2023二年级数学下册 五 加与减第2课时 回收旧电池教学设计 北师大版

2023二年级数学下册五加与减第2课时回收旧电池教学设计北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2023二年级数学下册五加与减第2课时回收旧电池教学设计

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

🎓同学们，大家好！今天我们要一起走进数学的世界，探索加与减的奥秘。🧮在这节课中，我们将结合回收旧电池的情境，学习加与减的实际应用。让我们一起动起手来，体验数学的乐趣吧！🎉🎈核心素养目标1.发展数学思维：通过回收旧电池的情境，引导学生运用加法和减法解决问题，培养逻辑思维和数学运算能力。

2.提高问题解决能力：通过实际问题的解决，让学生学会运用数学知识分析问题，提高解决问题的策略和技巧。

3.增强环保意识：通过回收旧电池的活动，让学生认识到环保的重要性，培养节约资源和保护环境的责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握加法与减法在解决实际问题时的重要性，能够正确进行运算。

②能够将回收旧电池的数量转化为数学问题，运用加法和减法进行计算。

③通过回收旧电池的案例，引导学生理解加法和减法在日常生活中的应用。

2.教学难点，

①理解加法和减法在实际情境中的转换关系，将现实问题抽象为数学问题。

②培养学生在面对实际问题时的逻辑推理能力，能够正确选择和运用运算方法。

③让学生理解并接受环保意识与数学知识的结合，激发学生对数学学习的兴趣。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解加与减的基本概念和运算规则，帮助学生建立初步的理解。

2.讨论法：组织学生围绕回收旧电池的情境进行小组讨论，激发学生的思考，培养合作能力。

3.实验法：利用实物或教具进行实际操作，让学生在动手实践中体验数学的应用。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示回收旧电池的数据和问题，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.教学软件：利用数学教育软件进行互动练习，让学生在游戏中学习，巩固知识。

3.实物教具：使用回收的旧电池作为教具，让学生直观感受数学与生活的联系。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对回收旧电池的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们日常生活中有哪些物品需要回收吗？今天我们要来探讨的就是回收旧电池的重要性。”

接着，展示一些关于旧电池污染的图片或视频片段，让学生直观感受到旧电池对环境的危害。

最后，简短介绍旧电池的基本概念和回收的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.回收旧电池基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解回收旧电池的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，讲解回收旧电池的定义，包括其主要组成元素或结构。

然后，详细介绍回收旧电池的组成部分，如电池类型、有害物质等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.回收旧电池案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解回收旧电池的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的回收旧电池案例进行分析，如某城市开展的大型旧电池回收活动。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解回收旧电池的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用回收旧电池的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与回收旧电池相关的主题进行深入讨论，如“如何提高旧电池回收率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对回收旧电池的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调回收旧电池的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括回收旧电池的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调回收旧电池在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用回收旧电池的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于回收旧电池的短文或报告，以巩固学习效果，并提出个人对于提高旧电池回收率的建议。知识点梳理一、回收旧电池的定义与重要性

1.定义：回收旧电池是指对使用过的废旧电池进行收集、分类、处理和再利用的过程。

2.重要性：旧电池含有重金属和有害物质，如果不进行妥善处理，会对环境和人体健康造成严重危害。回收旧电池有助于减少环境污染，节约资源。

二、回收旧电池的类型与组成部分

1.类型：根据电池的化学成分，可分为镍镉电池、镍氢电池、锂电池、铅酸电池等。

2.组成部分：电池通常由正极材料、负极材料、电解质、隔膜、外壳等组成。

三、回收旧电池的流程

1.收集：通过社区回收箱、商店回收点等方式收集旧电池。

2.分类：根据电池类型进行分类，便于后续处理。

3.处理：将旧电池中的有害物质去除，进行无害化处理。

4.再利用：将处理后的电池材料进行回收再利用，生产新的电池或其他产品。

四、回收旧电池的环保意义

1.减少环境污染：通过回收旧电池，可以减少电池中的有害物质对土壤、水源和空气的污染。

2.节约资源：回收旧电池可以回收其中的有价金属，减少对原生资源的开采。

3.促进循环经济：回收旧电池可以推动循环经济的发展，实现资源的循环利用。

五、回收旧电池的安全注意事项

1.避免接触皮肤：旧电池中的有害物质可能对人体皮肤造成刺激，操作时应戴手套。

2.避免接触水源：旧电池中的有害物质可能污染水源，操作时应远离水源。

3.避免高温：旧电池在高温环境下可能发生燃烧或爆炸，操作时应保持通风，避免高温。

六、回收旧电池的推广与实施

1.加强宣传：通过多种渠道宣传回收旧电池的重要性，提高公众的环保意识。

2.完善回收体系：建立健全回收旧电池的回收点、回收网络和回收设施。

3.政策支持：政府应出台相关政策，鼓励企业、社区和个人参与旧电池的回收工作。

4.技术创新：鼓励企业研发新技术，提高旧电池的回收效率和资源利用率。

七、回收旧电池的法律法规

1.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》：明确规定了废旧电池的回收和处理要求。

2.《电池污染防治技术规范》：规定了电池污染防治的技术要求和方法。重点题型整理1.题型：计算题

细节：通过回收旧电池的情境，设计加法和减法的计算题目。

举例：假设小明收集了20个旧电池，小华收集了30个旧电池，他们一共收集了多少个旧电池？如果小明又收集了10个旧电池，他们现在一共收集了多少个旧电池？

答案：小明和小华一共收集了20+30=50个旧电池。现在他们一共收集了50+10=60个旧电池。

2.题型：应用题

细节：设计实际问题，让学生运用加法和减法解决。

举例：一个电池回收站一周内回收了150个旧电池，如果每天回收的数量相同，那么每天平均回收多少个旧电池？

答案：一周有7天，所以每天平均回收的旧电池数量是150÷7≈21.43个。

3.题型：比较题

细节：通过比较两组数据，让学生理解加法和减法在解决实际问题中的作用。

举例：如果一个小镇有500户家庭，其中200户家庭回收了旧电池，另外300户家庭没有回收，那么回收旧电池的家庭占小镇家庭总数的百分比是多少？

答案：回收旧电池的家庭占小镇家庭总数的百分比是(200÷500)×100%=40%。

4.题型：比例题

细节：设计比例题，让学生理解加法和减法在比例关系中的应用。

举例：一个电池回收站回收了100个旧电池，其中铅酸电池占30%，锂电池占20%，其他类型的电池占50%。如果回收站又回收了50个旧电池，那么现在锂电池占新回收电池的百分比是多少？

答案：原来锂电池占的比例是20%，现在又回收了50个旧电池，其中锂电池占的比例仍然是20%，所以现在锂电池占新回收电池的百分比是20%。

5.题型：解决问题题

细节：设计一个包含多个步骤的问题，让学生运用加法和减法解决问题。

举例：一个电池回收站计划在一个月内回收至少200个旧电池。如果前两周回收了80个旧电池，那么后两周至少需要回收多少个旧电池才能达到目标？

答案：一个月有四周，所以后两周至少需要回收的旧电池数量是200-80=120个。板书设计①回收旧电池的定义与重要性

-定义：废旧电池回收

-重要性：减少污染，节约资源

②回收旧电池的类型与组成部分

-类型：镍镉电池、镍氢电池、锂电池、铅酸电池

-组成部分：正极材料、负极材料、电解质、隔膜、外壳

③回收旧电池的流程

-收集：社区回收箱、商店回收点

-分类：电池类型

-处理：有害物质去除，无害