《6 奇妙的剪纸》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

《6奇妙的剪纸》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《6奇妙的剪纸》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

亲爱的同学们，今天我们要一起探索剪纸艺术的奇妙世界啦！剪纸，是我国民间艺术中的一颗璀璨明珠，它不仅具有独特的审美价值，还能锻炼我们的动手能力和创造力。今天，我们就来学习这个既传统又充满趣味的艺术形式——剪纸！🎨🌟二、核心素养目标在今天的剪纸艺术探索中，我们希望同学们能够培养以下几方面的核心素养：一是审美感知，通过欣赏和创作剪纸作品，提升对美的感知能力；二是动手实践，锻炼手部协调和精细操作的能力；三是文化理解，了解剪纸的历史和文化内涵，增强民族自豪感；四是创新思维，鼓励同学们在剪纸创作中发挥想象力，培养创新意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-**剪纸基础技法**：本节课的核心内容是教授基本的剪纸技法，包括折、剪、撕等基本手法。重点在于让学生掌握如何正确折叠纸张，以及如何使用剪刀进行剪纸，以确保剪纸作品的对称性和美观性。

-**图案设计**：引导学生设计简单的剪纸图案，强调图案的对称性和简洁性，这是培养学生审美和创造力的重要环节。

2.教学难点

-**纸张折叠的准确性**：学生在折叠纸张时往往难以保持精确的对称，这需要教师耐心指导，通过示范和反复练习来帮助学生掌握。

-**剪刀使用的技巧**：剪刀的使用对于剪纸至关重要，学生可能会在剪纸时出现剪断纸张或剪不到位的情况。教师需要教授正确的握剪姿势和剪纸方法，并强调安全使用剪刀的重要性。

-**图案的复杂度控制**：对于三年级的学生来说，设计复杂的图案是一个挑战。难点在于如何引导学生设计既美观又易于操作的图案，同时避免过于复杂导致剪纸困难。四、教学资源-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、铅笔、橡皮擦、胶带、透明胶等。

-课程平台：班级学习微信群，用于分享教学资料和反馈学生学习情况。

-信息化资源：剪纸教学视频、剪纸艺术图片集、在线剪纸教程。

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、互动问答。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用投影仪展示一些精美的剪纸作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点和魅力。然后，我会提出问题：“同学们，你们知道剪纸是什么吗？它有什么特别的地方？”以此激发学生的兴趣，并自然地引入新课。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-**剪纸的历史和文化**

-详细内容：我会简要介绍剪纸的历史渊源和在我国民间文化中的地位，让学生了解剪纸的艺术价值和文化意义。

-用时：3分钟

-**剪纸的基本技法**

-详细内容：接下来，我会展示剪纸的基本技法，包括折、剪、撕等，并通过实物展示和示范操作，让学生直观地学习这些技法。

-用时：5分钟

-**剪纸图案的设计**

-详细内容：我会引导学生设计简单的剪纸图案，强调图案的对称性和简洁性，并讲解如何将图案转化为剪纸作品。

-用时：5分钟

3.实践活动

-**剪纸实践**

-详细内容：学生根据所学技法，开始自己的剪纸实践。我会巡视课堂，指导学生正确使用剪刀和纸张，并解答他们在剪纸过程中遇到的问题。

-用时：15分钟

-**图案修改**

-详细内容：在剪纸过程中，学生可能会发现图案设计存在不合理之处。我会引导学生进行修改，强调图案的对称性和美观性。

-用时：5分钟

-**作品展示**

-详细内容：完成剪纸作品后，我会组织学生进行作品展示，让他们互相欣赏和评价，从而提高他们的审美能力和创造力。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

-**剪纸技法的应用**

-举例回答：讨论如何将折、剪、撕等技法应用到实际剪纸作品中，例如，如何通过折叠纸张来制作对称的图案。

-**图案设计的创新**

-举例回答：讨论如何设计既美观又易于操作的剪纸图案，例如，如何将自然界中的元素（如花草、动物）融入剪纸设计中。

-**剪纸作品的文化内涵**

-举例回答：讨论剪纸作品所蕴含的文化意义，例如，如何通过剪纸作品表达对家乡的热爱和对美好生活的向往。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我会请学生分享他们在剪纸过程中的收获和感受，并强调本节课的重点和难点。同时，我会对学生的作品进行点评，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握

-学生能够熟练掌握剪纸的基本技法，包括折、剪、撕等，并能够将这些技法应用到实际剪纸作品中。

-学生能够设计出对称、简洁且具有美感的剪纸图案，展现出良好的审美能力和创造力。

2.知识积累

-学生了解了剪纸的历史渊源、文化内涵以及在我国民间艺术中的地位，增强了民族自豪感。

-学生对剪纸艺术有了更深入的认识，为今后进一步学习相关艺术形式奠定了基础。

3.动手能力

-通过剪纸实践活动，学生的动手能力和手部协调性得到了显著提高。

-学生在剪纸过程中学会了耐心、细致和专注，这些品质对他们的学习和生活都有积极影响。

4.创新思维

-学生在剪纸创作中充分发挥想象力，尝试将自然界中的元素和传统文化相结合，培养了创新思维。

-学生在小组讨论中学会了倾听、表达和合作，提高了团队协作能力。

5.审美能力

-学生在欣赏和评价剪纸作品的过程中，审美能力得到了提升。

-学生能够从剪纸作品中感受到美的魅力，培养了良好的审美情趣。

6.安全意识

-学生在剪纸实践活动中，学会了正确使用剪刀等工具，增强了安全意识。

-学生在课堂上学会了如何保护自己和他人的安全，为今后的生活打下了基础。

7.情感态度

-学生在剪纸创作过程中，体验到了成功的喜悦，增强了自信心。

-学生在欣赏和评价他人作品时，学会了尊重和欣赏他人，培养了良好的情感态度。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了剪纸艺术的奇妙世界，从剪纸的历史到基本技法，再到图案设计，大家都学到了很多。现在，让我们一起来回顾一下今天的学习内容：

1.**剪纸的历史和文化**：我们了解了剪纸起源于我国民间，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

2.**剪纸的基本技法**：大家学会了折、剪、撕等基本剪纸技法，并能将这些技法应用到实际创作中。

3.**图案设计**：我们讨论了如何设计对称、简洁且具有美感的剪纸图案。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握程度，我们将进行以下几项检测：

1.**剪纸技法应用**：

-请大家闭上眼睛，回忆一下我们学习的剪纸基本技法，然后尝试用这些技法在心中设计一个简单的图案。

2.**图案设计展示**：

-请大家在纸上画出一个对称的剪纸图案，并尝试用剪刀剪出这个图案的轮廓。

3.**剪纸作品评价**：

-每位同学展示自己的剪纸作品，其他同学作为评委，从图案设计、剪纸技巧、作品美感等方面进行评价。

检测过程中，请大家积极参与，互相学习，共同进步。检测结束后，我会对每位同学的表现进行点评，并给予相应的指导和建议。八、内容逻辑关系①剪纸的历史与文化

-重点知识点：剪纸的起源、发展历程、文化内涵

-关键词：民间艺术、民俗风情、传统技艺

-重点句子：剪纸是我国古老的民间艺术之一，它源于民间，深受民俗风情的影响。

②剪纸的基本技法

-重点知识点：折、剪、撕等基本剪纸技法

-关键词：对称、简洁、美感

-重点句子：剪纸的基本技法包括折、剪、撕，这些技法需要准确和细致的操作。

③图案设计

-重点知识点：对称图案的设计原则、图案的美感要素

-关键词：对称性、简洁性、创新性

-重点句子：设计剪纸图案时，要注意图案的对称性和简洁性，同时可以尝试创新，融入个人特色。教学反思与总结今天这节课，我们一起走进了剪纸的世界，孩子们的表现让我既感动又有所收获。下面，我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，关于教学反思：

1.教学方法方面，我发现通过实物展示和示范操作，孩子们对剪纸的基本技法掌握得比较快。但是，我也注意到有些学生对于剪纸的对称性理解不够，我在讲解时可能需要更加细致和耐心一些。

2.策略上，我采用了小组合作的方式，让孩子们在讨论中学习，这个方法收到了不错的效果。不过，在分组时，我没有考虑到学生的个性差异，导致部分小组的合作效率不高。今后，我会更加注意分组策略，尽量让每个学生都能在小组中发挥自己的优势。

3.管理方面，课堂纪律总体保持得不错，但仍有少数学生在剪纸过程中注意力不集中。我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生采取不同的管理方法。

1.知识方面，孩子们对剪纸的历史、基本技法和图案设计有了初步的了解，这是我对教学效果感到欣慰的地方。

2.技能方面，学生们通过实践，动手能力得到了锻炼，他们能够独立完成简单的剪纸作品，这是我在课堂上看到的最直接的进步。

3.情感态度方面，孩子们在创作过程中表现出了对剪纸艺术的兴趣和热爱，他们通过剪纸作品表达了自己的情感，这是我在教学过程中最感动的瞬间。

当然，也存在一些问题和不足：

-部分学生对于剪纸的对称性理解不够，需要我在今后的教学中加强指导。

-在小组合作中，部分学生参与度不高，需要我改进分组策略，激发学生的积极性。

-对于学生的个别差异，我在课堂管理上还有待提高，需要更加细致和有针对性地进行引导。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解对称性时，我会结合具体案例，让学生通过观察和操作来理解对称的概念。

-改进分组策略，根据学生的个性特点和能力水平进行分组，确保每个学生都能在小组中有所贡献。

-加强课堂管理，关注每个学生的需求，针对个别差异采取不同的教学和管理方法。典型例题讲解在剪纸艺术中，图案的对称性是一个非常重要的概念。今天，我们就来通过几个典型的例题来讲解如何设计对称的剪纸图案。

1.**例题一**：

-题目：设计一个以圆形为基础的对称剪纸图案。

-答案：首先，在纸上画一个圆。然后，从圆的中心点开始，画两条互相垂直的线，将圆分为四个相等的部分。接下来，在每个部分内，设计一个简单的对称图案，如树叶、花朵等。最后，沿着中心线剪开，可以得到一个对称的剪纸图案。

2.**例题二**：

-题目：设计一个以正方形为基础的对称剪纸图案。

-答案：在纸上画一个正方形。从正方形的中心点开始，画两条互相垂直的线，将正方形分为四个相等的部分。在每个部分内，设计一个对称的图案，如对角线上的三角形。剪开正方形时，沿着中心线进行，确保每个部分的图案在另一边有对应的镜像。

3.**例题三**：

-题目：设计一个以心形为基础的对称剪纸图案。

-答案：在纸上画一个心形。从心形的中心点开始，画两条互相垂直的线，将心形分为四个相等的部分。在每个部分内，设计一个简单的对称图案，如心形内的花瓣。剪开心形时，沿着中心线剪开，得到一个对称的剪纸图案。

4.**例题四**：

-题目：设计一个以鱼形为基础的对称剪纸图案。

-答