某中学管理制度大全

某中学管理制度大全一、总则1.办学宗旨以党的教育方针为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻素质教育，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学生的终身发展奠定坚实基础。2.办学目标创建一所管理规范、质量一流、特色鲜明、社会满意的现代化优质中学。在教育教学质量上保持领先地位，培养学生具备扎实的知识基础、良好的品德素养和创新实践能力，使学校成为区域教育的示范窗口。3.管理理念以人为本，民主管理，科学规范，追求卓越。尊重师生的主体地位，营造和谐、积极向上的校园氛围，激发师生的内在动力，促进学校持续健康发展。二、行政管理（一）学校领导班子1.职责分工校长：全面负责学校的行政管理和教育教学工作，制定学校发展规划和年度工作计划，组织实施各项决策，协调学校内外关系。副校长：协助校长开展工作，分管教学、德育、后勤等相关工作，负责具体工作的组织、指导和监督，定期向校长汇报工作进展情况。各处室主任：负责本处室的日常管理工作，落实学校的各项工作部署，制定并执行相关工作制度和流程，加强与其他处室的协作沟通。2.会议制度校长办公会：每周召开一次，由校长主持，副校长、各处室主任参加。主要研究学校重大决策、重要工作安排、财务预算等事项，对学校发展中的重大问题进行讨论和决策。行政例会：每周[X]召开，各处室负责人汇报上周工作完成情况和本周工作计划，交流工作经验，协调解决工作中存在的问题，校长对本周工作进行总结和部署。（二）行政处室职责1.校长办公室负责学校行政公文的收发、传阅、归档和保管工作，做好学校印章的管理和使用。组织安排学校各类会议、活动，做好会议记录和纪要整理。协调学校各部门之间的工作关系，接待来访人员，处理学校日常事务。负责学校宣传工作，对外发布学校信息，提升学校社会形象。2.教务处负责学校教学计划、课程设置、教材征订等工作的组织与实施。管理教师教学业务档案，组织教师教学业务培训和考核。安排教学活动，检查教学常规执行情况，组织教学质量检测和分析。负责学生学籍管理，办理学生转学、休学、复学等手续。3.德育处制定学校德育工作计划，组织开展学生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等活动。加强班主任队伍建设，组织班主任培训和经验交流，指导班级管理工作。负责学生日常行为规范的教育和管理，处理学生违纪事件，维护校园秩序。组织开展学校文体活动、社会实践活动，促进学生全面发展。4.总务处负责学校经费预算编制和执行，管理学校财务收支，做好财务核算和资产管理。保障学校教学、办公、生活设施设备的正常运行，负责校园建设、维修和绿化工作。管理学校食堂、宿舍等后勤服务工作，确保师生饮食、住宿安全和卫生。做好学校物资采购、供应和保管工作，规范物资管理流程。三、教师管理（一）教师职业道德规范1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（二）教师招聘与引进1.根据学校发展需要和编制情况，制定教师招聘计划。招聘计划包括学科、人数、学历、职称等要求。2.通过多种渠道发布招聘信息，如教育人才网、高校招聘会、社交媒体等，吸引优秀人才应聘。3.对应聘人员进行资格审查、笔试、面试、试讲、考察等环节，全面了解其教育教学能力、专业素养、职业道德等方面情况。4.经学校研究确定拟录用人员名单，按规定办理相关手续，签订聘用合同。（三）教师培训与发展1.制定教师培训计划，根据教师不同层次和需求，分类别、分阶段组织培训。培训内容包括教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用、师德师风等。2.积极组织教师参加上级教育部门组织的各类培训、学术交流活动，拓宽教师视野，提升教师业务水平。3.鼓励教师开展校本培训，通过校内公开课、示范课、教学研讨、师徒结对等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学能力。4.建立教师发展性评价机制，定期对教师的专业发展进行考核评价，为教师提供反馈和指导，激励教师不断成长进步。（四）教师考核与评价1.建立健全教师考核制度，制定科学合理的考核标准和评价指标体系。考核内容包括师德表现、教学工作、教育科研、班级管理、学生评价等方面。2.考核分为平时考核和年度考核。平时考核由教务处、德育处等相关部门负责，定期对教师的教学常规、班级管理等工作进行检查记录。年度考核在每年末进行，教师进行个人总结，学校组织民主测评、综合评定等环节，确定考核等次。3.考核结果与教师的绩效工资、职称晋升、评优评先等挂钩，激励教师积极工作，提高教育教学质量。四、学生管理（一）入学与注册1.学校按照教育主管部门规定的时间和程序组织新生入学。新生须持录取通知书及相关证件按时到校办理入学手续。2.教务处负责审核新生入学资格，对符合入学条件的学生办理注册手续，建立学籍档案。对不符合入学条件的学生，按照有关规定处理。3.新生入学后，学校组织开展入学教育，内容包括校史校情、规章制度、行为规范、学习方法等，帮助新生尽快适应中学生活。（二）学籍管理1.严格执行学籍管理规定，规范学籍信息的采集、录入、变更、注销等操作流程。2.教务处负责学生学籍档案的建立、保管和查询工作，确保学籍信息准确、完整。3.学生转学、休学、复学等手续严格按照规定办理，由学生或家长提出申请，学校审核后报上级教育主管部门审批。（三）班级管理1.按照学生人数和性别等因素合理编班，均衡配置师资。2.班主任负责班级日常管理工作，制定班级工作计划，组织班级活动，培养良好的班风和学风。3.建立班级管理制度，包括班级考勤制度、纪律规范、卫生制度、班干部选举制度等，引导学生自我管理、自我教育。4.定期召开班会，加强对学生的思想政治教育、品德教育、安全教育等，及时解决学生中存在的问题。（四）学生评价1.建立多元化的学生评价体系，全面评价学生的综合素质。评价内容包括品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。2.采用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价等多种方式相结合，客观、公正地评价学生。3.定期开展学生综合素质评价工作，评价结果以等级或评语等形式呈现，作为学生评优评先、升学推荐等的重要依据。（五）学生奖惩1.设立多种奖项，对在品德、学习、文体等方面表现优秀的学生进行表彰奖励，如三好学生、优秀学生干部、学习标兵、文体之星等。2.对违反学校规章制度的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。处分遵循教育与惩戒相结合的原则，注重对学生的教育转化。3.建立学生申诉制度，学生对处分决定有异议的，可以在规定时间内提出申诉，学校进行复查并给予答复。五、教学管理（一）教学常规管理1.教师应认真备课，深入研究教材和学情，制定合理的教学目标和教学计划，撰写规范的教案。教案应包括教学内容、教学方法、教学过程、教学反思等环节。2.严格按照课程表上课，不得随意调课、停课。上课时要精神饱满，教态亲切自然，语言准确简洁，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。3.认真布置和批改作业，作业内容要精选，难度适中，分量适当，符合学生实际。教师要及时批改作业，认真做好批改记录，对学生作业中存在的问题要及时反馈和辅导。4.加强课外辅导，针对学生的个体差异，为学习困难的学生提供有针对性的辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，组织开展学科兴趣小组等活动。（二）课程设置与管理1.严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术等。2.根据学校实际和学生需求，合理安排校本课程，如校本选修课程、社团活动课程等，丰富课程资源，满足学生多样化发展需求。3.加强课程管理，定期对课程实施情况进行检查和评估，确保课程教学质量。（三）教学研究与改革1.鼓励教师积极开展教学研究，参与课题研究、教学论文撰写等活动，提高教育教学理论水平。2.倡导教学改革，探索创新教学模式和方法，如小组合作学习、探究式学习、信息化教学等，提高课堂教学效率和质量。3.定期组织教学研讨活动，分享教学经验和研究成果，促进教师之间的交流与合作。（四）教学质量监控1.建立教学质量监控体系，通过课堂教学检查、学生作业检查、考试成绩分析、教学满意度调查等多种方式，对教学质量进行全面监控。2.定期组织教学质量检测，包括单元测试、期中期末考试等，认真做好考试命题、组织、阅卷、成绩统计和质量分析等工作。3.根据教学质量监控结果，及时发现教学中存在的问题，采取有效措施进行改进和提高，不断提升教学质量。六、德育管理（一）德育目标与内容1.德育目标：培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具备良好的道德品质、行为习惯和社会责任感，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。2.德育内容：爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，了解国家历史和文化，增强民族自豪感和自信心。集体主义教育：引导学生正确处理个人与集体的关系，培养集体荣誉感和团队合作精神。社会主义核心价值观教育：使学生理解和践行富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。品德教育：培养学生良好的道德品质，如诚实守信、尊老爱幼、团结互助、遵守公德等。心理健康教育：关注学生心理健康，帮助学生树立正确的自我认知，培养积极乐观的心态，提高心理调适能力。（二）德育途径与方法1.学科教学渗透：各学科教师要充分挖掘教材中的德育资源，将德育内容有机融入教学过程中，实现教书与育人的统一。2.主题教育活动：定期开展主题班会、主题演讲、主题征文、纪念日活动等，对学生进行有针对性的思想教育。3.社会实践活动：组织学生参加社会实践、志愿服务、社区活动等，让学生在实践中锻炼能力，增强社会责任感。4.心理健康教育活动：通过心理健康课程、心理咨询、心理拓展训练等方式，关注学生心理健康，促进学生身心健康发展。5.校园文化建设：营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化活动等，潜移默化地影响学生的思想和行为。（三）班主任工作1.班主任是班级德育工作的第一责任人，要认真履行班主任工作职责，制定班级德育工作计划，组织开展班级德育活动。2.加强班级日常管理，关注学生思想动态和行为表现，及时发现和解决学生中存在的问题。3.组织班级家长会，加强与家长的沟通与联系，形成家校教育合力。4.定期参加班主任培训和经验交流活动，不断提高班级管理水平和德育工作能力。七、安全管理（一）安全工作目标确保校园安全稳定，无重大安全事故发生，为师生创造良好的学习和生活环境。（二）安全管理制度1.安全责任制：建立健全学校安全工作责任制，明确校长为学校安全工作第一责任人，各处室、年级组、班级负责人为相应安全工作责任人，层层签订安全责任书。2.安全教育制度：将安全教育纳入学校教育教学计划，定期开展安全教育活动，包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水安全等方面的教育，提高师生安全意识和自我保护能力。3.安全检查制度：定期组织开展校园安全检查，对校舍、设施设备、消防器材、食品卫生等进行全面检查，及时发现和消除安全隐患。4.安全应急预案制度：制定完善各类安全应急预案，如火灾应急预案、地震应急预案、食品安全事故应急预案等，并定期组织演练，提高应对突发事件的能力。5.校园安全保卫制度：加强校园安全保卫工作，配备安保人员和必要的安保设施，严格执行门禁制度，加强校园巡逻，确保校园安全。（三）安全工作措施1.加强安全教育宣传：通过校园广播、宣传栏、主题班会、专题讲座等多种形式，广泛宣传安全知识，营造浓厚的安全氛围。2.强化安全隐患排查整治：建立安全隐患排查台账，对排查出的安全隐患及时进行整改，明确整改责任人、整改措施和整改期限，确保隐患整改到位。3.加强与相关部门的协作配合：与公安、消防、食品药品监管等部门建立密切联系，及时沟通信息，共同做好校园周边环境治理和安全保障工作。4.做好安全信息报送工作：发生安全事故或突发事件时，要及时向上级教育主管部门和相关部门报告，并做好后续处理工作。八、后勤管理（一）校园建设与维护1.根据学校发展规划和实际需要，合理规划校园建设项目，做好校园建设的前期准备、施工管理和竣工验收等工作。2.定期对校园