8《我们受特殊保护》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8《我们受特殊保护》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，各位六年级的小家伙们，今天咱们要一起探索的是《我们受特殊保护》这一章节。这可是我们统编版道德与法治六年级上册的重点内容哦！我们将会深入探讨未成年人受法律特殊保护的相关知识，比如法律是如何保护我们这些小天使的，遇到危险时我们应该如何依法保护自己。这不仅是课本上的知识，更是我们成长中不可或缺的“护身符”呢！🌟核心素养目标在本节课中，我们旨在培养同学们的法治意识、道德观念和自我保护能力。首先，通过学习未成年人保护法，让同学们树立法治观念，知道法律是保护我们权益的坚实屏障。其次，培养同学们的道德情操，学会尊重他人，关爱弱者，形成正确的价值观。最后，提升同学们的自我保护意识，掌握在危险情况下运用法律武器保护自己的方法，增强安全防范能力。这样的学习，不仅让知识生根发芽，更让我们的心灵得到滋养。🌱🛡️教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：理解未成年人受法律特殊保护的意义和具体法律条文。

-**详细列明**：

-**法律条文解读**：例如，《未成年人保护法》中关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的具体条款。

-**法律意识培养**：引导学生认识到法律不仅是规范行为的准则，更是保护未成年人的有力武器。

-**案例分析**：通过实际案例，让学生了解法律在保护未成年人权益方面的实际应用。

2.教学难点

-**难点内容**：如何让学生将法律知识内化为自我保护的实际行动。

-**详细列明**：

-**法律知识的应用**：例如，如何识别和应对校园欺凌、网络诈骗等违法行为。

-**自我保护技能**：教授学生如何在不侵犯他人权益的前提下，保护自己的合法权益。

-**情感态度培养**：引导学生树立正确的法律观念，培养尊重法律、敬畏法律的意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、平板电脑

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：未成年人保护法相关视频资料、案例分析文档、在线法律知识测试

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演活动、小组讨论、法律知识竞赛教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《我们受特殊保护》这一章节。在我们成长的道路上，法律就像一位守护天使，时刻保护着我们。那么，法律是如何保护我们的呢？今天我们就来揭开这个神秘的面纱。

二、新课讲授

1.**了解未成年人保护法**

-老师讲解：《未成年人保护法》是我国专门保护未成年人合法权益的重要法律。它从家庭、学校、社会、司法四个方面对未成年人的保护进行了明确规定。

-学生学习：请同学们打开课本，找到相关内容，认真阅读，并思考法律是如何保护我们的。

2.**家庭保护**

-老师讲解：家庭是未成年人成长的摇篮，家庭保护对未成年人的健康成长至关重要。法律规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责，尊重未成年人受教育的权利。

-学生活动：请同学们举例说明家庭保护在生活中的体现。

3.**学校保护**

-老师讲解：学校是未成年人学习知识、培养能力的重要场所。学校保护包括对学生的教育、管理和保护。

-学生活动：请同学们讨论在学校生活中，学校是如何保护我们的。

4.**社会保护**

-老师讲解：社会保护是指社会各方面对未成年人的关爱和保护。包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护等。

-学生活动：请同学们举例说明社会保护在生活中的体现。

5.**司法保护**

-老师讲解：司法保护是指对未成年人合法权益受到侵害时，通过法律途径给予保护。

-学生活动：请同学们思考，如果我们的合法权益受到侵害，应该如何维护？

三、案例分析

1.**案例一**：小明在学校遭受同学欺凌，受伤住院。

-老师分析：根据《未成年人保护法》，学校有责任保护学生的合法权益。在这个案例中，学校未能及时采取措施制止欺凌行为，侵犯了小明的合法权益。

-学生讨论：如果小明遇到这种情况，他应该如何依法维护自己的权益？

2.**案例二**：小红在网络上受到不良信息的侵害。

-老师分析：根据《未成年人保护法》，网络服务提供者有责任保护未成年人的合法权益。在这个案例中，小红在网络上受到不良信息的侵害，网络服务提供者未能履行保护义务。

-学生讨论：小红应该如何依法维护自己的权益？

四、互动环节

1.**法律知识问答**：老师提问，学生回答，检验学生对本节课知识的掌握程度。

2.**角色扮演**：请同学们分组，模拟真实场景，运用法律知识解决问题。

五、总结提升

同学们，通过今天的学习，我们知道了法律是如何保护我们的。在今后的生活中，我们要学会运用法律武器，保护自己的合法权益。同时，我们也要关爱他人，尊重他人的合法权益。

六、课后作业

1.请同学们阅读《未成年人保护法》，了解其中的具体内容。

2.请同学们结合实际，思考如何运用法律知识保护自己和他人。

七、教学反思

本节课通过讲解法律知识、案例分析、互动环节等方式，让学生了解了未成年人受法律特殊保护的相关知识。在教学过程中，注重培养学生的法治意识、道德观念和自我保护能力。在今后的教学中，我将进一步丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习法律知识。学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终体现，以下是对本节课《我们受特殊保护》学习后学生方面取得的效果的详细描述：

1.**法治意识增强**：通过本节课的学习，学生们对《未成年人保护法》有了基本的了解，认识到法律不仅是约束行为的规范，更是保护未成年人权益的坚实后盾。学生们在日常生活中能够更加自觉地遵守法律法规，尊重他人的权益，同时也学会了运用法律武器来保护自己。

2.**道德观念提升**：学生们在理解法律保护的基础上，道德观念也得到了提升。他们学会了关爱他人，特别是在对待弱势群体时，能够展现出更多的同情心和责任感。

3.**自我保护能力提高**：本节课通过案例分析、角色扮演等活动，让学生们学会了如何在遇到危险或权益受到侵害时，采取正确的应对措施。学生们能够识别潜在的风险，并知道如何通过法律途径来解决问题，提高了自我保护的实际能力。

4.**问题解决能力增强**：在互动环节中，学生们通过讨论和问答，不仅巩固了所学知识，还锻炼了分析问题和解决问题的能力。他们能够将抽象的法律条文与具体的生活场景相结合，提高了解决实际问题的能力。

5.**情感态度转变**：学生们在了解法律保护未成年人权益的同时，情感态度也发生了积极转变。他们更加珍惜自己的成长环境，对法律有了敬畏之心，愿意成为遵纪守法的公民。

6.**合作学习意识培养**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生们学会了与他人合作，共同完成任务。这种合作学习不仅提高了他们的团队协作能力，也增强了集体荣誉感。

7.**批判性思维能力发展**：在分析案例和讨论问题时，学生们学会了批判性思维，能够从不同角度审视问题，提出自己的见解，这对于他们未来的学习和生活都是有益的。

8.**生活实践能力提升**：学生们将所学的法律知识应用到实际生活中，比如在遇到校园欺凌、网络诈骗等不法行为时，能够及时采取行动，寻求帮助或报警。板书设计①《我们受特殊保护》

-未成年人保护法

-家庭保护

-学校保护

-社会保护

-司法保护

②法律保护的内容

-家庭：父母监护责任、教育权保障

-学校：教育管理、安全保障、权益维护

-社会：文化保护、身体健康保护、劳动保护

-司法：法律援助、诉讼权利保障

③自我保护方法

-识别危险

-寻求帮助

-法律途径维权

-法律意识培养

④案例分析

-校园欺凌

-网络诈骗

-权益受损时的应对

⑤法律知识问答

-家庭保护中的父母责任

-学校保护中的学校义务

-社会保护中的社会责任

-司法保护中的法律援助

⑥总结与提升

-法律保护的重要性

-自我保护的方法与意识

-遵守法律，尊重他人权益课堂1.**课堂评价**

-**提问环节**：在课堂讲解过程中，通过提问的方式检验学生对《未成年人保护法》的理解程度。例如，提问：“同学们，家庭保护中父母的责任有哪些？”通过学生的回答，了解他们对家庭保护相关知识的掌握情况。

-**观察环节**：在小组讨论和角色扮演活动中，观察学生的参与程度、表达能力和团队合作精神。例如，在讨论校园欺凌时，观察学生是否能够提出合理的解决方案，是否能够尊重他人意见。

-**测试环节**：在课程结束后，进行简短的测试，包括选择题、判断题和简答题，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。例如，测试中可以包含以下问题：

-《未成年人保护法》的主要目的是什么？

-学校保护中学校应承担哪些责任？

-如何在遇到危险时保护自己？

-**反馈与调整**：根据课堂评价的结果，及时调整教学策略，对学习有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.**作业评价**

-**作业内容**：布置与《未成年人保护法》相关的作业，如撰写家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的小论文，或者设计一个保护未成年人权益的宣传海报。

-**批改与点评**：对学生的作业进行认真批改，重点关注学生的观点是否正确、论述是否清晰、表达是否准确。在点评中，既要指出学生的优点，也要指出需要改进的地方。

-**及时反馈**：在批改作业后，及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。

-**鼓励与支持**：对于表现优秀的学生，给予口头表扬或小奖励，以激发他们的学习兴趣和积极性。对于学习有困难的学生，给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服学习障碍。

-**家校合作**：通过家校联系，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**案例教学法**：我尝试了结合实际案例进行教学，让学生通过分析案例，了解法律在保护未成年人权益中的实际应用。这种教学法提高了学生的兴趣，也让他们更容易理解抽象的法律概念。

2.**互动式教学**：我设计了一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习。这种教学方式不仅活跃了课堂氛围，还促进了学生的合作与交流。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**部分学生参与度不足**：在课堂讨论和互动环节中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对法律知识不够熟悉，或者缺乏自信心。

2.**教学方法单一**：虽然互动式教学取得了一定的效果，但整体上教学方法还是比较单一，可能需要更多的创新来吸引学生的注意力。

3.**评价方式不够全面**：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.**增强学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置预习任务，让学生对即将学习的法律条文有基本的了解。同时，我还会鼓励学生提出问题，并在课堂上进行解答。

2.**丰富教学方法**：我将尝试更多的教学方法，如小组辩论、模拟法庭等，以增加课堂的趣味性和互动性。此外，我还计划利用多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容。

3.**完善评价体系**：为了更全面地评估学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小测验、小组项目等。同时，我也会关注学生的情感态度和价值观的培养。

4.**加强家校沟通**：我会与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。通过家长会、家访等方式，让家长了解学生的学习情况和学校的教育理念，形成家校共育的良好氛围。

5.**持续自我提升**：我将继续学习新的教育理念和方法，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育资源。课后作业为了巩固本节课《我们受特殊保护》的知识点，以下是一些课后作业，旨在帮助学生深入理解和应用所学内容：

1.**家庭保护小论文**

-题目：《家庭保护在未成年人成长中的重要性》

-要求：结合教材内容，分析家庭保护对未成年人成长的意义，并提出具体的家庭保护措施。

2.**案例分析**

-题目：小明的合法权益受到侵害，他应该如何依法维权？

-要求：阅读案例，分析小明的情况，并提出具体的维权步骤和建议。

3.**角色扮演**

-题目：模拟一次校园安全演练

-要求：分组模拟校园发生火灾时的紧急疏散，讨论如何确保自身和他人的安全。

4.**社会保护实践**

-题目：如何参与社会保护？

-要求：列举至少三个参与社会保护的方式，并说明如何在自己的日常生活中实践。

5.**法律知识问答**

-题目：以下哪些情况属于未成年人受法律特殊保护的范围？

-A.未成年人遭受家庭暴力

-B.未成年人遭受学校欺凌

-C.未成年人参与网络诈骗

-D.以上都是

-答案：D

6.**法律知识应用**

-题目：如果你在网络上看到一些可能对未成年人有害的信息，你应该如何处理？

-要求：根据教材内容，提出应对措施，并说明为什么这样做。

7.**司法保护探索**

-题目：了解