小学班主任队伍建设方案

小学班主任队伍建设方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实《中小学班主任工作规定》，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，加强班主任队伍专业化建设，提高班主任的职业道德水平、教育教学能力、班级管理能力和心理健康教育能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化小学班主任队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

二、工作目标1.建立健全班主任选拔、聘任、培训、考核、激励等制度，完善班主任队伍管理机制。2.加强班主任专业化培训，提高班主任的综合素质和业务能力，培养一批在区域内有影响力的骨干班主任。3.增强班主任的责任意识和敬业精神，提高班级管理水平，促进良好班风和学风的形成，提升学校整体教育教学质量。4.营造尊重、理解、支持班主任工作的良好氛围，形成学校、家庭、社会协同育人的强大合力。

三、工作措施

（一）加强班主任队伍选拔与聘任1.选拔标准热爱教育事业，具有强烈的责任心和爱心，师德高尚，为人师表。具备扎实的教育教学基本功，有较强的组织管理能力、沟通协调能力和教育机智。具有较强的团队合作精神，能够与家长、任课教师等密切配合，共同做好学生的教育工作。身心健康，能够适应班主任工作的高强度和高压力。2.选拔程序个人申报：符合条件的教师自愿提出担任班主任的申请。资格审查：学校对申报教师的基本条件进行审核，确定初步人选。面试考察：通过面试、谈话、查阅资料等方式，对初步人选的综合素质、教育理念、班级管理思路等进行考察。学校研究决定：根据考察结果，学校领导班子集体研究确定班主任人选，并进行公示。3.聘任管理学校与班主任签订聘任合同，明确双方的权利和义务，聘期一般为一学年。建立班主任工作档案，记录班主任的工作表现、培训情况、考核结果等，作为班主任评优评先、职务晋升的重要依据。

（二）完善班主任工作制度1.工作职责负责班级学生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育和行为规范教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。组织和管理班级日常工作，制定班级工作计划和规章制度，建设良好的班风和学风。协调任课教师之间的关系，共同做好学生的教育教学工作，定期召开班级任课教师会议，沟通学生情况，研究解决班级管理中的问题。与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，指导家长做好家庭教育，形成家校教育合力。关注学生的身心健康发展，及时发现和处理学生中的突发事件和问题，做好学生的安全管理工作。组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的综合素质和创新能力，促进学生全面发展。2.工作常规制定班级工作计划：每学期开学初，班主任要根据学校工作计划和班级实际情况，制定详细的班级工作计划，明确班级工作目标、任务和措施。班级日常管理：建立班级规章制度，加强班级纪律、卫生、考勤等方面的管理，培养学生的自律意识和良好的行为习惯。学生思想教育：通过主题班会、品德课、心理健康教育课等形式，对学生进行思想政治教育、品德教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。班级活动组织：定期组织开展主题班会、文体活动、社会实践活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和社会实践能力。家校沟通合作：通过家长会、家访、电话、微信等方式，定期与家长沟通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同做好学生的教育工作。班级工作总结：每学期末，班主任要对班级工作进行全面总结，分析班级工作中的经验和不足，提出改进措施和建议，撰写班级工作总结报告。3.考核评价建立科学合理的班主任考核评价体系，从师德表现、班级管理、教育教学、家校合作、学生评价等方面对班主任工作进行全面考核。考核方式采用平时考核与学期考核相结合、定性评价与定量评价相结合的方式，确保考核结果客观、公正、准确。考核结果与班主任的绩效工资、评优评先、职务晋升等挂钩，对考核优秀的班主任给予表彰和奖励，对考核不合格的班主任进行诫勉谈话或调整岗位。

（三）加强班主任培训工作1.培训目标提高班主任的职业道德水平，增强班主任的责任意识和敬业精神。提升班主任的班级管理能力，掌握科学的班级管理方法和技巧。加强班主任的教育教学能力，提高班主任的学科教学水平和育人能力。培养班主任的心理健康教育能力，能够及时发现和处理学生的心理问题。促进班主任的专业成长，打造一支高素质专业化的班主任队伍。2.培训内容职业道德培训：加强师德师风教育，学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，提高班主任的职业道德水平。班级管理培训：传授班级管理的基本方法和技巧，如班级规章制度建设、班干部培养、班级文化建设、班级活动组织等，提高班主任的班级管理能力。教育教学培训：开展学科教学与育人方法培训，帮助班主任了解学科教学目标和要求，掌握学科教学方法和策略，提高班主任的学科教学水平和育人能力。心理健康教育培训：普及心理健康教育知识，传授心理健康教育方法和技巧，提高班主任的心理健康教育能力，能够及时发现和处理学生的心理问题。家校合作培训：加强家校合作教育，学习家校沟通的方法和技巧，如家长会组织、家访技巧、家长学校建设等，提高班主任的家校合作能力。3.培训方式专题讲座：邀请教育专家、优秀班主任等举办专题讲座，介绍先进的教育理念、班级管理经验和教育教学方法。集中培训：定期组织班主任参加集中培训，系统学习班主任工作的理论和实践知识，进行案例分析和经验交流。校本培训：充分发挥学校的资源优势，开展校本培训活动，如班主任工作经验分享会、班级管理观摩课、主题班会研讨等，促进班主任之间的交流与合作。网络培训：利用网络平台，开展远程培训和在线学习，为班主任提供丰富的学习资源和便捷的学习方式。实践锻炼：组织班主任参加实践锻炼活动，如到其他学校参观学习、参与班级管理课题研究等，拓宽班主任的视野，提高班主任的实践能力。4.培训计划新班主任入职培训：对新入职的班主任进行为期一周的集中培训，内容包括学校规章制度、班主任工作职责、班级管理方法、心理健康教育等，帮助新班主任尽快熟悉工作环境，掌握工作方法。定期专题培训：每学期组织23次专题培训，根据班主任工作的实际需求，确定培训主题，如班级文化建设、班干部培养、家校合作等，提高班主任的专业素养。骨干班主任培训：选拔一批骨干班主任参加更高层次的培训，如省级骨干教师培训、国家级班主任培训等，发挥骨干班主任的引领示范作用，带动班主任队伍整体素质的提升。个性化培训：根据班主任的个人需求和发展方向，为班主任提供个性化的培训服务，如学科教学培训、心理健康教育专项培训等，满足班主任的多样化需求。

（四）强化班主任激励机制1.表彰奖励设立班主任工作专项奖励制度，对在班级管理、教育教学、家校合作等方面表现突出的班主任进行表彰和奖励。每年评选表彰一批优秀班主任、优秀班级，给予精神奖励和物质奖励，激发班主任的工作积极性和创造性。对在班主任工作中取得显著成绩的教师，在职务晋升、职称评定等方面予以倾斜，优先推荐参加各级各类培训和学习交流活动。2.职业发展支持关注班主任的职业发展需求，为班主任提供广阔的发展空间和平台，鼓励班主任参加教育教学改革实验、课题研究等活动，提高班主任的专业水平和科研能力。建立班主任工作室，选拔一批优秀班主任作为工作室主持人，发挥其示范引领作用，带动更多班主任成长为骨干班主任。加强与教育行政部门、教育科研机构等的联系与合作，为班主任争取更多的培训机会和发展资源，促进班主任队伍的可持续发展。

（五）营造良好工作氛围1.学校领导重视学校领导要充分认识班主任工作的重要性，将班主任队伍建设作为学校工作的重要内容，纳入学校发展规划，定期研究和解决班主任工作中存在的问题。建立学校领导联系班级制度，每位学校领导联系一个班级，深入了解班级情况，指导班主任工作，关心班主任的工作和生活。2.教师团队协作加强教师之间的沟通与合作，形成良好的团队氛围。任课教师要积极配合班主任工作，共同做好学生的教育教学工作，及时反馈学生的学习情况和思想动态。组织开展教师团队建设活动，增进教师之间的了解和信任，提高教师团队的凝聚力和战斗力。3.家长与社会支持加强家校合作，通过家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传班主任工作的重要性，提高家长对班主任工作的认识和支持度。建立家长志愿者队伍，邀请家长参与学校管理和班级活动，形成家校教育合力。加强与社会各界的联系与合作，争取社会资源对班主任工作的支持，为班主任开展工作创造良好的外部环境。

四、工作步骤1.第一阶段：筹备部署阶段（[具体时间区间1]）成立班主任队伍建设工作领导小组，明确职责分工。开展班主任队伍现状调研，分析存在的问题和不足。制定班主任队伍建设方案，明确工作目标、任务和措施。召开班主任队伍建设工作动员大会，部署相关工作。2.第二阶段：组织实施阶段（[具体时间区间2]）按照选拔标准和程序，做好班主任的选拔与聘任工作。完善班主任工作制度，明确工作职责、工作常规和考核评价办法。加强班主任培训工作，制定培训计划，组织开展各类培训活动。强化班主任激励机制，建立表彰奖励制度，为班主任提供职业发展支持。营造良好工作氛围，加强学校领导重视、教师团队协作、家长与社会支持。3.第三阶段：总结提升阶段（[具体时间区间3]）对班主任队伍建设工作进行全面总结，分析工作成效和存在的问题。召开班主任工作经验交流会，推广优秀班主任工作经验。针对存在的问题，制定改进措施，不断完善班主任队伍建设工作机制。建立班主任队伍建设工作长效机制，持续加强班主任队伍建设。

五、保障措施1.组织保障成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的班主任队伍建设工作领导小组，负责统筹协调班主任队伍建设工作，定期研究解决工作中存在的问题。领导小组下设办公室，负责具体工作的组织实施。2.经费保障学校要加大对班主任队伍建设的经费投入，保障班主任培训、表彰奖励、班主任工作室建设等各项工作的顺利开展。设立班主任工作专项经费，专款专用，确保经费使用效益。3.制度保障建立健全班主任队伍建设的各项规章制度，如选拔聘任制度、工作制度、考核评价制度、激励制度等，用制度规范班主任的工作行为，保障班主任队伍建设工作的规范化、科学化、制度化。

六、预期效果通过实施本方案，预期实现以下效果：1.班主任队伍整