2025年江苏省淮安市淮阴区中考一模语文试题（含答案）

二〇二五年春学期九年级第一次调研语文试题一、基础知识（38分）1．（3分）阅读下面古诗词，完成小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙。五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快。弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！清平乐·独宿博山王氏庵①辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语，平生塞北江南，归来②华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注释】①作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。博山：今江西广半县西南。王氏庵：姓王人家的破旧小草庵（茅屋）。②归来：“指罢官归隐。对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（

）A．“沙场秋点兵”一句肃穆威严，展现出一位豪气满怀、临敌出征的将军形象。B．《清平乐》中“自语”二字将风吹纸响拟人化：“自”又和“独宿”相照应，衬托了诗人孤高自赏的心情。C．“可怜白发生”“归来华发苍颜”，都抒发了词人容颜苍老、壮志未酬的辛酸。D．《破阵子》处处扣着“壮词”来写，结语句给壮词增加了慷慨悲凉的色彩：《清平乐》结语的突兀转笔，突出了词人宽阔博大的胸襟。2．（3分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（

）①传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡阴影。②2024年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界，了社会主义核心价值观。③谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不，又要有全国视野，不盲目乐观。A．蒙受弘扬妄自菲薄B．蒙受宣扬妄自尊大C．承受弘扬妄自尊大D．承受宣扬妄自菲薄3．（4分）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。唐诗以其àng然生机juān刻于华夏文明史册，其流派众多，名家bèi出，佳作迭现，吟诵歌咏之，可净化心灵，陶yě情操。4．（13分）阅读名著选段，完成下面的问题。我非讲不可，我被jiàn踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢？我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻：“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。”里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以yì制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我的冷酷到了可耻的地步。”(1)（4分）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音jiàn()踏

直截()了当

眸()子

yì()制(2)（3分）下列与文段中画线句的复句类型相同的一项是（

）。A．因为非对称图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。B．与其自怨自艾，不如积极进取。C．即使前面有再多的困难，也不能阻挡我们前进的脚步。D．他不仅在学业上有所成就，而且在艺术方面也有很高的造诣。(3)（3分）以上文段出自（填国籍）（填人名）的长篇小说。(4)（3分）除了文段之外，请你再写出一处小说中能体现“我”反抗精神的情节。5．（11分）默写。（1），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）此中有真意，。（陶渊明《饮酒（其五）》（3），不亦君子乎？（《论语》）（4）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经•关雎》）（6）若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）（8）陶弘景《答谢中书书》中“，”两句仰观俯察两种视角描绘了秀美山川的三重风物。（9）《送东阳马生序》中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是“，。”6．（4分）活动中，班级安排了“见贤思齐，以榜样为镜”的名著阅读交流活动。请参照示例，结合名著相关内容，写下你的交流发言。示例：《钢铁是怎样炼成的》——坚持与放弃的平衡在那个动荡的时代，保尔在朱赫来影响下，坚定地选择了共产主义革命道路。为此，他放弃了与冬妮娅的爱情。战后，他放弃了安逸生活，选择投身到艰苦的革命建设中。即使身体残疾、双目失明，他仍然选择文学创作，继续为革命事业贡献自己的力量。保尔的坚持和放弃，让我们看到了保尔追求理想的坚定信念和无私奉献的精神。《简·爱》——爱情与尊严的平衡二、综合性学习（10分）7．毕业在即，班级拟编写“岁月如歌——我们的初中生活”的班史纪念册，请完成以下任务。(1)（2分）请你为班史纪念册设计一个书名，字数不限。(2)（4分）为丰富班史纪念册内容，请参照示例，为纪念册再设计两个板块。板块一：说一说同窗趣事板块二：板块三：(3)（4分）你作为语文课代表将邀请语文肖老师为纪念册撰写序言，但肖老师不在，请你写一张留言条给他讲明来意。（示例）留言条三、现代文阅读（16分）阅读下文，完成下面小题。莽昆仑墨村①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。”⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。”⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！”⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！”⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。⑩屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。⑪他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……”⑫他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。⑬军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！”⑭“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。”⑮军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气……⑯火炉里焦炭没劲了，屋内巴冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。⑰突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……”⑱中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……”8．（4分）随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填空。决定退伍——()——()9．（4分）文章①—⑥段是如何表现边境驻军哨所环境艰苦恶劣的？请结合相关内容简要分析。10．（4分）从记叙顺序上看，第⑦⑧属于，其作用是。11．（4分）文章以“莽昆仑”为题目有深刻意蕴，请结合小说内容和主旨加以探究。四、文言文阅读（14分）12．（14分）阅读文言文，完成下面的学习任务。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自《醉翁亭记》）（乙）六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。”（节选自《六一居士传》，有删改）【注】①三代：夏商周三代。②金石：钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声。④志：记述。(1)（4分）解释下列加点的字。①林壑尤美②得之心而寓之酒也③六一居士初谪滁山④自号醉翁(2)（4分）翻译下列句子。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。(3)（3分）下列对（甲）文的分析理解，不正确的一项是（

）A．这段写景由远景到中景，再到近景，最后来个特写镜头“醉翁亭”。B．这段描写读起来漫不经心，舒卷自如，有赖于作者在每一句末尾创新运用了“也”。C．欧阳修取别号为醉翁的原因是他喜欢喝酒，常常喝得酩酊大醉。D．醉翁亭的建造者是山上的和尚智仙，命名者是欧阳修。(4)（3分）欧阳修号醉翁，又号“六一居士”。根据（乙）文，说说“六一居士”这个别号的来历，并根据此来历推断欧阳修的为人原则。五、诗歌鉴赏（6分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。13．（3分）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（

）A．首联诗人回顾身世，追述战斗生涯，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。B．颔联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇，将个人命运与国家命运联系在一起。C．尾联两句慷慨陈词，间接抒发胸中正气，表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。D．全诗风格沉郁悲壮，具有强烈的艺术感染力，确是一首动天地、泣鬼神的伟大的爱国主义诗篇。14．（3分）请从写作手法赏析这首诗画线句子的特点。六、名著阅读（6分）15．老师让每人介绍《水浒传》中的一个故事，甲同学说：“鲁智深拳打镇关西……”才起个头，有同学就说他讲错了，他错在哪？你能说明原因吗？七、作文（60分）16．从下面两个题目中任选一题，完成作文。（1）以“唱给的赞歌”为题目作文。要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰，卷面整洁。（2）阅读下面材料，按要求作文。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。——胡居仁要求：①依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；③字迹清晰，卷面整洁。参考答案1．B2．A3．盎镌辈冶4．(1)践jiémóu抑(2)A(3)英夏洛蒂·勃朗特《简·爱》(4)示例：简·爱在受到表哥的欺辱时，奋起反抗；在洛伍德学校受到不公正对待时，与司库对抗；在与罗切斯特先生的爱情中，她反抗世俗中门当户对的观念，追求平等的关系。5．八百里分麾下炙欲辨已忘言人不知而不愠何人不起故园情君子好逑云归而岩穴暝山雨欲来风满楼高峰入云清流见底以中有足乐者不知口体之奉不若人也6．示例：简·爱对罗切斯特的爱情是真挚的，但她更珍视自己的尊严。她那句“你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”，喊出了无数女性对平等爱情和尊严的渴望。她在爱情中的抉择，如离开罗切斯特以及后来又回到他身边，都体现了她对爱情与尊严的平衡的追求，让读者看到了一个有血有肉、坚守原则的女性形象。（结合名著具体情节，说明理由即可）7．(1)（示例）流金岁月/剪裁时光等/恰同学少年(2)（示例）板块二：抒一抒师生真情；板块三：绘一绘前程美景/写一写真挚祝福/集一集时光掠影(3)（示例）留言条亲爱的肖老师：您好！我是您的语文课代表XXX。毕业在即，为了纪念三年时光，我们班设计了一本班级纪念册，想邀请您为纪念册写一篇序言，为我们的纪念册添上最浓墨重彩的一笔。请问您有时间吗？xxx

2025年4月3日8．想念家乡留下守边9．①抓住典型事物直接描写边境环境恶劣。如“‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”。（“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑”）②通过写人的感受来表现边境环境恶劣。如“吹得眼睛生疼”“堵得他喘不过气”。③运用比喻和拟人来表现边境环境恶劣。如“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”（“士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”）运用比喻，“雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔”（“刚换上的旗面又被风咬碎了。”“冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉”）运用拟人，生动形象地表现驻军哨地环境的恶劣。④运用人物对话和外貌描写来表现边境环境恶劣。“又不是新兵”说明这样的情形新兵们通常都会遇到。“被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色”通过描写外貌表现环境恶劣。10．插叙写记者到来后的不适应和被军人们精神感动的场景，侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志和把青春奉献给祖国的自豪、乐观精神。11．此题分层赋分。第一层级：理解单一，只能从表层理解。示例：“莽昆仑”的意思是莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。示例一：高大的昆仑山气势雄浑，指出了战士们守边的地点艰苦异常。示例二：高大的昆仑山气势雄浑，指出了战士们守边的地点艰苦异常，象征着守边军人。第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。示例一：莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔；指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山；象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。示例二：莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔；指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山；象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立；赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡、保卫祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。12．(1)①格外；②寄托；③被贬；④取别号。(2)①醉翁的意趣不在于喝酒，而在于山光水色之间啊。②我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避。(3)C(4)欧阳修家有藏书一万卷，遗文一千卷，琴一张，棋一局，常置酒一壶，再加上他老翁一个，共六物；甘于平淡，不慕名利，面对挫折不消沉，不颓废，豁达大度。13．C14．示例1：巧用双关，前面的“惶恐滩”和“零丁洋”是地点，而后面的“惶恐”与“零丁”则描写了诗人的心情，表达了作者视死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情。示例2：使用反复和对仗，巧借了两个地名，渲染了形势的险恶和境况的危苦。15．鲁达拳打镇关西时，还未出家当和尚，未得“智深”之名。16．（1）范文：唱给母亲的赞歌总想让那如灵泉一般动听的歌声淌入您的心底；总想让那如春风一般和煦的歌声传入您的脑海；总想让那如雨露一般甘甜的歌声萦绕您的耳边。你听！那是爱的赞歌！你听！那是感恩的赞歌！你听，那是祝福的赞歌！你听！那是献给母亲的赞歌！今天，音符为您跳跃，歌声为您唱响！妈妈是湖，我是鱼，湖哺育了鱼。鱼在温暖的湖水中无忧无虑的游着，嬉戏着。湖源源不断的把香甜的书食物和无私的爱输送给鱼，让鱼健康，美丽，茁壮的成长。当暴风雨来临时，湖用自己的湖水保护着鱼，让鱼安然无恙。湖用她那“上善若水，水善利万物而不净”的品质，影响着鱼，使鱼心地清澈如水，胸怀宽广如海。当鱼悲伤时，湖用它温暖的怀抱慰藉着鱼的心田。冬天来来临时，湖将自己冰冻，让鱼的心灵温暖如春。妈妈是阳光，我是嫩草，阳光关爱着嫩草。春天来临之际，温暖的阳光照耀着嫩草，看着小草冒出鲜嫩的绿芽，在阳光的沐浴下，一天天拔高。当小草枯蔫焦黄时，阳光急的满头大汗，带着小草找遍了医治的方法，看到小草又生机勃勃，阳光露出了会心的笑容。当小草被人们踩过，斤斤计较时，阳光总是告诉嫩草：“孩子，你要拥有爱，感悟爱，用爱和一颗宽容的心去对待每一个人，每一件事。阳光的关爱，塑造了嫩草的性格。妈妈是溪水，我是在溪中的小石子，溪教育着石。溪水一次次的冲刷着石子，打磨着石子，当石子经受不住磨练时，溪水总是语重心长的对石子说：“孩子没事，摔倒了再爬起来。失败乃成功之母。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。记住！坚持就是胜利啊！”于是，石子站了起来，经受风雨的洗礼，经受人生的磨砺，迎难而上，绝不退缩。溪水的教育，使石子奋发刻苦，努力向上，捧回一张又一张的证书，获得一项又一项的荣耀，成就了石子的品格。妈妈是教师，我是学生，教师教导着学生。教师的话很简单，但却清楚明了。“孩子，你要做一个有价值的人，过一个有意义的人生，让自己的生活过的精彩丰富、充实幸福，要长成国家的栋梁之才，为国家做贡献；不可不学无术，自甘堕落，损害国家的利益。你要积极向上，乐观面对，对自己有信心，用心灵来聆听这个世界，对生活有一颗永不消沉的心。教师