响学习和生活。

-自律意识：自觉遵守网络规则，文明上网。

7.数字化学习与创新

-利用网络资源：通过在线点播平台学习相关知识和技能。

-创意表达：在推荐微电影时，发挥创意，用简短的语言表达观点。

8.信息伦理与道德规范

-尊重他人版权：不下载、传播未经授权的微电影。

-文明评论：在评论区发表文明、有建设性的意见。

9.合作学习与问题解决

-小组合作：在课堂练习中，学生分组进行操作，共同解决问题。

-交流分享：分享搜索到的微电影，讨论其特点，提高合作能力。

10.教育技术素养

-掌握信息技术工具：熟练使用在线点播平台。

-提高信息素养：学会从海量信息中筛选、甄别有用信息。七、典型例题讲解1.例题：小华想在线观看一部评分高于8.0的科幻微电影，他应该如何操作？

答案：小华可以在搜索框中输入“科幻”作为关键词，然后在筛选条件中选择“评分”为“8.0以上”，点击搜索按钮，即可找到符合要求的微电影。

2.例题：小明想观看一部2010年代的电影，应该如何使用筛选功能？

答案：小明在搜索框中输入电影名称，然后在筛选条件中选择“年代”为“2010年代”，点击搜索按钮，系统会展示所有符合年代要求的电影。

3.例题：小红想收藏一部特别喜欢的微电影，应该如何操作？

答案：小红在观看微电影的过程中，点击页面上的“收藏”按钮，即可将该微电影添加到收藏夹中，方便以后再次观看。

4.例题：小刚在观看微电影时，发现视频加载速度很慢，他可以采取哪些措施？

答案：小刚可以尝试以下几种方法来提高视频加载速度：关闭其他不必要的网络应用，调整视频分辨率，暂时断开其他设备的网络连接。

5.例题：小李在在线点播平台注册账号时，忘记设置密码，他应该如何找回密码？

答案：小李可以在登录页面点击“忘记密码”链接，按照系统提示进行操作，如输入注册时使用的邮箱地址或手机号码，接收验证码并输入，然后根据提示重置密码。八、课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，促进他们的学习进步。

（1）提问评价

-你能告诉我如何使用关键词搜索微电影吗？

-筛选条件中的“年代”和“评分”分别有什么作用？

学生回答后，教师应给予及时的反馈和评价，鼓励学生积极思考。

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂表现，如操作是否熟练、是否能独立完成任务等，来评估学生的学习效果。例如，在学生进行小组练习时，教师可以观察以下方面：

-学生是否能够按照步骤进行操作？

-学生在遇到问题时是否能够独立解决？

（3）测试评价

-请列举在线点播平台的主要功能。

-如何在平台上找到一部评分高于8.0的微电影？

测试结束后，教师应及时批改试卷，分析学生错误的原因，并在课堂上进行讲解和纠正。

2.作业评价

作业是课堂学习的延伸，通过作业评价，教师可以了解学生对知识的巩固程度和应用能力。

（1）作业内容

作业可以包括以下内容：

-完成在线点播平台的注册和登录。

-搜索并观看一部指定类型的微电影。

-根据观看体验，撰写简短的影评。

（2）作业批改