Unit 5 China and the world Topic 3 Section A 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版英语九年级下册

Unit5ChinaandtheworldTopic3SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语九年级下册主备人备课成员设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是“Unit5ChinaandtheworldTopic3SectionA”这一章节。在这个充满活力和挑战的学习之旅中，我期望通过这堂课，让你们不仅能掌握关于中国与世界交流的知识，还能激发你们对多元文化的兴趣和尊重。让我们一起，带着好奇心和探索精神，开启这段精彩的旅程吧！😄🌍📚核心素养目标在本次教学中，我们旨在培养同学们的跨文化理解能力、批判性思维和语言运用能力。通过学习中国与世界交流的历史和现状，同学们将学会从不同文化视角分析问题，提升用英语表达观点的准确性，并增强在真实语境中运用英语进行交流的自信。学情分析进入九年级下册，同学们已经具备了一定的英语学习基础，对英语语法和词汇的理解能力有所提高。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在一定差异。部分同学在阅读和听力方面表现较好，但在口语表达和写作上存在困难。在行为习惯上，部分同学对英语学习缺乏足够的兴趣和动力，容易受到外界干扰，影响学习效果。

针对这些情况，本次教学将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学和实践活动，提高学生的参与度。同时，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计不同难度的学习任务，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。此外，培养学生良好的学习习惯，如课前预习、课后复习，以及积极参与课堂讨论，对于提高课程学习效果至关重要。通过本章节的学习，我们期望同学们能够更加深入地理解中国与世界的关系，提升自己的英语综合运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：仁爱科普版英语九年级下册配套教学平台

-信息化资源：中国与世界交流相关的视频资料、图片库

-教学手段：PPT演示文稿、互动式问答、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国与世界交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们中国是如何与世界各地的人们交流的呢？这种交流对我们有什么意义呢？”

（展示一些关于中国与世界交流的图片或视频片段，如中国与其他国家的外交活动、文化交流等，让学生初步感受交流的魅力或特点。）

“今天，我们就一起来探索这个话题，看看中国与世界交流的历史、现状以及它对我们的生活产生了哪些影响。”

2.中国与世界交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国与世界交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“中国与世界交流”的定义，包括其主要组成元素或结构，如政治、经济、文化、教育等。

详细介绍中国与世界交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如通过展示中国与其他国家的外贸数据、文化活动的照片等。

3.中国与世界交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国与世界交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国与世界交流案例进行分析，如中国的对外援助、国际组织中的中国角色、国际会议上的中国声音等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国与世界交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些交流成果解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论其对中国与世界交流的意义，并探讨未来可能的合作方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“中国与世界交流”相关的主题进行深入讨论，如“如何提高中国的国际影响力”、“文化交流对青少年成长的意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国与世界交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国与世界交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国与世界交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国与世界交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“中国与世界交流”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注和参与此类交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国对外贸易发展历程：介绍中国从封闭到开放的历程，包括改革开放以来的重要里程碑，如加入世界贸易组织等。

-中外文化交流项目：列举一些知名的中外文化交流项目，如“汉语桥”比赛、孔子学院等，以及它们对促进中外交流的作用。

-国际组织中的中国：介绍中国在国际组织中的地位和作用，如联合国、世界贸易组织、亚太经济合作组织等。

-中国的国际形象：探讨中国在国际社会中的形象塑造，包括外交政策、文化输出等方面。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国的对外开放与现代化进程》，了解中国对外开放的历史背景和发展趋势。

-观看纪录片：《大国崛起》，感受中国在国际舞台上的崛起历程。

-参与活动：鼓励学生参加学校组织的国际文化节或外语角活动，亲身体验不同文化的交流与融合。

-研究课题：引导学生选择一个与中国与世界交流相关的课题进行深入研究，如“中国与非洲的经贸合作”或“文化交流对青少年价值观的影响”。

-实践应用：鼓励学生在日常生活中关注国际新闻，了解中国在国际事务中的角色，并尝试用英语表达自己的观点和看法。

-创意写作：让学生以“如果我是一名外交官”为主题，创作一篇短文，想象自己在中国与世界交流中的角色和作用。

-小组项目：组织学生进行小组合作项目，如设计一个中外文化交流活动方案，或制作一个关于中国在世界舞台上的多媒体展示。

-访谈学习：邀请一位有国际工作经验的老师或外交官来校进行讲座，与学生分享他们的经验和见解。板书设计①本文重点知识点：

-中国与世界交流的历史背景

-对外开放政策及其影响

-中外文化交流项目与成果

-中国在国际组织中的地位与作用

②关键词汇：

-开放政策(OpenPolicy)

-文化交流(CulturalExchange)

-国际组织(InternationalOrganizations)

-影响力(Influence)

③重点句子：

-“改革开放以来，中国与世界各国在经济、文化、科技等领域的交流与合作日益密切。”

-“中外文化交流项目如‘汉语桥’为全球汉语学习者提供了良好的学习平台。”

-“中国在国际组织中的积极参与，为世界和平与发展作出了重要贡献。”

-“通过与世界各国的交流与合作，中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国外交风云录》：这本书详细记录了中国外交的发展历程，包括重大外交事件和外交政策的变化，有助于学生了解中国在国际舞台上的角色和影响力。

-视频资源：《一带一路》纪录片：通过观看这部纪录片，学生可以直观地了解“一带一路”倡议的背景、目标和实施情况，以及它对沿线国家的影响。

-网络资源：《中国外交部的官方微博》：学生可以通过关注中国外交部的官方微博，了解最新的外交动态和中国的外交政策。

2.拓展要求：

-阅读材料：《中国外交风云录》：鼓励学生在课后阅读这本书，重点关注以下内容：

-中国在不同历史时期的外交政策及其变化。

-中国在重大国际事件中的角色和作用。

-中国外交成就的总结和展望。

-观看纪录片：《一带一路》：

-观看纪录片后，学生可以写一篇观后感，分享自己对“一带一路”倡议的理解和看法。

-讨论纪录片中提到的“一带一路”沿线国家的文化、经济和社会发展。

-关注网络资源：

-指导学生如何正确获取和解读官方微博上的信息。

-鼓励学生关注中国外交部的官方微博，定期总结和分享所见所闻。

-小组讨论：