2023六年级英语上册 Unit 4 January is the first month Lesson 20教学设计 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20教学设计人教精通版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小伙伴们，新的一年已经开启，我们的英语学习也要迈开新步伐啦！今天，我们一起走进六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20。这节课，我们要用英语来聊聊时间，看看我们如何用英语描述一年中的第一个月份。我会带领大家一起唱唱跳跳，用游戏互动的方式，让英语学习变得轻松有趣，让我们的思维在英语的海洋里自由翱翔！🌊🌟🎶让我们一起期待这精彩纷呈的一课吧！💪💫核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化中时间的表达方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际语境练习，灵活运用新词汇和句型。

3.增强学生的语感，通过听力、口语练习，提高对英语语音、语调的感知和表达能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过任务驱动，激发学生对英语学习的兴趣和探究欲望。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的学习中已经对英语的基础语法和词汇有了初步的掌握，能够进行简单的日常对话。他们对于月份和季节的基本词汇也有一定的了解，这是本节课的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，对于游戏和互动学习有较高的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够较快地吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更偏向于通过实际操作和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习时间表达时，学生可能会遇到时态和语态的混淆，特别是在使用一般现在时来描述时间时。此外，对于一些非母语者来说，英语中的月份名称和日期的表达可能会造成一定的记忆困难。在教学过程中，需要特别注意这些潜在的问题，并通过多样化的教学方法和重复练习来帮助学生克服这些挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教版六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同月份的图片和关于时间的视频片段。

3.教学工具：准备时间卡片、日历模板等，以便学生在课堂上进行互动练习和制作个人时间表。

4.教室布置：布置教室环境，设置互动学习区域，如小组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的英语歌曲《HappyNewYear》来活跃课堂气氛，让学生在轻松的环境中进入英语学习状态。接着，我会提问：“What’sthefirstmonthoftheyear?”引导学生思考并回答。随后，我会展示一幅描绘一月季节特点的图片，如雪花、冬季的树木等，让学生通过视觉感受一月的特点，并复习之前学过的月份词汇。

2.新课讲授

-详细内容：

a.通过PPT展示一月的时间表达法，如January,thefirstmonth,thefirstofJanuary等，并解释这些表达的含义和用法。

b.播放一段关于一月活动的视频，让学生在观看过程中学习相关的词汇和句型，如“WehaveasnowballfightinJanuary.”或“PeoplecelebrateNewYear’sDayinJanuary.”

c.引导学生进行角色扮演，模拟一月中的日常对话，如询问日期、谈论天气等，以巩固所学知识。

3.实践活动

-详细内容：

a.分组制作时间表：将学生分成小组，每组准备一张日历，用英语标注出每个月份和日期，并讨论一月的特点和活动。

b.词汇接龙游戏：让学生轮流说出与时间相关的词汇，如month,week,day,hour等，考察学生对词汇的掌握程度。

c.时间顺序排序：提供一组打乱顺序的时间表达法，让学生将其按照正确的顺序排列，如January,thefirstmonth,thefirstofJanuary等。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

a.关于一月活动的讨论：例如，学生可以讨论一月里常见的活动，如滑雪、新年庆祝等，并用英语表达。

b.关于时间表达法的讨论：例如，学生可以讨论一月的时间表达法，如January,thefirstmonth,thefirstofJanuary等，并举例说明其用法。

c.关于一月特点的讨论：例如，学生可以讨论一月的气候特点，如寒冷、降雪等，并用英语描述。

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会引导学生回顾本节课所学内容，包括一月的时间表达法、一月的活动和特点。我会提问：“WhatdidwelearnaboutJanuarytoday?”并邀请学生分享他们的学习心得。此外，我会强调本节课的重难点，如时间表达法的运用和一月活动的描述，并给出具体的例子。最后，我会鼓励学生在课后继续复习，以便更好地掌握本节课的知识。

整个教学流程用时约45分钟，具体分配如下：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟知识点梳理1.月份的英语表达：

-January（一月）

-February（二月）

-March（三月）

-April（四月）

-May（五月）

-June（六月）

-July（七月）

-August（八月）

-September（九月）

-October（十月）

-November（十一月）

-December（十二月）

2.时间表达法：

-月份+thefirstmonth：例如，Januaryisthefirstmonth.

-月份+thefirstof+月份：例如，JanuaryisthefirstofJanuary.

-月份+oftheyear：例如，JanuaryisJanuaryoftheyear.

3.一月的特点和活动：

-NewYear’sDay（新年）

-Coldweather（寒冷的天气）

-Snowfall（降雪）

-Winteractivities（冬季活动，如滑雪、滑冰）

4.常用句型：

-What’sthefirstmonthoftheyear?

-Januaryisthefirstmonthoftheyear.

-PeoplecelebrateNewYear’sDayinJanuary.

-It’scoldinJanuary.

-WehaveasnowballfightinJanuary.

5.日期的表达：

-Month+day：例如，January1st

-Day+of+month：例如，1stofJanuary

6.询问和回答日期：

-Q:What’sthedatetoday?

-A:It’sJanuary1st.

-Q:Whenisyourbirthday?

-A:MybirthdayisonMay15th.

7.时间顺序：

-TodayisJanuary1st.

-TomorrowisJanuary2nd.

-YesterdaywasDecember31st.

8.时间词汇：

-Month（月份）

-Year（年）

-Day（日）

-Week（周）

-Hour（小时）

-Minute（分钟）

-Second（秒）

9.时间表达法的变化：

-一般现在时：Theclockshows8o'clock.

-一般过去时：Igotupat7o'clockthismorning.

-一般将来时：Iwillgotoschoolat8o'clocktomorrow.

10.时间介词：

-In（在……里）：inJanuary

-On（在……上）：onJanuary1st

-At（在……时刻）：at8o'clock反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂中，我尝试了更多的互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以提高学生的参与度，让英语学习不再单调。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如视频、图片等，让学生在视觉和听觉上都有所收获，这样能够更好地吸引学生的注意力，提高学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：我发现部分学生在课堂上注意力不集中，这可能与教学节奏和内容的选择有关。有时候，课堂节奏过快或内容过于复杂，可能会让学生感到困惑。

2.教学组织：在小组活动中，我发现有些学生不太愿意参与，可能是由于缺乏自信或者对英语的恐惧。这需要我在今后的教学中更加注重学生的个体差异，提供更多的支持和鼓励。

3.教学评价：评价方式单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况。我认为可以引入更多的评价方式，如自我评价、同伴评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学节奏：我会根据学生的接受能力调整教学节奏，确保课堂内容既丰富又易于理解。同时，我会注意观察学生的反应，适时调整教学策略。

2.强化学生参与：为了鼓励所有学生参与课堂活动，我会设计更多互动性强、趣味性高的教学活动，并鼓励学生提出问题，培养他们的自主学习能力。

3.多元化评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、作业、项目、口头报告等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我会定期与学生进行个别交流，了解他们的学习进展和需求，提供个性化的指导。

4.跨学科融合：考虑将英语教学与其他学科相结合，如数学中的日期计算、历史中的节日习俗等，让学生在学习英语的同时，也能拓展其他知识领域。

5.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进度，鼓励家长参与孩子的英语学习过程，形成家校共育的良好氛围。课后作业1.写作练习

-任务：用英语写一段关于一月活动的短文，描述你在一月里最喜欢的一项活动，并说明为什么。

-例子：IlovegoingskiinginJanuary.It’sthebesttimetoenjoythesnowandhavefunwithmyfriends.Webuildsnowmen,slidedowntheslopes,andevenhaveasnowballfight.It’sagreatwaytospendmywintervacation.

2.词汇练习

-任务：从课文中找出与一月相关的词汇，并造句。

-例子：

-Snowfall:LastJanuary,therewasaheavysnowfallinmycity.

-Cold:Januaryisthecoldestmonthoftheyear.

-Winteractivities:Myfavoritewinteractivityisskiing.

3.时间表达练习

-任务：用英语表达以下日期：

-1月1日：January1st

-3月15日：March15th

-12月25日：December25th

-答案：

-1月1日：January1st

-3月15日：March15th

-12月25日：December25th

4.日期顺序练习

-任务：将以下日期按照时间顺序排列：

-January1st,February15th,March10th,December31st

-答案：December31st,January1st,February15th,March10th

5.角色扮演练习

-任务：模拟对话，两人一组，一人为A，一人为B。

-A:Hello,B.What’sthedatetoday?

-B:It’sJanuary10th.

-A:Isitcoldtoday?

-B:Yes,it’sverycold.

-A:Doyoulikewinter?

-B:Yes,Ido.Winterisfun.

6.完形填空练习

-任务：阅读短文，根据上下文填入合适的单词。

-短文：InJanuary,weusuallyhavealotof__________.It’sthecoldestmonthoftheyear,andweneedtowear__________tostaywarm.Peopleliketo__________inthesnow,likebui