一年级上册美术教学设计-1 美丽的天空 人美版

一年级上册美术教学设计-1美丽的天空人美版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《美丽的天空》这节课！🌈🎨首先，我会用一张张色彩斑斓的图片，带着你们去感受天空的美丽。接着，我会引导你们用画笔，描绘出自己心中的那片天空。在课堂上，我会鼓励你们大胆想象，发挥创意，让你们的画作充满个性。最后，我会和你们一起分享作品，互相欣赏，共同进步。让我们一起在艺术的海洋中遨游，感受美的力量吧！💪💖二、核心素养目标分析在本节课《美丽的天空》中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。通过观察天空的美丽，孩子们将提升对自然美的感知能力；通过绘画实践，他们能够锻炼艺术表现力和创造力；同时，通过对绘画主题的探索，孩子们将增进对中国传统文化和艺术的理解与尊重。三、重点难点及解决办法**重点：**

1.观察能力：培养学生对天空色彩的感知和构图布局的观察。

2.表现能力：通过绘画表达个人对天空的独特理解和感受。

**难点：**

1.想象力的激发：引导学生在绘画中发挥想象力，创造个性化天空。

2.绘画技巧的掌握：帮助学生掌握基本的绘画技巧，如色彩搭配和线条运用。

**解决办法：**

1.观察练习：通过实物模型或图片展示，引导学生观察天空的形状、色彩和云朵的变化，增强观察力。

2.情境创设：通过故事讲述或音乐导入，激发学生的想象力，鼓励他们在绘画中表达自己的想法。

3.分步指导：在绘画过程中，分步骤示范色彩和线条的运用，帮助学生逐步掌握绘画技巧。

4.作品分享：鼓励学生之间互相欣赏和交流，通过评价和反馈，帮助学生提高绘画能力。四、教学资源-软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、画板、多媒体投影仪

-课程平台：人美版美术教材配套教学资源库

-信息化资源：天空主题图片集、绘画技巧教学视频

-教学手段：实物展示、故事讲述、音乐导入、小组讨论、个别指导五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于天空的优美音乐，同时展示天空的图片，让学生们闭上眼睛，感受天空的美丽和宁静。

2.**问题提出**：“同学们，你们看到了什么样的天空？你们能描述一下你们心中的天空吗？”

3.**学生回答**：邀请几名学生分享他们的描述，激发其他学生的兴趣。

**讲授新课（15分钟）**

1.**天空的观察**：“接下来，让我们一起观察一下天空。请同学们打开教材，看看书中是如何描述天空的。”

2.**色彩讲解**：“天空的颜色有很多种，今天我们主要学习蓝色和白色的搭配。蓝色代表天空，白色代表云朵。你们觉得这样的搭配怎么样？”

3.**绘画技巧**：“接下来，我会示范如何用画笔描绘天空。首先，用蓝色画出天空的大致轮廓，然后加入白色的云朵，让画面更加生动。”

**巩固练习（20分钟）**

1.**分组练习**：“现在，请同学们分成小组，尝试画出自己心中的美丽天空。每组可以分享他们的创作过程和最终作品。”

2.**个别指导**：巡回指导，针对不同学生的需求提供个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

3.**作品展示**：“请大家将自己的作品展示给大家，并简单介绍一下你们是如何创作的。”

**课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：“同学们，你们觉得在绘画过程中最困难的是什么？你们是如何克服的？”

2.**学生回答**：邀请学生分享他们在绘画过程中的困难和解决方法。

**师生互动环节（5分钟）**

1.**互动讨论**：“请同学们谈谈，你们在绘画中发现了哪些美丽的元素？这些元素给我们带来了什么样的感受？”

2.**情感表达**：“通过今天的绘画，你们有没有对天空有了新的认识？有没有什么特别的感受想要和大家分享？”

3.**学生分享**：邀请几名学生分享他们的感受和想法。

**总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：“今天我们学习了如何用绘画表达对天空的理解，希望大家能够继续发挥想象力，创作出更多美丽的作品。”

2.**拓展**：“课后，大家可以尝试观察不同时间的天空，记录下它们的美丽瞬间，并用绘画的形式表现出来。”

**用时总计：45分钟**六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**天空的自然现象**：介绍云的形成、日出日落、彩虹、极光等自然现象，这些内容可以帮助学生更全面地理解天空的多样性和美丽。

-**传统绘画技巧**：介绍中国传统绘画中关于天空的表现手法，如水墨画中对云彩的描绘，让学生了解不同文化背景下对天空的理解和表现。

-**文学作品中的天空**：选取一些文学作品中的天空描写，如诗歌、散文等，让学生感受文学作品中天空的象征意义和情感表达。

2.拓展建议：

-**观察日记**：鼓励学生在课后进行天空观察日记的记录，每天记录不同时间、不同天气下的天空变化，培养观察能力和记录能力。

-**绘画比赛**：组织一次以“美丽的天空”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，同时提高他们的绘画技巧。

-**艺术展览**：带领学生参观有关天空主题的艺术展览，让学生在欣赏作品的同时，学习不同的艺术风格和技巧。

-**科学探究**：结合科学课程，探讨天空中的气象现象，如云、雨、风等，增加学生对自然科学的兴趣。

-**跨学科学习**：将美术课与其他学科如语文、科学等相结合，如通过阅读与天空相关的文学作品，然后进行绘画创作，实现跨学科学习。

-**家庭作业**：布置一些与天空相关的家庭作业，如让学生在家中寻找天空的影子，或者用相机拍摄天空的照片，然后与同学们分享。

-**社区活动**：参与社区组织的户外活动，如观鸟、夜观星空等，让学生在真实环境中感受天空的美丽和神秘。七、板书设计①天空的色彩

-蓝色：代表天空

-白色：代表云朵

-其他颜色：日出日落、彩虹等

②天空的结构

-天际线：地平线

-云层：高、中、低云层

-天空的其他元素：星星、月亮、飞鸟等

③绘画技巧

-基本线条：直线、曲线

-色彩搭配：对比色、邻近色

-绘画步骤：观察、构图、着色、修饰

④观察方法

-观察天空的形状、色彩、云朵

-观察不同时间、不同天气下的天空变化

⑤想象力激发

-创造个性化天空

-表达个人对天空的理解和感受八、教学反思与总结今天这堂《美丽的天空》的美术课，让我有很多感触。首先，我想谈谈教学反思。

在教学方法上，我尝试了情境导入，通过音乐和图片让学生们先感受天空的美丽，这样的方式确实激发了他们的兴趣。在讲授新课的时候，我注重了色彩搭配和绘画技巧的讲解，但可能由于时间关系，对于一些细节的示范和讲解还不够充分，学生们在实践过程中遇到的问题我也未能一一解答。在管理方面，我发现课堂纪律管理还有待加强，个别学生注意力不集中，影响了整体教学进度。

学生在知识方面，对天空的色彩、结构有了更深入的了解，他们能够运用所学的绘画技巧来创作自己的作品。在技能方面，大部分学生能够独立完成一幅天空的绘画作品，这表明他们在绘画技巧上有了明显的进步。在情感态度方面，学生们通过绘画表达了对大自然的热爱和对美的追求，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些问题和不足。比如，课堂纪律管理不够严格，有些学生注意力不集中，影响了教学效果。另外，对于绘画技巧的讲解和示范还不够细致，导致部分学生在绘画过程中遇到了困难。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂纪律管理，确保每位学生都能集中注意力参与课堂活动。