《电子线路CAD》课程标准

《电子线路CAD》课程标准课程代码：B07024305课程类别：必修课授课系（部）：自动化工程系学分学时：62一、课程定位本课程是高等职业教育技术院校电子信息技术，通信工程等相关专业的必修课程，是为培养学生的基础理论知识和基本技能训练而设置的。通过本课程的学习与实践，使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析，打印及建立新原理图、印刷电路板图库等。通过设计实验学生可以独立实现手动和自动布线印刷电路板的设计，为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。《电子线路CAD》是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过实验和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。鉴于目前的设备及我国CAD软件的流通性，本课程以PROTELDXP软件为主体，介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。通过设计实验学生可以独立实现自动布线印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。本课程是后续课程《电子装配及工艺》和《电子系统设计》的基础，是为后续的课程设计和毕业设计服务。课程目标本课程定位于电子与信息技术专业的专业基础课程，开设于职高第三学期，教学对象是已完成《电工技术与技能》和《模拟电子技术》等专业基础课程学习的学生。通过本课程的学习，可继续学习后续课程包括“单片机应用技术”及其它电类专业的专项能力训练课程。1.知识目标掌握计算机windowsXP系统操作的基本知识。掌握基本电子技术、电路设计及印刷电路板的基本知识。掌握基本原理图、PCB图的生成及绘制的基本方法和知识。掌握基本原理图库、PCB库的生成及绘制的基本方法和知识。掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识。2.能力目标具有基本的操作系统使用能力。具有基本原理图、PCB图的生成及绘制的能力。具有基本原理图库、PCB库的生成及绘制的能力。具有图形的输出及相关设备的使用能力。能初步使用制板设备进行PCB制作。3.素质目标学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力。具有一定的自学、创新、可持续发展的能力。具有一定的解决问题、分析问题的能力。具有良好的职业道德和高度的职业责任感。三、课程设计1.设计思想教学内容框架本课程以电子产品的完整系统构成中的前端部分----传感器部分，按照循序渐进的原则来逐步展开，通过引入在当前电子系统中常用的传感器的结构及原理，应用领域及使用方法。通过学生实际动手采用“做中学，学中做”的方式展开学习内容。总体设计思路《电子线路CAD》课程根据实际电子产品电路的设计与生产过程，结合本课程内容和学生特点，按照电子产品电路板实际生产过程的要求选择相关知识，使学生在观察实例或仿真的工作过程中开展学习，熟练掌握《电子线路CAD》的相关理论支撑和各项操作技能，以项目任务为核心整合理论并突出实践。根据企业实际生产岗位的需要，将该课程的教学内容从传统的软件操作技能训练过渡到电路板设计能力的培养，并延伸到实际印制电路板制作的实践技能训练。《电子线路CAD》以电子信息技术领域典型的产品和技术进行课程设计，实现教学和生产的零对接，并培养学生良好的职业素养和职业意识。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习项目组成：学习项目1学习项目2学习项目3学习项目4学习项目5学习项目6学习项目7学习项目8ProtelDXP2004初步原理图设计基础原理图设计提高原理图库文件设计PCB设计基础PCB设计PCB库文件设计电路原理图、PCB制作的完整流程2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学30课时，实践教学32课时。序号课程单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求理论教学实践教学1项目一ProtelDXP2004初步任务一ProtelDXP2004简介①了解ProtelDXP2004软件的基本功能②掌握ProtelDXP2004软件安装环境及安装方法11任务二ProtelDXP2004编辑器及文件管理①软件的启动方法②项目文件的建立方法③熟悉ProtelDXP2004生成各种文件类型112项目二原理图设计基础任务一认识ProtelDXP2004原理图编辑器①掌握原理图编辑器的启动方法②掌握工作界面的基本组成③掌握工作界面的设置方法22任务三元件放置、元件属性的编辑、导线、总线的应用熟练掌握原理图常用元件的英文代码熟练掌握原理图常用元件的标称值和单位熟练掌握元件库与元件库的切换掌握导线的含义掌握总线的含义掌握总线入口及网络标号22任务六简单原理图的绘制①要求学生熟练掌握绘制多种典型基本电路。②要求学生在绘制过程中熟练应用各种元件的放置、编辑。③要求学生在绘制过程中熟练应用导线、总线和总线入口的放置与编辑。223项目三原理图设计提高任务一原理图的高级编辑技巧（一）①在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握常见元件的单位和特殊符号的意义②在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握总线入口网络标号与端口工具的意义22任务二原理图的高级编辑技巧（二）①在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握常见元件的标号、名称及编号的意义②在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握单元电路的意义22任务三层次原理图的简单介绍①要求学生了解层次原理图的定义。②要求学生理解层次原理图与普通原理图的区别。③要求学生了解层次原理图绘制方法。224项目四原理图库文件设计任务一原理图元件库的管理①要求学生掌握原理元件库的意义。②要求学生掌握原理图库文件编辑器。③要求学生掌握原理图库文件编辑环境的设置和常用工具栏功能。11任务二原理图元件的制作①要求学生掌握分立元件的设计方法和要点②要求学生掌握集成元件的设计方法和要点③要求学生掌握组合元件设计方法和要点22任务三原理图元件库文件的应用①要求学生熟练掌握原理图库文件的存盘、命名等知识点。②要求学生熟练掌握原理图库文件的加载和应用的知识点。115项目五PCB设计基础任务一PCB设计的一般流程①认识PCB。②认识PCB编辑器。③认识PCB设计工作界面的基本组成。22任务二PCB文件的管理①认识PCB编辑器生成的PCB文件，了解PCB文件的打开，关闭及属性的编辑。②掌握PCB设计中各板层的基本含义。22任务三PCB元件库文件①要求学生掌握元件封装的基本含义。②要求学生掌握常见元件的封装。226项目六PCB设计任务一PCB设计准备工作①要求学生掌握PCB编辑器面板设置的方法。②要求学生掌握原理图转换PCB的意义。③要求学生掌握原理图转换PCB出错的原因。11任务二PCB的布局与布线①要求学生掌握PCB编辑器中元件布局的含义及布局的基本规则。②要求学生掌握PCB编辑器中布线的含义及布线的基本规则。11任务三PCB设计的常用技巧①要求学生了解PCB设计中焊盘更改、定位孔放置、跳线设置、敷铜的意义。②要求学生PCB设计中掌握焊盘更改、定位孔放置、跳线设置敷铜的方法。227项目七PCB库文件设计任务一PCB库元件的设计①给学生复习元件封装含义及各种常见封装类型的知识点。②要求学生掌握PCB库文件编辑器的启动方法。③要求学生掌握PCB库文件编辑环境的设置和常用工具栏功能。④要求学生掌握各类型元件封装的设计要点。21任务二PCB库元件的应用①要求学生熟练掌握PCB库文件的存盘、命名等常规文件操作方法。②要求学生熟练掌握PCB库文件的加载和应用方法。118项目八电路原理图、PCB制作的完整流程任务一原理图PCB制作的完整流程要求学生熟悉制作一个完整项目流程的操作步骤。2合计623、课程单元描述课程单元1课程单元名称认识ProtelDXP2004课时数理论教学实践教学22学习目标知识目标①软件的启动方法②项目文件的建立方法③熟悉ProtelDXP2004生成各种文件类型能力目标①熟练掌握软件的启动和项目文件的创建方法②熟练掌握项目文件的基本结构素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容ProtelDXP2004软件的基本功能，安装方法教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元2课程单元名称原理图设计基础课时数理论教学实践教学66学习目标知识目标①熟练掌握原理图常用元件的英文代码②熟练掌握原理图常用元件的标称值和单位③熟练掌握元件库与元件库的切换能力目标①熟练掌握原理图元件放置的方法②熟练掌握原理图元件属性编辑的方法③熟练掌握查找原理图元件的方法素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容①认识元件和元件库②深入理解元件与元件库的关系③熟练掌握原理图系统库文件的加载和卸载方法教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元3课程单元名称原理图设计提高课时数理论教学实践教学66学习目标知识目标①在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握常见元件的标号、名称及编号的意义②在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握单元电路的意义能力目标①要求学生熟练掌握对原理图中所有元件进行自动标号的方法，并能进行多种情况的操作。②要求学生掌握能对多个元件同时进行编辑的操作。③要求学生熟练掌握对单元电路进行绘制，能融入到整张电路中并进行正确的对接。素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容总线入口网络标号与端口工具，常见元件的标号、名称及编号的意义教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元4课程单元名称原理图库文件设计课时数理论教学实践教学44学习目标知识目标①要求学生熟练掌握原理图库文件的存盘、命名等知识点。②要求学生熟练掌握原理图库文件的加载和应用的知识点。能力目标①要求学生能根据元器件资料设计原理图库元件及元件属性编辑②要求学生能熟练操作分立元件的设计。③要求学生能熟练操作集成元件的设计方法。④要求学生能熟练操作组合元件设计方法。素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容分立元件的设计方法和要点，集成元件的设计方法，组合元件设计方法和要点。教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元5课程单元名称PCB设计基础课时数理论教学实践教学66学习目标知识目标①要求学生掌握元件封装的基本含义。②要求学生掌握常见元件的封装。能力目标①要求学生掌握PCB文件的保存②要求学生能熟练掌握PCB打开，关闭及属性编辑的方法。③掌握PCB设计中信号层的添加和删除。素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容PCB设计中各板层的基本含义，常见元件的封装。教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元6课程单元名称PCB设计课时数理论教学实践教学44学习目标知识目标①要求学生掌握PCB编辑器中元件布局的含义及布局的基本规则。②要求学生掌握PCB编辑器中布线的含义及布线的基本规则。能力目标①要求学生能熟练进行手动布局和自动布局。②要求学生能熟练进行单面自动布线和双面自动布线。③要求学生能熟练进行手动布线。素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容PCB编辑器。教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元7课程单元名称PCB库文件设计课时数理论教学实践教学32学习目标知识目标①要求学生熟练掌握PCB库文件的存盘、命名等常规文件操作方法。②要求学生熟练掌握PCB库文件的加载和应用方法。能力目标①能熟练对PCB库文件进行常规文件操作（存盘、命名、更改存盘路径）。②能熟练加载或删除创建的PCB库文件。素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容PCB库文件编辑器。教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元8课程单元名称电路原理图、PCB制作的完整流程课时数理论教学实践教学2学习目标知识目标要求学生熟悉制作一个完整项目流程的操作步骤。能力目标要求学生在规定的时间内完成一个完整的项目的制作。素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容PCB设计完整流程。教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程评价（一）《电子线路CAD》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占30%）、考勤（占10%），课堂提问（占20%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。《电子线路CAD》课程过程考核说明1.理论知识的掌握以试卷形式考核，题型包括单选、多选、判断、简答、案例分析等；2.考勤及课堂提问依据是平时学生的上课出状况、回答课堂提问的积极性及正确率；3.作业是指每个教学单元中要求学生完成的作业。以完成的数量和质量给予成绩；4.企业教师技能评定是指企业教师在授课过程中，根据学生掌握的技能情况或者在企业的实践情况评定。表1：考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1形成性考核考勤准时就位情况，仪表仪态情况102课堂提问理论理解情况，理论应用能力，实际分析能力203作业任务完成情况104总结性考核总体理论与实践动手能力305企业教师技能考核20合计100表2：总结性考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1ProtelDXP2004初步①软件的启动方法②项目文件的建立方法52原理图设计基础熟练应用导线、总线和总线入口的放置与编辑103原理图设计提高熟练掌握总线入口网络标号与端口工具熟练掌握常见元件的标号、名称及编号层次原理图绘制方法204原理图库文件设计①要求学生掌握分立元件的设计方法和要点②要求学生掌握集成元件的设计方法和要点③要求学生掌握组合元件设计方法和要点105PCB设计基础PCB设计中各板层的基本含义常见元件的封装106PCB设计PCB编辑器中元件布局的含义及布局、布线的基本规则。焊盘更改、定位孔放置、跳线设置敷铜的方法207PCB库文件设计各类型元件封装的设计要点。PCB库文件的加载和应用方法。108电路原理图、PCB制作的完整流程一个完整项目流程的操作步骤。15合