2024-2025学年闽教版小学英语五年级下册（全册）知识点归纳

2024-2025学年闽教版小学英语五年级下册（全册）知识点归纳目录Unit1WinterVacationUnit2AVisittotheZooUnit3ZhongNanshanUnit4ASpringOutingReview1Unit5SportsDayUnit6FeelingsUnit7TallBuildingsUnit8DatesoftheMonthReview2语法知识梳理一般过去时概念与构成一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。在Unit1WinterVacation和Unit4ASpringOuting中，描述寒假和春游经历时，大量使用一般过去时。其构成通常是在动词原形后加-ed，如“play-played”“visit-visited”。但也有许多不规则动词，如“go-went”“do-did”“have-had”“is/am-was”“are-were”。在描述过去的事件时，如“IwenttoBeijingduringthewintervacation.”“Wehadagreattimeonthespringouting.”句型转换否定句：在行为动词前加didn’t，同时动词还原为原形。例如“Heplayedfootballyesterday.”变为否定句“Hedidn’tplayfootballyesterday.”。若句子中有be动词，直接在be动词后加not，如“Shewasathomeyesterday.”变为否定句“Shewasn’tathomeyesterday.”一般疑问句：对于行为动词的句子，在句首加Did，动词还原为原形。例如“Didyougotoschoolyesterday?”肯定回答为“Yes,Idid.”，否定回答为“No,Ididn’t.”。对于含有be动词的句子，将be动词提前，如“Wereyouattheparkyesterday?”肯定回答为“Yes,Iwas.”，否定回答为“No,Iwasn’t.”1.时间状语一般过去时常用的时间状语有yesterday、lastweek、lastmonth、lastyear、twodaysago、in2023等，这些时间状语明确表示过去的时间。形容词和副词的比较级和最高级1.构成规则比较级：单音节形容词和部分双音节形容词，一般在词尾加-er，如“tall-taller”“short-shorter”“fast-faster”。以不发音的e结尾的单音节形容词，直接加-r，如“nice-nicer”“late-later”。以“辅音字母+y”结尾的双音节形容词，先把y改为i，再加-er，如“happy-happier”“easy-easier”。部分双音节和多音节形容词，在前面加more，如“beautiful-morebeautiful”“interesting-moreinteresting”。最高级：单音节形容词和部分双音节形容词，在词尾加-est，如“tall-tallest”“short-shortest”“fast-fastest”。以不发音的e结尾的单音节形容词，直接加-st，如“nice-nicest”“late-latest”。以“辅音字母+y”结尾的双音节形容词，先把y改为i，再加-est，如“happy-happiest”“easy-easiest”。部分双音节和多音节形容词，在前面加most，如“beautiful-mostbeautiful”“interesting-mostinteresting”。在Unit5SportsDay描述比赛和Unit7TallBuildings描述建筑物时，会用到比较级和最高级，如“Herunsfasterthanme.”“Thisisthetallestbuildinginourcity.”1.用法区别比较级用于两者之间的比较，常用结构为“A+be动词/行为动词+比较级+than+B”，表示“A比B更……”。最高级用于三者或三者以上的比较，常用结构为“A+be动词/行为动词+the+最高级+in/of短语”，表示“A在……中最……”。therebe句型结构与用法therebe句型表示“某地有某人或某物”，遵循就近原则，即be动词的形式与离它最近的名词的数保持一致。在描述动物园、学校等场所存在的事物时会用到，如“Thereisapandainthezoo.”“Therearemanystudentsintheclassroom.”在一般现在时中，当主语是单数或不可数名词时，用thereis；当主语是复数名词时，用thereare。在一般过去时中，thereis的过去式为therewas，thereare的过去式为therewere，如“Therewasabookonthedeskyesterday.”“Thereweremanytreesintheparklastyear.”句型转换否定句：在be动词后加not，如“Thereisacatintheroom.”变为否定句“Thereisn’tacatintheroom.”“Therearesomebooksontheshelf.”变为否定句“Therearen’tanybooksontheshelf.”一般疑问句：将be动词提前，如“Isthereapeninyourbag?”“Arethereanyapplesonthetable?”肯定回答分别为“Yes,thereis.”和“Yes,thereare.”，否定回答分别为“No,thereisn’t.”和“No,therearen’t.”词汇分类复习假期与活动类假期相关：wintervacation（寒假）、summervacation（暑假）、springouting（春游）、schooltrip（学校旅行）。在讨论假期计划和活动时会用到，如“IwenttoHainanduringthewintervacation.”活动描述：visitthezoo（参观动物园）、goskiing（去滑雪）、flyakite（放风筝）、haveapicnic（野餐）、playgames（玩游戏）。在Unit1WinterVacation和Unit4ASpringOuting中，描述假期和春游活动时会频繁使用。人物与职业类人物介绍：ZhongNanshan（钟南山）、doctor（医生）、teacher（教师）、nurse（护士）、policeman（警察）、postman（邮递员）。在Unit3ZhongNanshan介绍人物以及讨论职业时会涉及。品质描述：brave（勇敢的）、kind（善良的）、hard-working（努力工作的）、helpful（有帮助的）。在描述人物品质时常用，如“ZhongNanshanisverybrave.”运动与健康类体育运动：running（跑步）、swimming（游泳）、basketball（篮球）、football（足球）、tabletennis（乒乓球）。在Unit5SportsDay讨论运动项目时会用到。健康描述：healthy（健康的）、unhealthy（不健康的）、feelwell（感觉良好）、feelsick（感觉不舒服）。在讨论健康状况时常用，如“Ifeelwellafterdoingsports.”建筑与方位类建筑物：tallbuilding（高楼大厦）、school（学校）、hospital（医院）、library（图书馆）、cinema（电影院）。在Unit7TallBuildings描述建筑物时会涉及。方位介词：in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、behind（在……后面）、infrontof（在……前面）。在描述物体位置时常用，如“Thelibraryisinfrontoftheschool.”时间与日期类时间表达：hour（小时）、minute（分钟）、second（秒）、o’clock（整点）、halfpast（几点半）、aquarterpast（几点一刻）、aquarterto（差一刻到几点）。在表达时间时会用到，如“It’shalfpastseven.”日期表达：January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）、July（七月）、August（八月）、September（九月）、October（十月）、November（十一月）、December（十二月）；thefirst（第一）、thesecond（第二）、thethird（第三）……在Unit8DatesoftheMonth讨论日期时会涉及。话题知识巩固WinterVacation寒假1.常用表达Howwasyourwintervacation?你寒假过得怎么样？Itwasgreat/terrible.很棒/很糟糕。Wheredidyougo?你去哪儿了？Iwentto...我去了……Whatdidyoudothere?你在那儿做了什么？Iwentskiing/visitedmygrandparents/hadaparty.我去滑雪了/拜访了我的祖父母/举办了一场派对。1.写作练习写作时，可先回答寒假过得如何，然后描述去了哪里、和谁一起去的、做了什么，最后总结感受。如：Mywintervacationwasreallywonderful.IwenttoHarbinwithmyparents.Thecitywascoveredwithsnow,justlikeafairyland.Wewentskiingonthefirstday.Itwasexcitingbutabitchallenging.Duringthefollowingdays,wevisitedtheIceandSnowWorld.Theicesculptureswereamazing.Wealsoatelotsofdeliciouslocalfood.IreallyenjoyedmywintervacationinHarbin.AVisittotheZoo参观动物园1.常用表达Let’sgotothezoo.我们去动物园吧。Howmanyanimalscanyousee?你能看见多少只动物？What’sthat?那是什么？It’sa/an...它是……Lookatthe...It’sso...看那……它如此……1.写作练习写作时，可先说明去动物园的时间、和谁一起去的，接着描述在动物园看到的动物以及动物的特点和行为，最后表达自己的感受。如：LastSunday,Iwenttothezoowithmyfriends.Assoonasweenteredthezoo,wesawmanymonkeysjumpingaround.Theyweresolivelyandfunny.Thenwewalkedtothepandaarea.Thepandaswereeatingbamboo.Theylookedsocutewiththeirblack-and-whitefur.Wealsosawlions,tigersandgiraffes.Itwasagreatday.Ireallyhadagoodtimeatthezoo.ZhongNanshan钟南山1.常用表达Who’sZhongNanshan?钟南山是谁？He’safamousdoctor.他是一位著名的医生。Heisverybraveandhard-working.他非常勇敢且努力工作。Hesavedmanypeople’slives.他拯救了许多人的生命。1.写作练习写作时，可先介绍钟南山的职业，然后讲述他的主要事迹，重点突出他的优秀品质，最后表达对他的敬佩之情。如：ZhongNanshanisawell-knowndoctor.DuringtheCOVID-19pandemic,hewasoneofthefirsttorushtothefrontline.Heworkeddayandnighttofindwaystofightthevirus.Withhisprofessionalknowledgeandgreatcourage,hesavedcountlesslives.Heisnotonlyagooddoctorbutalsoahero.Ireallylookuptohimandhopetobeapersonlikehiminthefuture.ASpringOuting春游1.常用表达Shallwegoforaspringouting?我们去春游好吗？Goodidea!好主意！Whatdoweneedtotake?我们需要带什么？Weneedtotakesomefood,drinksandacamera.我们需要带一些食物、饮料和一台相机。Whereshallwego?我们去哪儿？1.写作练习写作时，可先提出春游的想法，然后描述春游的地点、活动过程，以及自己的心情。如：Itwasasunnyday.MyclassmatesandIdecidedtogoforaspringouting.Wechoseabeautifulparknearourschool.Wetooksandwiches,juiceandfruitswithus.Whenwearrivedatthepark,wewereattractedbythebeautifulscenery.Weflewkitesonthegrassland.Thenwesatunderthetrees,enjoyingourfood.Afterthat,weplayedgamestogether.Itwasawonderfulspringouting.Weallhadagreattime.SportsDay运动日1.常用表达Whatsportareyougoodat?你擅长什么运动？I’mgoodatrunning/basketball.我擅长跑步/篮球。Areyougoingtotakepartinthesportsmeeting?你打算参加运动会吗？Yes,Iam./No,I’mnot.是的，我打算。/不，我不打算。Whowontherace?谁赢得了比赛？1.写作练习写作时，可先介绍运动日的时间和地点，然后描述自己或同学参加的运动项目，以及比赛的过程和结果，最后表达对运动日的感受。如：LastFriday,ourschoolheldasportsday.Theplaygroundwasfullofexcitement.Itookpartinthe100-meterrace.Whenthestartinggunfired,IrushedoutasfastasIcould.Myclassmateswerecheeringformeloudly.Intheend,Iwonthefirstplace.Manyofmyclassmatesalsodidverywellintheirevents.Itwasagreatsportsday.Itmademerealizetheimportanceofteamworkandperseverance.Feelings感受1.常用表达Howdoyoufeel?你感觉怎么样？Ifeelhappy/sad/angry/tired.我感觉开心/难过/生气/疲惫。Whydoyoufeel...?你为什么感觉……？Because...因为……1.写作练习写作时，可先描述一件发生的事情，然后表达自己在这件事情中的感受，以及为什么会有这样的感受。如：Yesterday,Ilostmyfavoritebook.Ilookedforiteverywherebutcouldn’tfindit.Ifeltverysad.Thatbookwasagiftfrommybestfriend.Ithadalotofspecialmemories.IhopeIcanfinditsomeday.TallBuildings高楼大厦1.常用表达Lookatthattallbuilding.看那座高楼大厦。It’ssotall.它好高啊。Whichisthetallestbuildinginourcity?我们城市里哪座建筑最高？It’sthe...Building.是……大厦。1.写作练习写作时，可先描述高楼大厦的外观，如高度、形状、颜色等，然后介绍它的功能，最后表达自己对高楼大厦的看法。如：Thereisaverytallbuildinginthecenterofourcity.Itisabout200metershighandhasamoderndesign.Itsglasswallsshinebrightlyinthesun.Insidethebuilding,thereareoffices,restaurantsandahotel.Itisnotonlyasymbolofourcity’sdevelopmentbutalsoaplacewherepeoplefromdifferentfieldsgather.I’mreallyproudofthisamazingbuilding.DatesoftheMonth月份中的日期1.常用表达What’sthedatetoday?今天是几号？It’sthe...今天是……号。Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？Mybirthdayisonthe...of...我的生日在……月……号。1.写作练习写作时，可先介绍自己或家人朋友的生日在哪个月哪一天，然后描述生日当天通常会做什么，最后表达对生日的期待或感受。如：MybirthdayisonthefifthofJune.Onthatday,myparentsusuallyholdapartyforme.Myfriendscometomyhousewithbeautifulgifts.Weeatabigbirthdaycake,playgamesandhavealotoffun.Ialwayslookforwardtomybirthdaybecauseit’saspecialdayf