一年级下美术教学设计-化妆舞会-人教新课标（2014秋）

一年级下美术教学设计-化妆舞会-人教新课标（2014秋）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级下美术教学设计-化妆舞会

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2023年4月18日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要上一节特别的美术课——《化妆舞会》。想象一下，在一个充满魔法的舞会上，你将化身为一位舞者，穿着自己设计的服装，脸上涂满了有趣的妆容。接下来，就让我们打开画笔，开启这场美妙的化妆舞会之旅吧！🎨🎊核心素养目标1.培养学生的审美感知，通过观察和欣赏不同风格的妆容和服装，提升对美的敏感度。

2.发展学生的创意表达，鼓励学生发挥想象力，设计独特的舞会形象。

3.提升学生的动手实践能力，通过绘画实践，学习运用色彩和线条进行创作。

4.增强学生的合作交流意识，在小组讨论中学习分享和倾听他人的意见。重点难点及解决办法重点：

1.重点在于引导学生理解和运用色彩搭配的基本原则，创作出和谐且具有视觉冲击力的化妆舞会形象。

2.重点在于激发学生的创意思维，鼓励他们设计出具有个人特色的舞会角色。

难点：

1.难点在于学生如何将想象中的舞会角色转化为具体的绘画作品，保持角色形象的一致性和生动性。

2.难点在于帮助学生克服色彩搭配的困惑，避免色彩过于杂乱或单调。

解决办法：

1.通过示范和讲解色彩搭配的基础知识，引导学生观察和分析优秀作品，提高色彩运用能力。

2.利用小组讨论和角色扮演活动，帮助学生将创意转化为具体的绘画构思，并互相启发。

3.设置色彩搭配练习，让学生在实践中学习如何协调不同颜色，并逐步提高色彩搭配的准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教新课标（2014秋）》一年级下册美术教材。

2.辅助材料：准备化妆舞会主题的图片集，包含不同风格的服装和妆容图片，以及色彩搭配参考图。

3.实验器材：准备画纸、水彩笔、颜料、调色盘等绘画工具。

4.教室布置：布置教室，划分小组讨论区，设置绘画操作台，确保环境整洁，便于学生创作。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化妆舞会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们参加过化妆舞会吗？在舞会上，你们都化过什么妆，穿了什么服装呢？”

展示一些关于化妆舞会的图片或视频片段，让学生初步感受化妆舞会的魅力和多样性。

简短介绍化妆舞会的基本概念，如它是如何起源的，以及它在不同文化中的意义，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化妆舞会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化妆舞会的定义，包括其主要组成元素如服装、妆容、配饰等。

详细介绍化妆舞会的组成部分，如化妆技巧、服装设计原则、舞步等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化妆舞会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化妆舞会案例进行分析，如不同历史时期的舞会风格、不同文化背景下的化妆舞会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化妆舞会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代社会的影响，以及如何通过化妆舞会传达个人风格和文化认同。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化妆舞会相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一场主题化妆舞会”或“化妆舞会中的时尚元素”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生提出创新性的想法和建议。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化妆舞会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如如何结合当地文化特色设计化妆舞会。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化妆舞会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化妆舞会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化妆舞会在培养审美能力、创新思维和文化交流方面的价值，鼓励学生进一步探索和应用化妆舞会的元素。

布置课后作业：让学生选择一个化妆舞会的主题，设计一套服装和妆容，并撰写一篇短文，分享自己的设计理念和感受。教学资源拓展1.拓展资源：

-化妆舞会的历史背景：介绍不同历史时期化妆舞会的起源、发展和特点，如古代的化装舞会、18世纪的化妆舞会等。

-舞会服装风格：研究不同国家和地区的舞会服装风格，如古典舞会、摇滚舞会、民族舞会等，分析其设计元素和审美特征。

-化妆技巧：介绍基础的化妆技巧，包括底妆、眼妆、唇妆等，以及如何根据服装和妆容风格选择合适的颜色和款式。

-舞蹈基础：介绍舞会中常见的舞蹈步伐和动作，如华尔兹、狐步舞、探戈等，让学生了解舞会的舞蹈元素。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于化妆舞会历史、服装设计、化妆技巧等方面的书籍，如《化妆舞会的历史与艺术》、《时尚服装设计》等。

-观看教学视频：提供一些化妆舞会相关的教学视频，让学生学习专业的化妆和舞蹈技巧。

-组织实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观历史博物馆或艺术展览，了解不同文化背景下的化妆舞会服饰和装饰品。

-创作个人作品：鼓励学生根据所学知识，设计自己的舞会服装和妆容，可以举办一个小型化妆舞会，让学生展示自己的作品。

-小组合作项目：让学生分组研究一个特定文化背景下的化妆舞会，如埃及舞会、西班牙舞会等，进行角色扮演和情景模拟。

-在线课程资源：推荐一些在线平台上的化妆和舞蹈课程，如YouTube教程、教育平台上的专业课程等，供学生自主学习和练习。

-家庭作业延伸：布置家庭作业，让学生在家中和家人一起尝试不同的化妆和舞蹈动作，记录下自己的体验和感受。

-校园活动参与：鼓励学生参与学校的文艺活动，如校园舞蹈比赛、化妆比赛等，将课堂所学应用到实践中。

-主题讲座：邀请化妆师、服装设计师或舞蹈教练来学校进行讲座，分享他们的专业知识和经验。课后作业1.实践作业：

-题目：设计一场主题为“梦幻森林”的化妆舞会。

-要求：学生需要根据“梦幻森林”的主题，设计一套服装、妆容和配饰，并简述设计理念。

-答案示例：学生可以设计一套森林绿为主题的服装，使用树叶图案和柔软的布料制作，妆容以自然清新为主，配饰可以选择头冠和耳环，模仿树叶的形状。

2.思考作业：

-题目：分析你喜欢的化妆舞会服装或妆容，并说明其设计特色。

-要求：学生需要选择一个自己喜欢的化妆舞会服装或妆容，分析其设计元素，如色彩、图案、材质等，并说明其特色。

-答案示例：学生可以选择迪士尼公主的礼服，分析其色彩鲜艳、图案复杂，以及使用精致的面料和刺绣工艺，体现其华丽和童话感。

3.创意作业：

-题目：想象并设计一个未来世界的化妆舞会，包括服装、妆容和舞步。

-要求：学生需要发挥想象力，设计一个未来世界的化妆舞会，包括服装的材质、妆容的风格和舞步的创新性。

-答案示例：学生可以设计一套由可降解材料制成的服装，妆容以未来科技感为主，舞步结合了虚拟现实技术，模拟未来世界的舞蹈体验。

4.写作作业：

-题目：写一篇关于化妆舞会对你生活影响的短文。

-要求：学生需要结合自己的生活经历，写一篇短文，描述化妆舞会给自己带来的快乐、启发或改变。

-答案示例：学生可以描述参加化妆舞会时的激动心情，以及从中学会的自信和勇气，以及如何在日常生活中运用舞会中的服饰和妆容。

5.小组作业：

-题目：分组研究不同文化背景下的化妆舞会，并制作一份展示报告。

-要求：学生需要分组，研究一个特定文化背景下的化妆舞会，如非洲、印度等，收集资料，制作一份包含历史、服饰、妆容等内容的展示报告。

-答案示例：学生可以选择非洲的科萨舞会，研究其服饰由动物皮毛制成，妆容以鲜艳的色彩和图案为特点，报告可以展示舞会的庆祝意义和文化价值。

6.角色扮演作业：

-题目：选择一个你感兴趣的化妆舞会角色，进行角色扮演，并记录下你的感受。

-要求：学生需要选择一个化妆舞会中的角色，如魔术师、海盗等，进行角色扮演，并记录下自己的感受和体验。

-答案示例：学生可以选择魔术师角色，描述在扮演过程中的乐趣，以及如何通过妆容和服装传达角色的神秘感。

7.艺术创作作业：

-题目：创作一幅描绘化妆舞会的画作，可以是任何风格。

-要求：学生需要创作一幅描绘化妆舞会的画作，可以使用水彩、油画或素描等任何绘画材料。

-答案示例：学生可以选择用水彩描绘一场盛大的化妆舞会，画面中人物穿着华丽的服装，脸上涂抹着精美的妆容，背景是充满装饰的舞厅。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课《化妆舞会》的学习内容，以下是一些针对性的作业布置：

1.实践作业：每位学生设计一套以“童话森林”为主题的化妆舞会服装和妆容。要求学生选择三种颜色，解释选择理由，并附上设计草图。

2.写作作业：学生撰写一篇短文，描述自己参加过的最难忘的化妆舞会经历，包括服装、妆容、舞会氛围等，字数不少于300字。

3.小组作业：学生分成小组，每组选择一个与化妆舞会相关的历史时期或文化背景，如维多利亚时代的舞会或非洲部落的庆典，制作一份PPT展示。

4.角色扮演作业：学生选择一个化妆舞会中的角色，如海盗、公主等，准备一个简短的介绍，包括角色的特点、服装和妆容。

5.创意作业：学生发挥想象力，设计一种全新的化妆舞会服装材料，并解释这种材料的特点和优势。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.及时批改：在作业提交后的第一时间进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.详细点评：对于每位学生的作业，我将提供详细的点评，包括优点和需要改进的地方。

3.针对性指导：针对学生在作业